化学教学语言是实现教学目的的重要工具，下列关于它的基本特点的叙述不正确的是（）。A、符合客观规律B、符合化学学科特点C、遵守语言逻辑规律D、适应教育教学要求

题目

化学教学语言是实现教学目的的重要工具，下列关于它的基本特点的叙述不正确的是（）。

  • A、符合客观规律
  • B、符合化学学科特点
  • C、遵守语言逻辑规律
  • D、适应教育教学要求
相似考题

1.我们教师的语言是:()A.在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言B.为实现教育目的服务的工具C.教学思想和教学设计的载体D.整治学生的工具

2.阅读下列文字，回答有关问题。 课堂教学是学科教学中落实素质教育的主渠道．在课堂教学中如何将素质教育的思想观念落实为具体的教学操作行为。是目前制约学科教学改革的主要因素。而教学模式是体现教育教学思想的一种教学活动操作系统．是教育教学思想在教学活动流程中的一种简明概括。它是教学理论和教学实践的中介，是实现特定教学目标的方案和策略。是创设不同教学情境的范型。因此，建立符合素质教育要求的学科课堂教学模式，给广大教师以示范，是当前深化素质教育教学改革的关键。 根据上述材料。回答下列问题：? (1)构成课堂教学模式的三要素是什么? (2)化学学科知识的逻辑结构包括哪几部分? (3)谈谈高中化学新课程课堂教学中处理教师讲授与学生学习活动的关系应注意什么问题。

3.在选择化学教学媒体时，其选择依据是（　　）。A、化学教学媒体的功能和特点 B、教学内容的要求 C、是否易于操作。达到最佳效果 D、学生的个性特点

4.教学重点是指教材中最重要、最基本的教学内容。化学教学重点确定的依据不包括（　　）。A.学生已有的知识基础 B.化学课程的课时总数 C.义务教育化学课程标准 D.学生已有的认知特点

更多“化学教学语言是实现教学目的的重要工具，下列关于它的基本特点的叙述不正确的是（）。A、符合客观规律B、符合化学学科特点C、遵守语言逻辑规律D、适应教育教学要求”相关问题

  • 第1题：

    化学课程目标是为实现化学课程一定的教学目的而预见的结果．反映一定时期的教育价值取向，化学课程目标确立的依据不包括（　　）。

    A、国家对人才培养的基本要求
    B、化学学科的特征
    C、学生学校学习的课时总数
    D、学生已有经验和认知特点?

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应具有的特点?（　　）

    A、科学性
    B、逻辑性
    C、启发性
    D、人文性

    答案：D
    解析：
    教学语言的特点包括科学性、启发性、逻辑性、教育性和趣味性。

  • 第3题：

    下列叙述不符合“以人为本”教育理念的是（ ）。

    A.遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划
    B.在教学过程中以学生为主体
    C.以实现学生的全面协调发展为教学宗旨
    D.照本宣科，完全按照教材开展教学过程

    答案：D
    解析：
    本题主要考查考生对”以人为本”教育理念的认识。 D项所述属于传统的教学观念，不符合当代学生观所提倡的”以人为本”，即以学生为本的教学理念。因此本题选D。

  • 第4题：

    课堂教学是学科教学中落实素质教育的主渠道，在课堂教学中如何将素质教育的思想观念落实为具体的教学操作行为，是目前制约学科教学改革的主要因素。而教学模式是体现教育教学思想的一种教学活动操作系统，是教育教学思想在教学活动流程中的一种简明概括。它是教学理论和教学实践的中介，是实现特定教学目标的方案和策略，是创设不同教学情境的范型。因此，建立符合素质教育要求的学科课堂教学模式，给广大教师以示范，是当前深化素质教育教学改革的关键。 根据上述材料，回答下列问题： （1）构成课堂教学模式的三要素是什么？ （2）化学学科知识的逻辑结构包括哪几部分？ （3）谈谈高中化学新课程课堂教学中处理教师讲授与学生学习活动的关系应注意什么问题？


    正确答案: （1）任何一个完整、科学、有效的教学模式都应该是由理论基础、教学程序和教学策略三个基本要素构成的。
    （2）化学学科知识的逻辑结构主要是指化学基本概念、原理和元素化合物知识的内在联系及其逻辑顺序。
    （3）高中化学新课程课堂教学中处理教师讲授与学生学习活动的关系应注意：①学生之间一起进行交流、合作。②理科学科在形成学生知识体系、知识结构的过程中，一些重要原理、理论、规律都需要教师讲解。③在实施新课程教学过程中，不同的模块需要不同的教学过程。④课程改革不应该把原来的都否定了。

  • 第5题：

    下列关于母语教学的表述中，不正确的一项是（）。

    • A、母语教学主要指中小学阶段的语言教学
    • B、母语教学的目的就是学会使用一种语言
    • C、母语教学的任务包括提高逻辑思维能力
    • D、母语教学也注重提高文化素质

