促进个体自我发展的决定性因素是（）。A、经验B、反思C、动机D、智力

第1题：

第2题：

第3题：

影响教师实践性知识形成的因素包括（）

A教师过去的经验

B教师的工作环境

C教师个体的反思

D教师的同事

A,B,C,D
略

第4题：

荷兰德认为个体对职业的选择受到下列（）因素的影响。

• A、动机
• B、兴趣
• C、人格
• D、智力

正确答案:A,B,C

第5题：

个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）

• A、决定性因素
• B、辅助因素
• C、影响因素
• D、引导性因素

正确答案:A

第6题：

个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

正确答案:正确

第7题：

问题解决的影响因素有（）

• A、有关的知识经验
• B、个体的智力与动机
• C、问题情境与表征方式
• D、思维定势与功能固着
• E、原型启发与酝酿效应

正确答案:A,B,C,D,E

第8题：

促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是教育。

正确答案:错误

第9题：

个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。

• A、决定性因素
• B、辅助因素
• C、影响因素
• D、引导性因素

正确答案:A

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

（）是促进个体发展的决定性因素。

• A、遗传
• B、学校教育
• C、环境
• D、个体的主观能动性

正确答案:D

第16题：

智力因素与非智力因素的发展结合起来，促进学生个体与能力得以充分发展是（）改革的目的。

正确答案:人本主义体育课程

第17题：

（）是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

• A、环境
• B、遗传
• C、教育
• D、主观能动性

正确答案:D

第18题：

影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素是（）

• A、遗传素质
• B、环境
• C、个体主观能动性
• D、教育

正确答案:C

第19题：

面试中，考察的具体要素是（）。

• A、知识－经验因素、智力因素、心理因素、个性因素
• B、知识－经验因素、智力因素、能力因素、心理因素
• C、知识－经验因素、智力因素、动机因素、个性因素
• D、知识－经验因素、心理因素、动机因素、能力因素

正确答案:C

第20题：

促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）

• A、遗传素质
• B、环境
• C、个体主观能动性
• D、教育

正确答案:C

第21题：

体育运动不仅产生丰富的情绪体验，使主体实现身体认知，而且能促进个体（）的发展。

• A、非智力因素
• B、智力因素
• C、体力
• D、技能

正确答案:A

第22题：

第23题：