高中化学课程是（）的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。A、高等教育B、基础教育C、学校教育D、科学教育

题目

高中化学课程是（）的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。

  • A、高等教育
  • B、基础教育
  • C、学校教育
  • D、科学教育
相似考题

1.科学教育的最终目的就是要提高学生的科学素养,促进学生的全面发展,改善学生的生存能力和生活质量。()此题为判断题(对，错)。

2.下列关于高中化学课程性质的说法，不正确的是(　　)。《》（）A.高中化学课程强调学科本位 B.高中化学课程仍然是基础教育课程 C.高中化学课程体现基础性和选择性 D.高中化学课程是科学教育的重要组成部分

3.高中化学课程的宗旨是（　　）。A、发展学生的思维能力 B、提高学生的科学素养 C、培养学生的创新能力 D、帮助学生获取化学知识

4.教育部在2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出课程改革的核心理念是（ ）。A.培养学生科学素养 B.以学生发展为本 C.研究性学习 D.素质教育

更多“高中化学课程是（）的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。A、高等教育B、基础教育C、学校教育D、科学教育”相关问题

  • 第1题：

    下面关于高中化学课程性质的描述错误的是（ ）。

    A.普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的基础教育课程
    B.课程强调学生的主体性
    C.高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能
    D.普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的中级教育课程

    答案：D
    解析：
    《普通高中化学课程标准(实验)》对高中化学课程性质的描述为：
    普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的基础教育课程。课程强调学生的主体性，在保证基础的前提下为学生提供多样的、可供选择的课程模块，为学生未来的发展打下良好的基础。
    高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能．进一步了解化学学科的特点，加深对物质世界的认识；有利于学生体验科学探究的过程，学习科学研究的基本方法，加深对科学本质的认识，增强创新精神和实践能力；有利于学生形成科学精神。

  • 第2题：

    初中美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施（）的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新意识和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

    A体育

    B智育

    C美育

    D德育


    C
    略

  • 第3题：

    科学教育的最终目的就是要提高学生的科学（），促进学生的全面发展，改善学生的生存能力和生活质量。


    正确答案:素养

  • 第4题：

    属于科学教育思想的主要观点的有（）。

    • A、科学教育目标的重点是通过提高学生的科学素养，促进学生的全面发展
    • B、科学教育的课程应该体现现实性、综合性与时代性
    • C、科学教育的过程应该重视科学方法、充满科学精神
    • D、科学教育要与人文教育相结合

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。（）


    正确答案:正确

  • 第6题：

    背景材料： 《普通高中化学课程标准（实验）》中提出：高中化学课程是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。为适应21世纪科学技术和社会可持续发展的需要，培养符合时代要求的高素质人才，必须构建新的高中化学课程体系。 问题： （1）高中化学课程结构是什么样的？ （2）高中化学课程的设计，从哪几个方面体现全面提高学生的科学素养？


    正确答案: （1）高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。包括化学1、化学2两个必修模块；化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、化学反应原理、有机化学基础、实验化学6个选修模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。每个课程模块2学分，36学时。
    （2）高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展，体现时代性、基础性和选择性，兼顾学生志趣和潜能的差异和发展的需要。为充分体现普通高中化学课程的基础性，设置两个必修课程模块，注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面为学生科学素养的发展和高中阶段后续课程的学习打下必备的基础。同时，考虑到学生个性发展的多样化需要，更好地实现课程的选择性，设置具有不同特点的选修课程模块。

  • 第7题：

    下面有关科学研究的分析正确的是（）

    • A、科学教育应通过提高学生的科学素养促进学生全面发展
    • B、科学教育的课程应注重现实性、时代性和综合性
    • C、科学教育的过程应重视科学方法，充满科学精神
    • D、科学教育与人文教育应相结合

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    问答题
    “面向全体学生，提高学生科学素养”是《义务教育物理课程标准（2011年版）》的基本理念之一，简述如何在初中物理教学中提高学生的科学素养。

    正确答案：
    解析：

  • 第9题：

    多选题
    下面有关科学研究的分析正确的是（）
    A

    科学教育应通过提高学生的科学素养促进学生全面发展

    B

    科学教育的课程应注重现实性、时代性和综合性

    C

    科学教育的过程应重视科学方法，充满科学精神

    D

    科学教育与人文教育应相结合


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    科学教育目标的重点是，通过提高学生的（）促进学生的全面发展。
    A

