化学教材中纸笔测验的新变化不包括（）。A、重视对化学基本概念、基本原理的理解和应用B、注重科学探究能力的考查C、关心科技发展和科技有关的问题D、注重学科间的综合和渗透
题目
化学教材中纸笔测验的新变化不包括（）。
- A、重视对化学基本概念、基本原理的理解和应用
- B、注重科学探究能力的考查
- C、关心科技发展和科技有关的问题
- D、注重学科间的综合和渗透
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第1题：
《普通高中化学课程标准(实验)》中指出：重视探究学习活动，发展学生的科学探究能力。探究学习是学生学习化学的一种重要方式，也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。
根据材料，请回答下列问题：
(1)探究学习的基本要素是什么
(2)探究教学的基本原则有哪些
(3)教师在实施探究教学时，应该注意哪些问题答案：解析：(1)探究学习的基本要素：提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流。 (2)实施探究教学，需要遵循以下几个原则：
①科学探究能力的培养应紧密结合化学知识的教学来进行。
②要按照课程内容的要求，积极开展实验探究活动。
③科学探究能力的形成和发展是一个逐步提高、持续进步的过程。
④教师要以改革的精神搞好教学，转变教学观点，经常反思自己的教学活动，针对教学中遇到的实际问题开展教学研究。
(3)教师在实施探究教学时，应该注意：
①创设问题情境，提高学生兴趣。
②提供活动时空，优化探究环节。
③适时、适度给予学生指导。
④及时进行探究活动总结。 -
第2题：
纸笔测验操作方便，是最常用的学业评价方法。在化学教学中运用纸笔测验．重点不宜放在（ ）。A.对化学用语的识别能力
B.对化学基本原理的理解
C.对元素化合物知识的认识
D.对实验操作技能的考查答案：D解析：【知识点】纸笔测验
【解析】对实验操作技能的考查适合采用活动表现评价的方式。故本题选D。 -
第3题：
关于化学课程中的STS教育，下列说法错误的是（ ）。A、重视化学基本概念和基本原理的教育、使学生从化学的视角去认识化学问题
B、使学生从化学、技术与社会相互联系的角度来理解现实生活中的实际问题
C、使学生正确认识化学对技术和社会发展的积极作用和造成的不利影响
D、引导学生认识化学在环境保护和资源开发中的作用答案：A解析：STS作为一种新的课程理念，重视从实际问题出发组织学习，强调学生的积极参与。使学生从科学、技术和社会相互联系的视角去认识化学问题，去思考社会问题。故本题选A。 -
第4题：
下列叙述不属于化学课程基本理念的是( )。
A.注重提供多样化的学习评价方式
B.注重培养学生的科学探究能力和实践能力
C.重视学生在情感态度与价值观方面的发展
D.强调以考试为中心,围绕考试要求开展教学答案：D解析：义务教育阶段化学课程的基本理念包括：使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学，增强学生学习化学的兴趣和学好化学的信心，树立为中华民族复兴和社会进步而勤奋学习的志向；为每一个学生提供平等的学习机会，使他们具备适应现代生活及未来社会所必需的化学基础知识、技能、方法和态度：注意从学生已有经验出发，了解化学与日常生活的密切关系：让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程，在知识的形成、相互联系和应用中养成科学的态度，学习科学方法；为学生创设体现化学、技术、社会、环境相互关系的情景．使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献：为每一位学生的发展提供多样化的学习评价方式。故本题选D。 -
第5题：
高中化学课程倡导评价方式的多样化,下列相关说法中不正确的是（ ）A.重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上,而不宜放在对知识的记忆和重现上
B.应注意选择具有真实情景的综合性、开放性的问题，而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试
C.应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能
