与我国季风区与非季风区的界限大致吻合的年降水量线是（）A、200毫米B、400毫米C、800毫米D、1600毫米

题目

与我国季风区与非季风区的界限大致吻合的年降水量线是（）

  • A、200毫米
  • B、400毫米
  • C、800毫米
  • D、1600毫米
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1.西北干旱与半干旱区与东部季风区之间大致以( )为界．A．200毫米等降水量线B．800毫米等降水量线C．400毫米等降水量线D．100毫米等降水量线

2.关于我国青藏地区的叙述，正确的是（??）A.青藏高原太阳辐射强是因为有太阳直射现象 B.有全球面积最大的高原和独特的高寒气候 C.季风与非季风区，外流区与内流区的界限均通过本区 D.是黄河、长江、印度河和恒河等河流的发源地

3.关于地理分界线，下列说法正确的是：A.季风区与非季风区界线穿过太行山 B.四川盆地和汉水谷地界线穿过巫山 C.400毫米等降水量线穿过祁连山 D.湿润区与半湿润区界线穿过秦岭

4.我国季风区与非季风区的分界线不包括()。A.大兴安岭 B.阴山 C.贺兰山 D.太行山

参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题：

    画出我国国土轮廓图．并用线条标绘出我国季风区与非季风区的山脉分界线，注明山脉名称。并说明运用该简图作为讲解图进行地理教学的价值。


    答案：
    解析：


    (1)简单明了，重点突出。
    季风区与非季风区分界线图在教学实践中属于抽象类的地图，要学习的内容不是很鲜明，很容易与内流区与外流区的分界线相混淆。而教师在讲课时信手在黑板上画出来的季风区与非季风区的分接线图，则相对来说内容简单，所经过的山脉地形一目了然，讲解的同时还可以对比着400mm等降水线，半湿润与半干旱地区的分界线进行综合分析，重点突出，讲到哪里就画到哪里，学生一目了然，还可以加强知识的迁移性。
    (2)加强直观教学，激发学生学习的兴趣。
    中国重要的地理分界线这部分的知识点主要为记忆的内容，单个理解内容较少，知识点的迁移记忆较多，对于学生来说，相对较为枯燥，而在本部分的教学过程中运用黑板简图，可以边讲边画，还可以让学生根据教师的画法，自己进行练习。一方面有利于引导学生集中注意力，增加学生的学习兴趣；另一方面结合简图，重点突出，且较为形象．有利于学生记忆。
    (3)激发学生的想象力，培养地理思维能力。
    这幅简图是分界线图的简化。是简单的示意图。但由于可以将分界山脉信息鲜明的反映在这张简图中，使学生易于理解，可以激发想象，从而培养学生的地理思维能力。
    (4)板图可增加课堂的美感，树立教师的威信。
    教师在课堂上边讲边画的熟练的绘画技巧和扎实的基本功．再加上不同地理事物颜色的协调和一些简单漂亮的板画点缀，同时配合优美的讲述使小小的讲台变成一个教师表现自己才华的舞台。一堂课下来教师的出色“表演”会给学生留下美好的印象。学生在这样的气氛中学习，简直是一种精神享受。教师的威信也不知不觉得在学生中树立起来。

  • 第2题：

    下列有关我国季风的叙述，正确的是（）

    • A、影响我国的夏季风，既有来自太平洋的西南季风，也有来自印度洋的东南季风
    • B、东南季风主要影响我国东部地区，西南季风主要影响我国西部地区
    • C、受季风影响明显的地区称季风区
    • D、季风区降水比非季风区降水较多

    正确答案:D

  • 第3题：

    关于我国南岭特征的叙述正确的是（）。

    • A、长江水系和珠江水系的分水岭
    • B、亚热带季风区与热带季风区的界线
    • C、年降水量2000毫米线通过南岭地区
    • D、冬季强寒潮到达的最南界线

    正确答案:A

  • 第4题：

    习惯上，我国境内受（）影响明显的地区，称季风区。季风区与非季风区的分界线大致沿（）一线。


    正确答案:夏季风；大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山

  • 第5题：

    秦岭—淮河一线大致同哪些界线相一致（）①1月0℃等温线；②400毫米年等降水量线；③800毫米年等降水量线；④热带与亚热带的分界线；⑤季风区与非季风区的分界线；⑥湿润区与半湿润区的分界线；

    • A、①②③；
    • B、②④⑥；
    • C、①③⑥；
    • D、①④⑤；

    正确答案:C

  • 第6题：

    单选题
    秦岭-淮河一线大致同哪些界线相一致（）①1月0℃等温线②400毫米年等降水量线③800毫米年等降水量线④热带与亚热带分界线⑤季风区与非季风区的分界线⑥湿润区与半湿润区的分界线
    A

    ①②③

    B

    ②④⑥

    C

    ①③⑥

    D

    ①④⑤


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    秦岭—淮河一线大致同哪些界线相一致：（）①1月0℃等温线；②400毫米年等降水量线；③800毫米年等降水量线；④热带与亚热带的分界线；⑤季风区与非季风区的分界线；⑥湿润区与半湿润区的分界线；
    A

