高中化学课程评价既要促进全体学生的发展，又要有利于每个学生的全面发展。下列不符合上述评价理念的是（）。A、统一评价标准，进行定量评价B、学生自我评价与他人评价相结合C、终结性评价与过程性评价相结合D、评价目标多元化与评价方式多样化

题目

高中化学课程评价既要促进全体学生的发展，又要有利于每个学生的全面发展。下列不符合上述评价理念的是（）。

  • A、统一评价标准，进行定量评价
  • B、学生自我评价与他人评价相结合
  • C、终结性评价与过程性评价相结合
  • D、评价目标多元化与评价方式多样化
相似考题

1.语文课程评价的宏观理念是()A、语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展B、形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价C、定性评价和定量评价相结合，更应重视定性评价D、实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合

2.高中化学课程评价既要促进全体学生的发展，又要有利于每个学生的全面发展。下列不符合上述评价理念的是（　　）。A、统一评价标准、进行定量评价 B、学生自我评价与他人评价相结合 C、终结性评价与过程性评价相结合 D、评价目标多元化与评价方式多样化

3.下列关于学业评价的说法符合现行高中化学课程评价理念的是（　　）。 ①评价的目的就是甄别 ②评价的功能之一是促进学生发展 ③评价只需要注重结果 ④评价应目标多元化与方式多样化A.①② B.①④ C.②③ D.②④

4.小学语文综合性学习评价原则与方法有()A.量化评价与质性评价相结合，评价方法多样化B.评价对象全面化，从重结果转向重过程与结果并重C.评价目标开放，评价标准灵活化D.评价主体从单一走向多元化，教师评价与学生评价，自我评价与同伴评价相结合

更多“高中化学课程评价既要促进全体学生的发展，又要有利于每个学生的全面发展。下列不符合上述评价理念的是（）。A、统一评价标准，进行定量评价B、学生自我评价与他人评价相结合C、终结性评价与过程性评价相结合D、评价目标多元化与评价方式多样化”相关问题

  • 第1题：

    初中化学课程评价既要促进全体学生的发展，又要有利于每个学生的全面发展。下列不符合上述评价理念的是（　　）。

    A.统一评价标准，进行定量评价
    B.过程评价与结果评价并重
    C.学生自我评价与他人评价相结合
    D.评价目标多元化

    答案：A
    解析：
    【知识点】化学教学评价
    【解析】《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出，进行化学教学评价时，应将定性评价与定量评价相结合，有效评价学生的学习结果；过程评价与结果评价并重，强化评价的诊断与发展功能：注重评价目标的多元化，评价方式的多元化，评价主体的多元化。故本题选A。

  • 第2题：

    体育与健康学习评价标准应为( )
    A．由单一评价标准向多元评价标准转变
    B．定性评价与定量评价相结合
    C．终结性评价与过程性评价相结合
    D．绝对性评价与相对评价相结合


    答案：A
    解析：
    新课程标准的评价不再是为了选拔和甄别，而是注重学生的学习过程行为、态度等方面的评价，并将定量与定性评价标准结合起来，关注学生个体差异，实现评价指标的多元化；充分考虑到学生的学习行为、态度、进步与发展状况，实现评价方法的多样化；由体育教师组织指导学生自我评价、互相评价与体育教师综合评价相结合，实现评价方法的主体化；重视学生学习过程的形成性评价，面向未来，重在发展，实现评价重心的转移。

  • 第3题：

    根据音乐学科的特点，音乐课程的评价应该既充分肯定学生的进步和成绩，又找出学习中的差距和不足及改进的方法，以有利于促进学生的发展，从而形成贯穿于音乐教学全过程的、生动活泼的良好的评价氛围。下列哪个选项不属于音乐教学评价的基本方式？

    A.形成性评价与终结性评价相结合
    B.定性评价与定量评价相结合
    C.自评、他评与互评相结合
    D.阶段性评价与常规评价相结合。

    答案：D
    解析：
    《义务教育音乐课程标准（2011年版）》指出音乐教学评价方法有：（1）形成性评价与终结性评价相结合;（2）定性评价与定量评价相结合;（3）自评、他评与互评相结合。

  • 第4题：

    对学生的历史学习进行评价。是历史课程实施的重要环节。学习评价应坚持的原则有( )。
    ①诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合
    ②教师评价与学生自我评价、同伴评价相结合
    ③量化评价与质性评价相结
    ④目标评价与效果评价相结合

    A.①②③
    B.②③④
    C.①②④
    D.①③④

    答案：A
    解析：
    《义务教育历史课程标准(2011年版)》在评价建议中要求，对学生的历史学习进行评价应坚持诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合，教师评价与学生自我评价、同伴评价相结合，量化评价与质性评价相结合的原则。根据课标要求可知①②③正确，答案选A项。

  • 第5题：

    我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（）

    • A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化
    • B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价
    • C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价
    • D、强调质性评价，采用多样化的评价方法
    • E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    音乐课程评价的方式与方法包括：形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、自评互评及他评相结合。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    体育与健康学习评价标准应为（）

    • A、由单一评价标准向多元评价标准转变
    • B、定性评价与定量评价相结合
    • C、终结性评价与过程性评价相结合

    正确答案:A

  • 第8题：

    背景材料： 高中化学课程评价既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展，又要有利于高中学生的个性发展。积极倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于化学学习的全过程。学习档案评价是促进学生发展的一种有效评价方式。 问题： 根据材料，请回答以下问题： （1）什么是学习档案评价？ （2）学习档案评价对于学生的发展有哪些重要意义？