D.评价方式主要包括纸笔测验、学习档案评价，不包括活动表现评价答案：D解析：实施学业评价所涉及的学习任务不同，评价的方式也有所差异，常见的有纸笔测验、学习活动表现和建立学习档案等。故D项说法错误。 -
第6题：
义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现基础性，要给学生提供未来发展所需要的（ ）。A.最基础的化学知识和技能
B.运用化学知识解决实际问题的方法
C.化学科学探究的能力
D.创新意识答案：A解析：《义务教育化学课程标准（2011年版）》规定“义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现基础性。要给学生提供未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，使学生从化学的角度初步认识物质世界，提高学生运用化学知识和科学方法分析、解决简单问题的能力，为学生的发展奠定必要的基础。” -
第7题：
重在考查学生的参与意识、合作精神、获取和加工化学信息的能力以及科学探究能力的评价方式是（ ）。A.纸笔测验
B.档案袋评价
C.作业评价
D.活动表现评价答案：D解析：活动表现评价可以考查学生理解和运用知识的水平、分析问题的思路、实验操作的技能、口头或文字表达能力；了解学生观察能力、想象能力、实践能力和创新能力的发展。活动表现评价还能考查学生主动参与学习的意识、思维的品质、情感态度的变化和合作交流的能力等。故本题选D。 -
第8题：
科学探究是义务教育化学课程倡导的教育教学方式，下列关于科学探究的理解，正确的是( )。
A.科学探究必须通过实验来获取事实和证据
B.科学探究活动中各要素的呈现顺序是固定不变的
C.科学探究学习目标的实现。必须落实在其他各主题的学习中
D.对科学探究学习的评价．应该侧重考查学生的探究活动的结果答案：C解析：《义务教育化学课程标准(2011年版)》中明确指出：实验是学生学习化学、进行科学探究的重要途径，观察、调查、资料收集、阅读、讨论和辩论等都是积极的学习方式：在探究活动中各要素呈现的顺序不是固定的；科学探究既作为学习的方式，又作为学习的内容和目标，必须落实在其他各主题的学习中，不宜孤立地进行探究方法的训练；对科学探究学习的评价，应侧重考查学生在探究活动中的实际表现。故本题选C。 -
第9题：
化学课程倡导评价方式的多样化，下列相关说法中不正确的是（）。
- A、重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上.而不宜放在对知识的记忆和重现上
- B、应注意选择具有真实情境的综合性、开放性的问题，而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试
- C、应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能
- D、评价方式主要包括纸笔测验、学习档案评价，不包括活动表现评价
正确答案:D -
第10题：
单选题化学教学中纸笔测验的新变化不包括（）。A重视化学基本概念、基本原理的理解和应用
B注重科学探究能力的考查
C关心科技发展和科技有关的问题
D注重学科间的综合和渗透
正确答案： B解析： 化学教学中纸笔测验的新变化是注重科学探究能力的考查，关心科技发展和科技有关的社会问题，注重学科间的综合和渗透，重视联系社会、生活实际，突出化学知识的应用。 -
第11题：
问答题“注意学科渗透，关心科技发展”是《义务教育物理课程标准（2011年版）》的基本理论之一。结合初中物理课程简述倡导“注意学科渗透，关心科技发展”的意义。正确答案： （1）为了使学生适应未来社会的发展需要，为了使学生全面发展，必须让学生整体地了解科学的发展以及与社会科学的相互渗透，自然现象并不表现为物理、化学等专门学科的某种固有特性。物理教学中，注意不同学科间知识与研究方法的联系渗透，使学生了解自然界的相互联系，有助于学生获得对自然界更加本质的认识，有助于学生逐步树立科学的世界观。除此之外，教学内容要随时代而有所更新，否则，教师的工作将不能体现和适应科学技术的发展，学生也难以充分体会社会与科学的互动关系。
