在审美怡情类主题活动的目的是调节学生紧张的学习氛围，培养学生审美情趣，它具体包括（）、（）、（）等三个主题。

题目

在审美怡情类主题活动的目的是调节学生紧张的学习氛围，培养学生审美情趣，它具体包括（）、（）、（）等三个主题。

相似考题

1.公关活动的主题一般由()等要素构成。A、公关目标B、审美情趣C、公众心理D、传播媒介E、信息个性

2.德育价值是指数学在培养发展学生( )所具有的教育作用和意义。A.审美情趣和能力方面B.审美情趣C.能力方面D.个性品质

3.根据内容的不同,主题班会可以包括()。A、学习类B、生活劳动类C、审美艺术类D、思想道德类

4.下列不属于现代诗歌教学意义的表述有()。A、培养学生的逻辑思维B、培养学生的审美情趣C、丰富学生的情感体验D、提高学生的鉴赏能力

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  • 第1题：

    你认为应该如何培养学生的观察能力()。

    A、应抓住“动情点”，培养学生的观察兴趣

    B、培养学生健康的审美情趣

    C、灵活运用各种观察的方法

    D、指导学生与观察日记


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    培养设计系学生的审美情趣是很重要的，因此学校应该为设计系学生开设中西方艺术史课程。
    下列选项如果为真，最能削弱上述结论的是----------。

    A. 修习过中西方艺术史课程的学生与未修习该课程的学生在审美情趣上无显著差异。
    B. 有没有审美情趣对于学生能否设计出优秀的作品关系不大
    C. 学生在课程学习中的努力程度与设计出的作品的精美程度成正比
    D. 并不是所有学习过中西方艺术史课程的学生均能成为杰出的设计师

    答案：A
    解析：
    论证。削弱型。论点是“培养审美情趣”，论据是“开设中西方艺术史课程”。A选项属于拆桥，切断了论据和论点的联系。B是审美情趣和设计优秀作品的关系，是无关选项。C是努力程度与作品的精美程度的关系，是无关选项。D是学习课程和成为杰出设计师的关系，也是无关选项。

  • 第3题：

    培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣，提高学生的审美创造能力和音乐素质，这就是普通学校音乐教学的（）

    • A、教学方法
    • B、教学手段
    • C、教学目的
    • D、教学计划

    正确答案:C

  • 第4题：

    下列选项中与培养大学生的审美能力无关的是（）。

    • A、重视学风建设，在教学中培养审美能力
    • B、开展审美讨论，提高审美层次
    • C、引导大学生在各种社会活动中感受美
    • D、适当开设课程，引导审美情趣

    正确答案:B

  • 第5题：

    教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（　）


    正确答案:错误

  • 第6题：

    教学的首要任务是（）

    • A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
    • B、发展学生智力，培养学生的创造能力
    • C、发展学生体力，提高学生的健康水平
    • D、培养学生高尚的审美情趣

    正确答案:A

  • 第7题：

    知识拓展类主题活动是为开拓学生的视野培养学生知识，开发学生的致力通常包括（）、（）两种主题教育活动。


    正确答案:体验生活；延伸课本

  • 第8题：

    教学除了传授系统的基础知识、基本技能、发展学生的能力、体力、创造才能、培养学生社会主义品德，审美情趣等，还关注学生__________。


    正确答案:个性发展

  • 第9题：

    填空题
    知识拓展类主题活动是为开拓学生的视野培养学生知识，开发学生的致力通常包括（）、（）两种主题教育活动。

    正确答案： 体验生活,延伸课本
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    教学除了传授系统的基础知识、基本技能、发展学生的能力、体力、创造才能、培养学生社会主义品德，审美情趣等，还关注学生__________。

    正确答案： 个性发展
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列选项中与培养大学生的审美能力无关的是（）。
    A

    重视学风建设，在教学中培养审美能力

    B

    开展审美讨论，提高审美层次

    C

    引导大学生在各种社会活动中感受美

    D

    适当开设课程，引导审美情趣


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    培养大学生的审美能力主要包括（）。
    A

    引导大学生在各种社会活动中感受美

    B

    适当开设课程，引导审美情趣

    C

    开展审美讨论，提高审美层次

    D

    重视校风，净化审美环境


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    一般意义上的教学任务包括（ ）

    A、促进学生身心健康发展
    B、教会学生学习
    C、培养学生良好的思想道德和审美情趣
    D、引导学生掌握终身学习必备的基础知识和技能

    答案：A,C,D
    解析：

  • 第14题：

    培养大学生的审美能力主要包括（）。

    • A、引导大学生在各种社会活动中感受美
    • B、适当开设课程，引导审美情趣
    • C、开展审美讨论，提高审美层次
    • D、重视校风，净化审美环境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    以丰富学生生活、陶冶情操、培养审美情趣、锻炼身体、表现乐观向上的进取精神、促进学生身心素质发展为目的的活动形式是（）

    • A、班会活动
    • B、科技活动
    • C、文体活动
    • D、劳动活动

    正确答案:C

  • 第16题：

    公共关系活动的主题组成要素用公式可表示为（）。

    • A、公关主题=公关目标+公众心理+审美情趣
    • B、公关主题=公关目标+公众心理+信息个性
    • C、公关主题=公关目标+信息个性+审美情趣
    • D、公关主题=公关目标+公众心理+信息个性+审美情趣

    正确答案:D

  • 第17题：

    教学的首要任务是（）。

    • A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
    • B、培养学生的创造能力和实践能力
    • C、提高学生的健康水平
    • D、培养学生的审美情趣

    正确答案:A

  • 第18题：

    在学生的全面发展中，加强（），可以培养学生良好的审美情趣和人文素养。

    • A、德育
    • B、智育
    • C、体育
    • D、美育

    正确答案:D

  • 第19题：

    （）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。

    • A、感受和审美
    • B、聆听和欣赏
    • C、感受和欣赏
    • D、舞蹈和欣赏

    正确答案:C

  • 第20题：

    判断题
    教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以丰富学生生活、陶冶情操、培养审美情趣、锻炼身体、表现乐观向上的进取精神、促进学生身心素质发展为目的的活动形式是（）
    A

    班会活动

    B

    科技活动

    C

    文体活动

    D

    劳动活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    《纲要》提出的要使学生“养成健康的审美情趣”的培养目标，只能在语文、美术、音乐课中才能实现，其他课程没有办法培养学生的审美情趣。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    在审美怡情类主题活动的目的是调节学生紧张的学习氛围，培养学生审美情趣，它具体包括（）、（）、（）等三个主题。

    正确答案： 音乐美,色彩美,造型美
    解析： 暂无解析

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