学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性

题目

学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）

  • A、原发性
  • B、习得性
  • C、后继性
  • D、指向性
相似考题

1.学习动机强弱的标志主要是活动水平和 ( )A．原发性B．习得性C．后继性D．指向性

2.学习动机强弱的标志主要是__________和__________。

3.学习动机强弱的标志是和____。

4.__________动机主要是由学习活动本身直接引起，表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好。

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  • 第1题：

    学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。（ ）


    正确答案：×
    学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机；按其动力来源可分为内部学习动机和外部学习动机。

  • 第2题：

    依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述,则()。

    A.学习动机的强度以适中为宜

    B.学习动机越强越好

    C.学习动机越强对学习活动产生消极作用

    D.学习动机越弱越好

    E.学习动机对学习活动产生消极作用


    参考答案：A

  • 第3题：

    根据学习动机与学习活动的关系，把学习动机分为（ ）和（ ）。


    答案：近景的直接性动机,远景的间接性动机,
    解析：

  • 第4题：

    太阳活动强弱的标志是（）

    • A、X射线
    • B、Y射线
    • C、黑子的多少和大小
    • D、光斑的强弱

    正确答案:C

  • 第5题：

    （）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部启动机制。

    • A、学习动机
    • B、工作动机
    • C、成就动机
    • D、激励动机

    正确答案:A

  • 第6题：

    根据学习活动的目标可以把学习动机分为内在动机和外来动机。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将学习动机分为（）。

    • A、直接学习动机
    • B、内部学习动机
    • C、间接学习动机
    • D、外部学习动机

    正确答案:A,C

  • 第8题：

    以下对学习动机的作用，表述正确的一项是（）。

    • A、学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程
    • B、学习动机只对学习活动的发起起作用
    • C、影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境
    • D、学习动机越高学习的效果越好

    正确答案:A

  • 第9题：

    指向于学习活动结果的学习动机是直接性动机。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    单选题
    学习动机强弱的标志主要是活动水平和（　　）。
    A

    原发性        

    B

    习得性

    C

    后继性        

    D

    指向性


    正确答案： C
    解析：
    动机是激励和维持人的行动，并将使行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部动因。学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它是直接推动学生进行学习的一种内部动力。学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统，其强弱的标志主要是活动水平和指向性。

  • 第11题：

    填空题
    根据动机和目的关系之不同，可以把动机分为____和____，幼儿游戏活动的动机是____，而在学习和劳动中主要是____。

    正确答案： 直接动机,间接动机,直接动机,间接动机
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    学生学习动机的持久维持与否是学习动机强弱的主要标志。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据学习动机的作用与学习活动的关系，可把学习动机分为__________和__________。


    正确答案：
    近景的直接性动机远景的间接性动机

  • 第14题：

    根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可以分为（ ） 、（ ） 。


    答案：近景的直接性动机,远景的间接性动机,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题：

    学生学习动机的持久维持与否是学习动机强弱的主要标志。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    学生学习动机的持久维持与否是学习动机强弱的主要标志。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    动机分为间接动机和直接动机，幼儿行动的动机往往是直接动机，在学习和劳动活动中的动机主要是（）。


    正确答案:间接动机

  • 第18题：

    下面关于学习动机叙述正确的是（）

    • A、学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。
    • B、学习动机越强越好。
    • C、学习动机与学习活动之间的关系是双向的。
    • D、学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    个体的学习活动主要是受学习动机支配的。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    单选题
    （）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部启动机制。
    A

    学习动机

    B

    工作动机

    C

    成就动机

    D

    激励动机


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    动机分为间接动机和直接动机，幼儿行动的动机往往是直接动机，在学习和劳动活动中的动机主要是（）。

    正确答案： 间接动机
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下面关于学习动机叙述正确的是（）
    A

    学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。

    B

    学习动机越强越好。

    C

    学习动机与学习活动之间的关系是双向的。

    D

    学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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