高尚的师德，就是一部生动的人生教科书，学生受其影响是潜移默化的、深刻的、终身受益的。这说明教师劳动具有（）A、创造性B、示范性C、传承性D、连续性

题目

高尚的师德，就是一部生动的人生教科书，学生受其影响是潜移默化的、深刻的、终身受益的。这说明教师劳动具有（）

  • A、创造性
  • B、示范性
  • C、传承性
  • D、连续性
相似考题

1.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明了教师劳动的( )A．创造性B．连续性C．间接性D．示范性

2.教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富。这说明教师的劳动具有( )特点。A.示范性 B.创造性 C.间接性 D.长期性

3.影响学生发展的因素有遗传、环境、教育与人的自觉性等，教育好学生不容易，这说明教师劳动具有（）。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性

4.教师要具有一定的教育机智，表明教师劳动具有( )。A.创造性B.长期性C.连续性D.示范性

参考答案和解析
正确答案:B
更多“高尚的师德，就是一部生动的人生教科书，学生受其影响是潜移默化的、深刻的、终身受益的。这说明教师劳动具有（）A、创造性B、示范性C、传承性D、连续性”相关问题

  • 第1题：

    “教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（ ）。

    A、 连续性
    B、 示范性
    C、 长期性
    D、 创造性

    答案：D
    解析：
    教师劳动的创造性，首先表现在因材施教上.其次表现在对教育原则的运用、教学方法的选择、教学内容的处理上。即教育有法，但教无定
    法。

  • 第2题：

    第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜 样。”这说明教师劳动具有（ ）

    A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性


    答案：B
    解析：
    从题干中的“模范” “榜样”我们可以看出教师劳动具有示范性。

  • 第3题：

    第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有(　　)。

    A.创造性
    B.示范性
    C.广延性
    D.连续性


    答案：B
    解析：
    略

  • 第4题：

    学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说： “教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（ ）

    A、创造性
    B、示范性
    C、连续性
    D、长期性


    答案：A
    解析：
    教师劳动的创造性主要体现在以下三个方面：一是因材施教；二是教学方法上的不 断更新；三是教师需要“教育机智”。题干描述的是教师劳动创造性的体现。

  • 第5题：

    德国教育家第斯多惠普说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）

    • A、创造性
    • B、长期性
    • C、示范性
    • D、主导性

    正确答案:C

  • 第6题：

    第斯多惠曾说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）。

    • A、创造性
    • B、示范性
    • C、长期性
    • D、复杂性

    正确答案:B

  • 第7题：

    教师的言行、仪表、衣着等都会对学生产生影响，这说明教师劳动具有（）的特点。

    • A、长期性
    • B、示范性
    • C、创造性
    • D、复杂性

    正确答案:B

  • 第8题：

    "教育有法，但教无定法"，这句话反映了教师劳动具有（）的特点。

    • A、连续性
    • B、创造性
    • C、长期性
    • D、示范性

    正确答案:B

  • 第9题：

    第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）。

    • A、创造性
    • B、示范性
    • C、广延性
    • D、连续性

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    “教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（）。
    A

    连续性

    B

    示范性

    C

    长期性

    D

    创造性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    高尚的师德，就是一部生动的人生教科书，学生受其影响是潜移默化的、深刻的、终身受益的。这说明教师劳动具有（）
    A

    创造性

    B

    示范性

    C

    传承性

    D

    连续性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师要具有一定的教育机智，表明教师劳动具有(    )
    A

    创造性

    B

    长期性

    C

    连续性

    D

    示范性


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    “教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（ ）。

    A.连续性
    B.示范性
    C.长期性
    D.创造性

    答案：D
    解析：
    教师劳动的创造性，首先表现在因材施教上．其次表现在对教育原则的运用、教学方法的选择、教学内容的处理上。即教育有法，但教无定法。

  • 第14题：

    教师的言谈举止会潜移默化的影响学生，说明教师劳动具有

    A.示范性
    B.复杂性
    C.创造性
    D.长期性

    答案：A
    解析：
    教育是培养人的活动，教育活动的这一本质特点，决定了教师的劳动必然带有强烈的示范性；教师劳动和其他劳动的一个最大的不同点，就在于教师主要是用自己的思想、学识和言行，通过示范的方式去潜移默化直接影响劳动对象（学生）；教师的示范是对学生最直接的表率，是引导和规范学生成长不可缺少的手段。

  • 第15题：

    第斯多惠曾说:“教师本人是学校重要的师表，是最直观的，最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（ ）

    A、创造性
    B、示范性
    C、长期性
    D、复杂性


    答案：B
    解析：
    根据题干描述，教师是最有效益的模范,是学生活生生的榜样，说明教师具有示范性。

  • 第16题：

    “教有法，而无定法”说明教师的劳动具有（）

    • A、创造性
    • B、连续性
    • C、示范性
    • D、间接性

    正确答案:A

  • 第17题：

    教师必须做到“严以律己”“为人师表”，这是因为教师的劳动具有（）。

    • A、创造性
    • B、示范性
    • C、连续性
    • D、主体性

    正确答案:B

  • 第18题：

    有人说学生的思想表现，往往是反映教师的一面镜子，这说明教师劳动的（）。

    • A、创造性
    • B、示范性
    • C、复杂性
    • D、双边性

    正确答案:B

  • 第19题：

    教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（）。

    • A、创造性
    • B、示范性
    • C、连续性
    • D、主体性

    正确答案:B

  • 第20题：

    教师凭借自身的知识、才能、思想品德去影响学生，决定了教师劳动在手段土具有（）。

    • A、示范性
    • B、个体性
    • C、主体性
    • D、创造性

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    “教有法，而无定法”说明教师的劳动具有（）
    A

    创造性

    B

    连续性

    C

    示范性

    D

    间接性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师必须做到“严以律己”“为人师表”，这是因为教师的劳动具有（）。
    A

    创造性

    B

    示范性

    C

    连续性

    D

    主体性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    有人说学生的思想表现，往往是反映教师的一面镜子，这说明教师劳动的（）。
    A

    创造性

    B

    示范性

    C

    复杂性

    D

    双边性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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