（2）为此，《标准》将科学技术的新成就引入物理课程，让学生了解一些他们能够接受的现代物理知识。如超导体、纳米材料的介绍，让学生尝试对温室效应、热岛效应发表自己的见解，研究电冰箱内外的温度差与所耗电能的关系提出节能措施，了解原子核式结构，了解人类探索微观世界的历程，学生要有节约用水的意识，以及水污染对人类造成的危害。这些无疑会扩大学生的知识面，激发他们学习物理的兴趣，更为重要的是，培养学生理论联系实际的作风，参与社会决策的意识是形成可持续发展观念的关键。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题下列有关科学学习的说法，正确的是（）A幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，培养初步的探究能力。
B成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。
C应重视幼儿对科学知识和技能的掌握。
D应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第13题：
科学探究既是义务教育化学课程的重要内容，又是一种有效的学习方式。下列关于科学探究的理解正确的是( )。
A.科学探究中各要素的呈现顺序是固定不变的
B.科学探究必须通过化学实验来获取事实和证据
C.对科学探究学习的评价．应该侧重考查学生的探究活动结果
D.科学探究目标的实现．必须让学生亲身经历丰富的探究活动过程答案：D解析：科学探究中各要素的呈现顺序并不是固定不变的，可以交叉进行，A项错误；科学探究可通过观察、实验、调查等多种途径获取事实和证据，B项错误；对科学探究学习的评价应该侧重考查学生探究活动的过程。而不是结果，C项错误；科学探究目标的实现，必须让学生亲身经历丰富的探究过程，D项正确；故本题选D。 -
第14题：
初中化学课程标准中确立了化学课程改革的基本理念，下列选项与之无关的是（）。A.注意提供多样化的学习评价方式对学生进行考核
B.注重评价学生的科学探究能力和实践能力
C.重视学生在情感、态度与价值观方面的发展
D.重视双基，以基本知识和基本技能为教学中心答案：D解析：初中化学课程标准中确立了化学课程改革的基本理念，即为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式，既要考核学生掌握知识、技能的程度，又要注重评价学生的科学探究能力和实践能力，还要重视考查学生在情感、态度与价值观方面的发展。 -
第15题：
《义务教育化学课程标准(2011年版)》对科学探究主题的内容和学习目标提出的具体要求是( )。
①增进对科学探究的理解 ②发展科学探究能力
③学习基本的实验技能 ④完成基础的学生实验
A.③④
B.①④
C.①②
D.①②③④答案：D解析：《义务教育化学课程标准(2011年版)》对科学探究主题的内容和学习目标从四方面提出具体要求：增进对科学探究的理解、发展科学探究能力、学习基本实验技能、完成基础的学生实验。故本题选D。 -
第16题：
化学教材编写时．在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立讨论和调查研究等课题．设置开展活动的课时，这体现了化学教材编写时（ ）。A、根据课程标准选取核心知识。重视化学基本概念的理念
B、重视学生实践能力的培养
C、从学生的生活经验和社会现实中取材
D、依据学生心理特点、合理组织和编排教材答案：C解析：教材编写时，应选取适当的题材和方式，教材编写既可以从实际问题中引出化学学习内容，也可以让学生在实际情景中展开学习，还可以将化学知识应用于实际情景。故本题选C。 -
第17题：
纸笔测验操作方便．是最常用的学业评价方法。在化学教学中运用纸笔测验，重点不宜放在（ ）。A、对化学用语的识别能力
B、对化学基本原理的理解
C、对元素化合物知识的认识
D、对实验操作技能的考查答案：D解析：对实验操作技能的考查适合采用活动表现评价的方式。故本题选D。 -
第18题：
纸笔测验是一种重要而有效的评价方式．在化学教学中运用纸笔测验，重点不宜放在（ ）。A、对化学知识的记忆和重现
B、对元素化合物的知识和认识
C、对化学概念原理的理解