    正确答案:B

  • 第6题：

    启发性原则的提出要符合（）

    • A、教学的目的
    • B、教学任务
    • C、知识本身的特点
    • D、学生的认识规律

    正确答案:D

  • 第7题：

    依据已发现的教学规律和一定的教育目的，对教师和教育工作提出的在教学过程中必须遵守的基本要求叫（）。

    • A、教学模式
    • B、教学方法
    • C、教学原则
    • D、教学模式

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    下列关于母语教学的表述中，不正确的一项是（）。
    A

    母语教学主要指中小学阶段的语言教学

    B

    母语教学的目的就是学会使用一种语言

    C

    母语教学的任务包括提高逻辑思维能力

    D

    母语教学也注重提高文化素质


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    实践证明，对外汉语教学的教学规律主要是由（　　）等共同决定的，是这些规律的综合反映。所以当我们研究对外汉语教学的教学规律的时候，就必须综合应用研究上述种种规律的理论。
    A

    语言规律、语言学习规律

    B

    语言学习规律、一般教育规律

    C

    一般教育规律、语言规律

    D

    语言规律、语言学习规律和一般教育规律


    正确答案： D
    解析：
    对外汉语教学是指将汉语作为外语进行的教学，是属于语言的一种教学，所以在教学过程中要遵循语言规律、语言学习规律和教育规律，在教学过程中要必须综合运用这些规律的理论。

  • 第10题：

    单选题
    对外汉语教学的学科性质是（）。
    A

    第一语言教学

    B

    第二语言教学

    C

    目的语教学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。
    A

    化学教学不同层次的性质和类型

    B

    化学教学不同层次的目的、性质和类型

    C

    化学教学不同层次的目的和性质

    D

    化学教学不同层次的目的、要求和作用


    正确答案： A
    解析： 依据化学教学不同层次的目的、要求和作用将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计。

  • 第12题：

    单选题
    教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（）。
    A

    日常术语

    B

    专用语言

    C

    教学术语

    D

    教师术语


    正确答案： D
    解析： 本题考查“教学语言的学科性”

  • 第13题：

    教学重点是指教材中最重要、最基本的教学内容。化学教学重点确定的依据不包括（　　）。

    A、学生已有的知识基础
    B、化学课程的课时总数
    C、义务教育化学课程标准
    D、学生已有的认知特点

    答案：B
    解析：
    教学重点是学生必须掌握的基础知识与基本技能，是学科教学的核心知识．与化学课程的课时总数没有必然联系。故本题选B．

  • 第14题：

    教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（　　）。

    A．日常术语
    B．专用语言
    C．教学术语
    D．教师术语

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    语言的（）的本质特点决定了语言教学的目的是培养语言交际能力。
    作为交际工具
    略

  • 第16题：

    幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、（）、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据

    • A、幼儿家长的要求
    • B、幼儿园的语言教材
    • C、幼儿发展的规律
    • D、幼儿园教师的语言教学水平

    正确答案:C

  • 第17题：

    教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（）。

    • A、日常术语
    • B、专用语言
    • C、教学术语
    • D、教师术语

    正确答案:C

  • 第18题：

    对外汉语教学的学科性质是（）。

    • A、第一语言教学
    • B、第二语言教学
    • C、目的语教学

    正确答案:B

  • 第19题：

    根据一定的教学目的和教学对象身心发展的特点，从教学实践中总结出来的，反映教学课程的客观规律，并能用以指导教学工作的基本原理和准则称为职业教育的（）。

    • A、教学目的
    • B、教学思想
    • C、教学手段
    • D、教学原则

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    化学教学语言是实现教学目的的重要工具，下列关于它的基本特点的叙述不正确的是（）。
    A

    符合客观规律

    B

    符合化学学科特点

    C

    遵守语言逻辑规律

    D

    适应教育教学要求


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、（）、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据
    A

    幼儿家长的要求

    B

    幼儿园的语言教材

    C

    幼儿发展的规律

    D

    幼儿园教师的语言教学水平


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应具有的特点？（）
    A

    科学性

    B

    逻辑性

    C

    启发性

    D

    人文性


    正确答案： C
    解析： 教学语言的特点包括科学性、启发性、逻辑性、教育性和趣味性。

  • 第23题：

    填空题
    对外汉语教学基本的语言观是：语言是人类最重要的交际工具；最基本的目的观是培养____。

    正确答案： 学习者运用汉语进行交际的能力
    解析：
    随着时代的进步和国际化的发展，语言越来越成为人们相互间交流的工具。对外汉语作为一门外语教学，最根本的目的仍然是培养学习者运用汉语进行交际的能力。

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