班主任对学生的要求过高、过多，容易使其权威失去（）。A、可信性B、可接受性C、稳定性D、感召力

题目

班主任对学生的要求过高、过多，容易使其权威失去（）。

  • A、可信性
  • B、可接受性
  • C、稳定性
  • D、感召力
相似考题

1.班风建设中,班主任要充分发挥自己的权威,让学生遵守规矩。()此题为判断题(对，错)。

2.为了防止因排水温度过高使水失去稳定性而产生()沉淀，要求冷却水的排水温度()50℃。

3.为防止因排水温度过高使水失去稳定性而产生水垢,要求冷却水的排水温度低于60℃。( )此题为判断题(对，错)。

4.班主任的个性影响力取决于哪些方面？（ ）。A．班主任的权威B．班主任对教育工作的情感体验C．学生产生积极影响的能力D．高度发展的控制自己的能力E．班主任的地位、职权

更多“班主任对学生的要求过高、过多，容易使其权威失去（）。A、可信性B、可接受性C、稳定性D、感召力”相关问题

  • 第1题：

    为了防止因排水温度过高使水失去稳定性而产生碳酸盐沉淀，要求冷却水的排水温度低于50℃。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第2题：

    教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
    A.权威
    B.威信
    C.角色
    D.社会地位


    答案：B
    解析：
    题干为教师的威信的含义。

  • 第3题：

    适度维持班主任的权威与坚持学生的主体性是对立的。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    班主任在学生心目中威信的获得主要靠（）。

    • A、通过惩罚性措施，奠定班主任在学生心目中的威信
    • B、不是通过高压来让学生害怕、屈服赢得，而是让学生敬重进而信服
    • C、在于社会、学校给予了他多少权力
    • D、班主任的品德、智慧以及对教育事业的热爱与认真负责精神

    正确答案:D

  • 第5题：

    要根据学生身心发展特点和水平来确定德育内容的广度和深度，使其具有可接受性（即适合学生的接受方式）。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    班主任的工作重点和最为经常的工作是（）。

    • A、全面了解和研究学生
    • B、整合各方面教育影响，使其形成正向的合力
    • C、教育学生努力学习
    • D、对学生进行品德教育

    正确答案:D

  • 第7题：

    班主任的特殊身份使其容易成为青少年学校生活中的主要依靠对象，成为影响学生的（） 。

    • A、主要因素
    • B、精神因素
    • C、一般因素
    • D、重要他人

    正确答案:D

  • 第8题：

    培养班干部是班主任的一项重要责任。培养班干部，班主任应该做到（）

    • A、严格的要求
    • B、耐心引导
    • C、注意学生集体领导机构的经常变动
    • D、注意保持教师的绝对权威

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    判断题
    要根据学生身心发展特点和水平来确定德育内容的广度和深度，使其具有可接受性（即适合学生的接受方式）。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    适度维持班主任的权威与坚持学生的主体性是对立的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    班主任的要求过多过高、情绪化管理、庇护性管理、以及班主任（）等，这些都是班主任权威消解的主要原因。
    A

    其身不正

    B

    言而无信

    C

    知识渊博

    D

    品德高尚


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    班主任的特殊身份使其容易成为青少年学校生活中的主要依靠对象，成为影响学生的（） 。
    A

    主要因素

    B

    精神因素

    C

    一般因素

    D

    重要他人


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（ ）。

    A.严格要求
    B.培养舆论
    C.耐心引导
    D.保持教师的绝对权威
    E.注意学生集体领导机构的经常变动


    答案：A,C,E
    解析：
    BD两项与培养班干部无关。

  • 第14题：

    教师的（　　）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。

    A、权威
    B、威信
    C、角色
    D、社会地位

    答案：B
    解析：
    题干为教师的威信的含义。

  • 第15题：

    班主任的个性影响力取决于哪些方面（）

    • A、班主任的权威
    • B、班主任对教育工作的情感体验
    • C、学生产生积极影响的能力
    • D、高度发展的控制自己的能力
    • E、班主任的地位、职权

    正确答案:B,C,D

  • 第16题：

    油品储运介质温度过低，容易造成油品失去（）使其凝固。


    正确答案:流动性

  • 第17题：

    班主任的工作重点和最为经常的工作是（）

    • A、全面了解和研究学生
    • B、整合各方面教育影响，使其形成正向的合力
    • C、对学生进行品德
    • D、教育学生努力学习

    正确答案:C

  • 第18题：

    班主任的要求过多过高、情绪化管理、庇护性管理、以及班主任（）等，这些都是班主任权威消解的主要原因。

    • A、其身不正
    • B、言而无信
    • C、知识渊博
    • D、品德高尚

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（）。

    • A、严格要求
    • B、培养舆论
    • C、耐心引导
    • D、保持教师的绝对权威
    • E、注意学生集体领导机构的经常变动

    正确答案:A,C,E

  • 第20题：

    多选题
    培养班干部是班主任的一项重要责任。培养班干部，班主任应该做到（）
    A

    严格的要求

    B

    耐心引导

    C

    注意学生集体领导机构的经常变动

    D

    注意保持教师的绝对权威


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（）。
    A

    严格要求

    B

    培养舆论

    C

    耐心引导

    D

    注意学生集体领导机构的经常变动

    E

    保持教师的绝对权威


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    班主任对学生的要求过高、过多，容易使其权威失去（）。
    A

    可信性

    B

    可接受性

    C

    稳定性

    D

    感召力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    班主任的个性影响力取决于哪些方面（）
    A

    班主任的权威

    B

    班主任对教育工作的情感体验

    C

    学生产生积极影响的能力

    D

    高度发展的控制自己的能力

    E

    班主任的地位、职权


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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