D、对STSE相互关系的理解答案：A解析：化学课程标准中指出，纸笔测验是一种重要而有效的评价方式。在化学教学中运用纸笔测验，重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学与社会的相互关系的认识和理解上．而不宜放在对知识的记忆和重现上；应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力．而不单是强化解答习题的技能；应注意选择具有真实情景的综合性、开放性的问题．而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试． -
第19题：
化学教材中纸笔测验的新变化不包括（ ）。A、重视对化学基本概念、基本原理的理解和应用
B、注重科学探究能力的考查
C、关心科技发展和科技有关的问题
D、注重学科间的综合和渗透答案：A解析：化学教材中纸笔测验的新变化是注重科学探究能力的考查、关心科技发展和科技有关的社会问题、注重学科间的综合和渗透、重视联系社会、生活实际．突出化学知识的应用。 -
第20题：
比较世界上一些国家的科学教育目标，我们可以看出（）。
- A、科学教育的共同特点是采用综合课程的形式，重视对科学技术的性质的理解，重视基本概念和原理，重视对事物的联系的认识
- B、注重对科学、技术、社会三者之间关系的理解
- C、强调学生运用科学的能力，包括对待科学的态度、价值观、判断力、审美意识，对科学方法的运用，对社会问题正确的判断和解决的能力
- D、学生的发展及潜能的发挥，包括自主性的形成、个性的发展
正确答案:A,B,C,D -
第21题：
“注意学科渗透，关心科技发展”是《义务教育物理课程标准（2011年版）》的基本理论之一。结合初中物理课程简述倡导“注意学科渗透，关心科技发展”的意义。
正确答案: （1）为了使学生适应未来社会的发展需要，为了使学生全面发展，必须让学生整体地了解科学的发展以及与社会科学的相互渗透，自然现象并不表现为物理、化学等专门学科的某种固有特性。物理教学中，注意不同学科间知识与研究方法的联系渗透，使学生了解自然界的相互联系，有助于学生获得对自然界更加本质的认识，有助于学生逐步树立科学的世界观。除此之外，教学内容要随时代而有所更新，否则，教师的工作将不能体现和适应科学技术的发展，学生也难以充分体会社会与科学的互动关系。
（2）为此，《标准》将科学技术的新成就引入物理课程，让学生了解一些他们能够接受的现代物理知识。如超导体、纳米材料的介绍，让学生尝试对温室效应、热岛效应发表自己的见解，研究电冰箱内外的温度差与所耗电能的关系提出节能措施，了解原子核式结构，了解人类探索微观世界的历程，学生要有节约用水的意识，以及水污染对人类造成的危害。这些无疑会扩大学生的知识面，激发他们学习物理的兴趣，更为重要的是，培养学生理论联系实际的作风，参与社会决策的意识是形成可持续发展观念的关键。 -
第22题：
单选题纸笔测验是一种重要而有效的评价方式，在化学教学中运用纸笔测验，重点不宜放在（）。A对化学知识的记忆和重现
B对元素化合物的知识和认识
C对化学概念原理的理解
D对STSE相互关系的理解
正确答案： D解析： 化学课程标准中指出，纸笔测验是一种重要而有效的评价方式。在化学教学中运用纸笔测验，重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学与社会的相互关系的认识和理解上，而不宜放在对知识的记忆和重现上：应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能；应注意选择具有真实情景的综合性、开放性的问题，而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试。 -
第23题：
多选题化学试卷命题导向及特点（）A试题的形式多样，主观.开放性试题适当增加，试卷编排图文并茂
B注重对基础知识.基本技能的考查，但是形式不变
C重视联系学生生活实际和社会实际，反映化学.技术与社会的相互影响，渗透对情感态度价值观的考查
D关注过程与方法的培养目标，积极探索对课本知识的考查
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题化学教材中纸笔测验的新变化不包括（）。A重视对化学基本概念、基本原理的理解和应用
B注重科学探究能力的考查
C关心科技发展和科技有关的问题
D注重学科间的综合和渗透
正确答案： D解析： 化学教材中纸笔测验的新变化是注重科学探究能力的考查、关心科技发展和科技有关的社会问题、注重学科间的综合和渗透、重视联系社会、生活实际，突出化学知识的应用。