    ①②③；

    B

    ②④⑥；

    C

    ①③⑥；

    D

    ①④⑤；


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    季风区和非季风区的界限穿过甘肃省和内蒙古自治区。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    季风区与非季风区的界线与哪条等降水量线大致相当（）。
    A

    1600毫米

    B

    800毫米

    C

    400毫米

    D

    200毫米


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    我国下列地理分界线，经过阴山山脉的是（）
    A

    地势二、三阶梯分界线

    B

    800毫米等降水量线

    C

    季风区与非季风区分界线

    D

    亚热带与暖温带分界线


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列有关我国季风的叙述，正确的是（）
    A

    影响我国的夏季风，既有来自太平洋的西南季风，也有来自印度洋的东南季风

    B

    东南季风主要影响我国东部地区，西南季风主要影响我国西部地区

    C

    受季风影响明显的地区称季风区

    D

    季风区降水比非季风区降水较多


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    我国季风区与非季风区的分界线不包括（  ）。
    A

    大兴安岭

    B

    阴山

    C

    贺兰山

    D

    太行山


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    画出我国国土轮廓图，并用线条标绘出我国季风区与非季风区的山脉分界线，注明山脉名称，并说明运用该简图作为讲解图进行地理教学的价值。(2分)


    答案：
    解析：

    (1)简单明了，重点突出。
    季风区与非季风区分界线图在教学实践中属于抽象类的地图，要学习的内容不是很鲜明，很容易与内流区与外流区的分界线相混淆，而教师在讲课时信手在黑板上画出来的季风区与非季风区的分接线图，则相对来说内容简单，所经过的山脉地形一目了然，讲解的同时还可以对比着400mm等降水线，半湿润与半干旱地区的分界线进行综合分析，重点突出，讲到哪里就画到哪里，学生一目了然，还可以加强知识的迁移性。
    (2)加强直观教学，激发学生学习的兴趣。
    中国重要的地理分界线这部分的知识点主要为记忆的内容，单个理解内容较少，知识点的迁移记忆较多，对于学生来说，相对较为枯燥，而在本部分的教学过程中运用黑板简图，可以边讲边画，还可以让学生根据教师的画法，自己进行练习。一方面有利于引导学生集中注意力，增加学生的学习兴趣；另一方面结合简图，重点突出，且较为形象，有利于学生记忆。
    (3)激发学生的想象力，培养地理思维能力。
    这幅简图是分界线图的简化，是简单的示意图。但由于可以将分界山脉信息鲜明地反映在这张简图中，使学生易于理解，可以激发想象，从而培养学生的地理思维能力。
    (4)板图可增加课堂的美感，树立教师的威信。
    教师在课堂上边讲边画的熟练的绘画技巧和扎实的基本功，再加上不同地理事物颜色的协调和一些简单漂亮的板画点缀，同时配合优美的讲述使小小的讲台变成一个教师表现自己才华的舞台。一堂课下来教师的出色“表演”会给学生留下美好的印象。学生在这样的气氛中学习，简直是一种精神享受。教师的威信也不知不觉地在学生中树立起来。

  • 第14题：

    西北干旱与半干旱区与东部季风区之间大致以（）为界。

    • A、200毫米等降水量线
    • B、800毫米等降水量线
    • C、400毫米等降水量线
    • D、100毫米等降水量线

    正确答案:C

  • 第15题：

    我国下列地理分界线，经过阴山山脉的是（）

    • A、地势二、三阶梯分界线
    • B、800毫米等降水量线
    • C、季风区与非季风区分界线
    • D、亚热带与暖温带分界线

    正确答案:C

  • 第16题：

    我国内流区大致位于（）

    • A、东南部季风区
    • B、西北部非季风区
    • C、南部湿润地区
    • D、北部湿润地区

    正确答案:B

  • 第17题：

    划分季风区与非季风区的主要依据是（）

    • A、A受冬季风影响是否明显
    • B、B受夏季风影响是否明显
    • C、C是否有季风
    • D、D受季风影响大小

    正确答案:B

  • 第18题：

    单选题
    我国内流区大致位于（）
    A

    东南部季风区

    B

    西北部非季风区

    C

    南部湿润地区

    D

    北部湿润地区


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    关于我国南岭特征的叙述正确的是（）。
    A

    长江水系和珠江水系的分水岭

    B

    亚热带季风区与热带季风区的界线

    C

    年降水量2000毫米线通过南岭地区

    D

    冬季强寒潮到达的最南界线


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    划分季风区与非季风区的主要依据是（）
    A

    A受冬季风影响是否明显

    B

    B受夏季风影响是否明显

    C

    C是否有季风

    D

    D受季风影响大小


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    与我国季风区与非季风区的界限大致吻合的年降水量线是（）
    A

    200毫米

    B

    400毫米

    C

    800毫米

    D

    1600毫米


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    习惯上，我国境内受（）影响明显的地区，称季风区。季风区与非季风区的分界线大致沿（）一线。

    正确答案： 夏季风,大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    西北干旱与半干旱区与东部季风区之间大致以（）为界。
    A

    200毫米等降水量线

    B

    800毫米等降水量线

    C

    400毫米等降水量线

    D

    100毫米等降水量线


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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