教师的领导风格一般有（）和（）两种。

题目

教师的领导风格一般有（）和（）两种。

相似考题

1.教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（ ）A．参与式领导B．监督式领导C．民主式领导D．放纵式领导

2.教师的领导风格对课堂管理没有影响。 （ ）

3.根据勒温的领导风格理论,一般有哪几种领导风格()。A、魅力型领导风格B、放任型领导风格C、民主型领导风格D、专制型领导风格

4.影响课堂管理的主要因素有班级规模、教师的领导风格、班级的性质和__________。

更多“教师的领导风格一般有（）和（）两种。”相关问题

  • 第1题：

    研究表明,对课堂管理有直接影响的是()


    A.教师的领导风格

    B.班级规模

    C.班级性质

    D.对教师的期望

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    在影响课程管理的因素中（）对课程管理有直接的影响。
    A.教师的领导风格
    B.班级规模
    C.班级性质
    D.对教师的期望


    答案：A
    解析：
    本题考查影响课堂管理的直接因素，选项A，教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。选项B，班级规模是影响课堂管理的一个重要因素。选项C，班级性质是影响教师课堂管理的一个情境因素。所以，本题的正确答案为A。

  • 第3题：

    教师的（）对课堂管理有直接的影响。

    • A、人格
    • B、语言表达能力
    • C、领导风格
    • D、知识结构

    正确答案:C

  • 第4题：

    教师的领导风格对课堂管理（　）

    • A、有直接影响
    • B、有间接影响
    • C、没有影响
    • D、有一定影响

    正确答案:A

  • 第5题：

    教师领导风格对课堂管理（）。

    • A、有直接影响
    • B、有间接影响
    • C、没有影响
    • D、有一定影响

    正确答案:A

  • 第6题：

    影响课堂管理因素包括教师的领导风格、（）、（）和对教师的期望。


    正确答案:班级规模；班级的性质

  • 第7题：

    根据领导的完成任务职能和群体维持职能划分，有两种基本的领导风格，其中，（）领导风格寻求与员工建立友好、信任和相互尊重的关系。

    • A、任务导向型
    • B、员工导向型
    • C、效益导向型
    • D、企业导向型

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    教师的领导风格对课堂管理（）。
    A

    有直接影响

    B

    有间接影响

    C

    没有影响

    D

    有一定影响


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    排舞的风格有拉丁和非拉丁两种，其中拉丁风格的排舞有恰恰、曼波、伦巴、桑巴等；非拉丁风格的排舞有摇摆风格、传统风格和其他风格等。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    根据领导的完成任务职能和群体维持职能划分，有两种基本的领导风格，其中，（）领导风格寻求与员工建立友好、信任和相互尊重的关系。
    A

    任务导向型

    B

    员工导向型

    C

    效益导向型

    D

    企业导向型


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    教师的领导风格有____和____。

    正确答案： 参与式领导,监督式领导
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    (2014河南新乡)教师的领导风格对课堂管理有直接影响。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第13题：

    费德勒模型的研究结果表明，两种领导风格中，关系取向的领导风格更适合在非常有利和非常不利的情境下工作；而任务取向的领导风格更适合在中等有利的情境下工作。（ ）


    答案：错
    解析：
    费德勒模型强调的是有效领导需要采取什么样的领导行为，而不是从领导人的素质出发强调应当具有什么样的领导行为。费德勒模型表明，在对领导最有利和最不利的情况下，采用任务导向的效果比较好。在对领导者中等有利的情况下，采用关系导向的效果比较好。

  • 第14题：

    教师的领导风格对课堂教学有（）

    • A、一定的帮助
    • B、较弱的影响
    • C、间接的影响
    • D、直接的影响

    正确答案:D

  • 第15题：

    影响课堂管理的因素有（）。

    • A、教师的领导风格
    • B、班级规模
    • C、班级的性质
    • D、对教师的期望

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（）

    • A、参与式领导
    • B、监督式领导
    • C、民主式领导
    • D、放纵式领导

    正确答案:B

  • 第17题：

    教师的领导风格对课堂管理有（）。

    • A、一定的帮助
    • B、直接影响
    • C、较弱的影响
    • D、间接影响

    正确答案:B

  • 第18题：

    领导行为的连续统一体理论可以表述为（）

    • A、划出了8种有代表性的典型领导方式
    • B、以领导者运用职权的程度和下属享有自由权的程度为基本特征变量
    • C、以高度专权来严密控制的、以上级为中心的领导方式为右端
    • D、在不同的领导者、部属和情境之中，有不同的最适合的领导风格
    • E、认为领导风格并不是只有独裁和民主两种极端的方式

    正确答案:B,C,D,E

  • 第19题：

    填空题
    教师的领导风格一般有（）和（）两种。

    正确答案： 参与式领导,监督式领导
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（）
    A

    参与式领导

    B

    监督式领导

    C

    民主式领导

    D

    放纵式领导


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    有关领导风格的说法中错误的是（）
    A

    领导风格有任务导向型和员工导向型两种基本形式。

    B

    领导风格受领导者的知识、能力、价值观和经验等个人因素的影响。

    C

    如果员工没有足够的可以有效解决问题的知识和经验,领导者倾向子采取更专制的风格

    D

    在进行领导风格的选择时,领导者较少考虑到情境因素的影响。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    影响课堂管理因素包括教师的领导风格、（）、（）和对教师的期望。

    正确答案： 班级规模,班级的性质
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    费德勒模型的研究结果表明，两种领导风格中，关系取向的领导风格更适合在非常有利和非常不利的情境下工作；而任务取向的领导风格更适合在中等有利的情境下工作。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

相关内容