    创新能力

    B

    科学品位

    C

    科学意识

    D

    科学素养


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    课程在学校教育中的作用（）。
    A

    体现学校培养人才的范围

    B

    教师教学、学生学习的主要依据

    C

    促进学生全面发展

    D

    教学质量评估的主要依据


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    高中化学课程的宗旨是（）。
    A

    发展学生的思维能力

    B

    提高学生的科学素养

    C

    培养学生的创新能力

    D

    帮助学生获取化学知识


    正确答案： C
    解析： 《普通高中化学课程标准（实验）》指出，高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展，体现时代性、基础性和选择性，兼顾学生志趣和潜能的差异和发展的需要。

  • 第13题：

    “面向全体学生，提高学生科学素养”是《义务教育物理课程标准（2011年版）》的基本理念之一，简述如何在初中物理教学中提高学生的科学素养。


    答案：
    解析：
    《义务教育物理课程标准(2011年版)》要求以学生终身发展为本，以提高全体学生科学素养为目标，为每个学生的学习与发展提供平等机会，关注学生的个体差异，使每个学生学习科学的潜能得到发展。
    在初中物理教学中培养学生的科学素养.有如下几种方法：
    (1)重视基础概念、基本原理的掌握，发挥物理学史教学的优势，把历史引入教学中，把科学理论的建立、科学的发现过程、科技发明对人类社会发展的贡献用生动事例展示给学生，培养学生实事求是的素养，增强学生对所学知识的怀疑和批判精神，培养创新能力。
    (2)结合现实生活实例，加强实验教学，提高学生科学探究的能力。一方面，教学中应重视演示实验，并在演示实验中增加学生参与的力度。另一方面，要组织好学生的分组实验。学生的分组实验具有演示实验所不能替代的优点。
    (3)关注科学前沿与物理教学相结合。物理学是一门实践科学，是现代科学技术的基础学科，物理教学应当把最新的科学技术知识引入课堂。通过新知识的引入培养学生的学习兴趣，培养学生的紧迫感和创新思维，以实现物理学的素质教育，提高学生的科学素养。
    (4)实现物理教学与多学科的整合。尽管物质科学是科学的主要部分。但科学涵盖的范围很广，包括科学的方法、技能.不同的科学领域以及科学与社会之间的关系。不同的科学领域又包含物质科学、生命科学等。它们之间联系紧密，不可割裂。所以提高学生的科学素养必须依靠多学科的整合。

  • 第14题：

    科学教育目标的重点是通过提高学生的创新能力，促进学生的全面发展。（）


    正确答案:错误

  • 第15题：

    课程在学校教育中的作用（）。

    • A、体现学校培养人才的范围
    • B、教师教学、学生学习的主要依据
    • C、促进学生全面发展
    • D、教学质量评估的主要依据

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    科学教育目标的重点是，通过提高学生的（）促进学生的全面发展。

    • A、创新能力
    • B、科学品位
    • C、科学意识
    • D、科学素养

    正确答案:D

  • 第17题：

    化学教学理念涉及教学活动任务、目标、内容、形式、媒体、方法和评价等方面，形成指导化学教学实践活动的方针和原则。在当前的基础教育课程改革中，下面关于化学教学基本理念的说法，错误的是（）。

    • A、化学教学要面向全体学生，以培养人为主旨
    • B、化学教学要以提高学生的科学素养为核心，促进学生全面发展
    • C、化学教学要贴近生活、贴近社会，注意跟其他学科相联系
    • D、要把转变学习方式放在重要位置，只需重视学习结果即可

    正确答案:D

  • 第18题：

    背景材料： 普通高中化学课程标准（实验）》中提出：突出化学学科特征，更好地发挥实验的教育功能。以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情景，帮助学生理解和掌握化学知识和技能，启迪学生的科学思维，训练学生的科学方法，培养学生的科学态度和价值观。 问题： （1）化学学科有哪些基本特征？ （2）在高中化学课程中，学生需要掌握的实验技能都有哪些？ （3）教学中，可以从哪些方面发挥实验的教学功能？


