各级教育部门和中小学开展德育工作应()
第1题:
《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观》中指出,各级教育部门和中小学校要挖掘地域历史文化传统,因地制宜开展校园文化建设,将社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化、()之中。
第2题:
各级教育部门要不断探索网络环境下德育工作的有效途径,引导学生合理使用()等新媒体。
第3题:
学校开展德育工作应遵循哪些原则?
第4题:
各级教育部门和中小学校要认真落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,全面推进()。
第5题:
各级教育部门和中小学校开展生态文明教育,要以()为重要内容。
第6题:
各级教育部门和中小学校要将()纳入教育发展规划和学校工作计划。
第7题:
坚持常态开展
坚持遵循规律
坚持正确方向
坚持协同配合
第8题:
重大纪念日教育
爱国主义教育
德育工作
民族传统节日教育
第9题:
加强德育规律研究,从中小学生的身心特点和思想实际出发,注重循序渐进、注重因材施教,润物细无声,真正把德育工作做到学生心坎上。
突出知行结合,着力培养学生养成良好的行为习惯,客观真实记录学生行为表现情况,引导学生将道德认知转化为道德实践。
勇于改革创新,探索德育工作的新途径、新方法,定期开展德育教研活动,提升教师德育专业能力。
逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制,把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。
第10题:
第11题:
公民意识教育
生态文明教育
心理健康教育
中华优秀传统文化教育
第12题:
第13题:
在中小学德育工作必须遵循的四个基本原则中,最直接体现学校德育工作开放性特点的是()。
第14题:
各级教育部门和中小学校要普遍开展生态文明教育,以节约资源和保护环境为主要内容,要深入推进节粮节水节电活动,持续开展()
第15题:
各级教育部门和中小学校要充分发挥课程的德育功能将()自然融入课程教学全过程。
第16题:
中小学德育工作改进方式方法可从()方面进行。
第17题:
各级教育部门和中小学校要挖掘地域历史文化传统,因地制宜开展校园文化建设,将社会主义核心价值观融入校园()之中。
第18题:
互联网
手机以及微博
微信
电视
第19题:
节约资源
勤俭节约
地碳环保
保护环境
第20题:
“光盘行动”
“吃完行动”
“打包行动”
第21题:
加强德育规律研究
从中小学生的身心特点和思想实际出发
注重循序渐进、注重因材施教
突出知行结合
第22题:
学生的
公民的
教师的
家长的
第23题:
制度文化
行为文化
课程文化
社团文化