    正确答案: （1）学习档案评价是在一段时间内，以学生个体为单位，有目的的从各种角度和层次收集学习过程中参与学习、努力和取得成就的证明，并有组织地汇整，经由师生合作、学生与家长合作，根据评价标准评价学生表现的一种评价方法。
    （2）学习档案评价以学生为主体，学生是档案袋的整理者、使用者和评价者，学生针对学习档案纪录中的内容进行自我反思和小结，它的主要意义在于为学生提供了一个学习机会，使学生能够学会自己判断自己的进步，帮助学生在学习过程中学会自我反省、自我反思、自我评价，有利于提高学生的学习主动性，这是其他评价方法无法取代的。教师通过学生学习档案和自我评价材料，了解学生的学习态度和特点，了解学生在知识掌握情况和学习方法上的进步，并及时给予针对性指导。

  • 第9题：

    信用评级的方法具体来说，错误的是（）

    • A、自评与同他人互评相结合
    • B、专家考评与自我评价相结合
    • C、过程性评价与总结性评价相结合
    • D、定性评价与定量评价相结合

    正确答案:B

  • 第10题：

    判断题
    体育评价应实现多样化，定性评价与定量评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，相对性评价与绝对性评价相结合
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    信用评级的方法具体来说，错误的是（）
    A

    自评与同他人互评相结合

    B

    专家考评与自我评价相结合

    C

    过程性评价与总结性评价相结合

    D

    定性评价与定量评价相结合


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    体育与健康学习评价标准应为（）
    A

    由单一评价标准向多元评价标准转变

    B

    定性评价与定量评价相结合

    C

    终结性评价与过程性评价相结合


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列评价方式符合现行高中化学课程评价理念的是(　　)。
    ①统一评价标准，进行定量评价
    ②学生自我评价与他人评价相结合
    ③终结性评价与过程性评价相结合
    ④评价目标多元化与评价方式多样化《》（）

    A.①
    B.①②
    C.②③④
    D.①②③④

    答案：C
    解析：
    新课改下的化学课程评价理念有：①评价功能发展化，淡化甄别和选拔；②评价标准多样化，定性评价和定量评价相结合；③评价过程动态化，终结性评价与过程性评价相结合；④评价主体多元化，学生自我评价与他人评价相结合；⑤评价方式多样化，加强质性评价。②③④正确。故本题选C。

  • 第14题：

    对学生进行运动技能成绩的评定最好采用（　　）

    A.过程性评定
    B.定性评价与定量评价相结合
    C.终结性评价
    D.绝对性评价

    答案：B
    解析：
    体育与健康学习评价标准应由单一评价标准向多元评价标准转变，定性评价与定量评价相结合。

  • 第15题：

    音乐课程教学评价的方式主要有形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，自评、互评和他评相结合。(　　)


    答案：对
    解析：

  • 第16题：

    信用评级的方法具体来说有：（）

    • A、自评与同他人互评相结合
    • B、组织考评与自我评价相结合
    • C、过程性评价与总结性评价相结合
    • D、定性评价与定量评价相结合

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    体育与健康学习评价标准应为（）。

    • A、由单一评价标准向多元评价标准转变
    • B、定性评价与定量评价相结合
    • C、终结性评价与过程性评价相结合
    • D、绝对性评价与相对评价相结合

    正确答案:A

  • 第18题：

    体育评价应实现多样化，定性评价与定量评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，相对性评价与绝对性评价相结合


    正确答案:正确

  • 第19题：

    班主任需要确立全面发展的评价理念，具体体现在（）。

    • A、评价过程的公开化
    • B、将学业评价与非学业评价相结合
    • C、评价形式的多样化
    • D、评价主体的多元化

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    现代高等教育评价的发展趋势是（）。

    • A、量化评价与质性评价相结合
    • B、他人评价与自我评价相结合
    • C、形成性评价与终结性评价相结合
    • D、元评价日益受到重视

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    判断题
    音乐课程评价的方式与方法包括：形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、自评互评及他评相结合。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列有关初中化学课程评价的说法不正确的是（）。
    A

    坚持终结评价与过程评价相结合

    B

    坚持定性评价与定量评价相结合

    C

    评价方式只有分数评价和等级评价两种

    D

    坚持学生评价与他人评价相结合


    正确答案： A
    解析： 良好的评价活动应具备下列特征：关注学生三维学习目标的达成，强化评价的诊断与发展功能，过程评价与结果评价并重，评价标准应清晰、完备，以保证评价的信度与公平性；评价的设计与实施应科学、简捷易行。定性评价与定量评价相结合能有效评价学生的学习效果：任务真实和公平，能提供给学生充分展示的机会，并符合学生不同阶段心理发展的特征；评价的方式多样化，评价的主体多元化，评价结果能为学生的学习提供大量的反馈信息，增强学生学习的自信心和主动性，能让教师据此做出正确决策以改进教学。

  • 第23题：

    单选题
    高中化学课程评价既要促进全体学生的发展，又要有利于每个学生的全面发展。下列不符合上述评价理念的是（）。
    A

    统一评价标准，进行定量评价

    B

    学生自我评价与他人评价相结合

    C

    终结性评价与过程性评价相结合

    D

    评价目标多元化与评价方式多样化


    正确答案： A
    解析： 高中化学课程评价既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展，又要有利于高中学生的个性发展。积极倡导评价目标多元化和评价方式多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于化学学习的全过程。

  • 第24题：

    单选题
    体育与健康学习评价标准应为（）。
    A

    由单一评价标准向多元评价标准转变

    B

    定性评价与定量评价相结合

    C

    终结性评价与过程性评价相结合

    D

    绝对性评价与相对评价相结合


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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