    正确答案: （1）①化学学科是实验性较强的学科；②化学学科使用特定的概念和原理；③化学学科有自己的一套科学语言。
    （2）教师在各课程模块的教学中，都应结合模块的特点强化化学实验，在各课程模块中，培养学生必备的化学知识与技能。在必修课程模块中，应重视培养学生“初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能；树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯；能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流；初步认识实验方案设计、实验条件控制、数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用”；此外，各模块中均有相关实验知识的学习，“实验化学”课程模块增加了定量实验和化学实验设计的内容，介绍了现代化学实验技术、绿色化学的基本思想，并十分注意培养学生的环境保护意识。
    （3）在化学教学中，可以从以下几个方面发挥实验的教学功能：①引导学生通过实验探究活动来学习化学：②重视通过典型的化学实验事实帮助学生认识物质及其变化的本质和规律；③利用化学实验事实帮助学生了解化学概念、化学原理的形成和发展，认识实验在化学学科发展中的重要作用：④引导学生综合运用所学的化学知识和技能，进行实验设计和实验操作，分析和解决与化学有关的实际问题。

  • 第19题：

    单选题
    幼儿教育是我国()的重要组成部分，是我国()的基础阶段。
    A

    基础教育；学校教育

    B

    学校教育；基础教育

    C

    基础教育；基础教育

    D

    学校教育；学校教育


    正确答案： C
    解析： 在我国，幼儿教育主要指的是对3—6岁幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或者说早期教育的后半阶段，前面与。一3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。基础教育包括幼儿教育、小学教育和中学教育，由此可见，幼儿教育是基础教育的重要组成部分。学校教育系统除了幼儿教育、中小学教育（初等教育）之外，还包括高等教育，而后面的中等、高等教育都是以前面的幼儿教育为基础的，所以，幼儿教育是我国学校教育系统的基础阶段。所以本题正确答案选A。

  • 第20题：

    单选题
    高中化学课程是（）的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。
    A

    高等教育

    B

    基础教育

    C

    学校教育

    D

    科学教育


    正确答案： B
    解析： 《普通高中化学课程标准（实验）》指出，高中化学课程是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。

  • 第21题：

    多选题
    属于科学教育思想的主要观点的有（）。
    A

    科学教育目标的重点是通过提高学生的科学素养，促进学生的全面发展

    B

    科学教育的课程应该体现现实性、综合性与时代性

    C

    科学教育的过程应该重视科学方法、充满科学精神

    D

    科学教育要与人文教育相结合


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    背景材料： 《普通高中化学课程标准（实验）》中提出：高中化学课程是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。为适应21世纪科学技术和社会可持续发展的需要，培养符合时代要求的高素质人才，必须构建新的高中化学课程体系。 问题： （1）高中化学课程结构是什么样的？ （2）高中化学课程的设计，从哪几个方面体现全面提高学生的科学素养？

    正确答案： （1）高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。包括化学1、化学2两个必修模块；化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、化学反应原理、有机化学基础、实验化学6个选修模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。每个课程模块2学分，36学时。
    （2）高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展，体现时代性、基础性和选择性，兼顾学生志趣和潜能的差异和发展的需要。为充分体现普通高中化学课程的基础性，设置两个必修课程模块，注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面为学生科学素养的发展和高中阶段后续课程的学习打下必备的基础。同时，考虑到学生个性发展的多样化需要，更好地实现课程的选择性，设置具有不同特点的选修课程模块。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    化学教学设计含有的理论要素主要包括化学教学理念、化学教育（教学）目标、化学教学模式、化学教学策略等。其中，化学教学“要以提高学生的科学素养为重点，促进学生的全面发展”成为当前基础教育化学课程改革的重点理念。试就这一教学理念谈谈自己的看法。

    正确答案： 教学理念决定着课程的实施和课程实施的效果，在课程教学中具有十分重要的作用。化学教学的一个重要的理念是要以提高学生的科学素养为重点，促进学生的全面发展。
    其蕴含的意义是：
    （1）素质是人的稳定的、能长期发挥作用的基本品质，它是以某些生理和心理特性为基础发展形成的，能够成为个体进一步发展的基础，蕴含着个体发展的潜在可能性，是人全面发展、持续发展的基础，也是青少年学生全面发展的核心内容。
    （2）对于不同的课程来说，提高学生的素质应该有所分工，有所侧重。在科学技术发展的今天，科学技术素养已经成为现代社会中人的素质的重要组成部分。化学课程要努力提高学生的科学素养，以提高学生的科学素养为主旨。
    （3）所谓全面，是指在德、智、体、美等方面没有偏废；所谓发展，是指有明显的提高和长进.是人随着时间推进而发生的积极的变化、可持续的变化。
    （4）对于基础化学课程来说，应该着重提高学生的思想道德素质、以化学为主的文化科学素质和心理个性素质。
    解析： 暂无解析

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