在“万绿丛中一点红”中,绿草更容易被归为一组,这是知觉的()
第1题:
第2题:
人们在感知事物时以知识、经验为基础,这是说知觉具有()
第3题:
教师用红笔批改作业,这是运用知觉的()
第4题:
“鹤立鸡群”“万绿丛中一点红”等现象是因为知觉的()特性而容易产生知觉。
第5题:
在“万绿丛中一点红”中,绿草更易被归为一组,这是知觉的()。
第6题:
彼此接近的物体比相距较远的物体更容易产生的倾向( )
第7题:
知觉时把对象从背景中分离出来,这是知觉的()
第8题:
知觉整体性
知觉选择性
知觉理解性
知觉恒常性
第9题:
知觉的选择性
知觉的整体性
知觉的恒常性
知觉的理解性
第10题:
整体性
选择性
理解性
恒常性
第11题:
整体性
选择性
理解性
恒常性
第12题:
选择性
理解性
整体性
恒常性
第13题:
第14题:
在投篮时,不管在什么位置,总是把篮筐知觉成圆的,这是知觉()。
第15题:
人在知觉过程中,能迅速地从背景中选择出知觉对象,这是()。
第16题:
“万绿丛中一点红”指的是知觉的()。
第17题:
在嘈杂的环境中,人们依然能够敏感地听见有人喊自己的名字,这是知觉的()。
第18题:
阅读时,对残缺不全的字词能根据经验将其补充完整,这是因为知觉具有( )
第19题:
夜空中的流星容易被人发现,这是符合知觉的()
第20题:
知觉的恒常性
知觉的理解性
知觉的选择性
知觉的整体性
知觉的特殊性
第21题:
整体性
选择性
理解性
恒常性
第22题:
整体性
选择性
理解性
恒常性
第23题:
选择性
整体性
理解性
恒常性