（）就是学生在自主的空间、相对固定的时间内通过自主学习和研究，达成对已经学习的知识的巩固、拓展和提高。A、自习课B、实验课C、劳动课D、体育课

题目

（）就是学生在自主的空间、相对固定的时间内通过自主学习和研究，达成对已经学习的知识的巩固、拓展和提高。

  • A、自习课
  • B、实验课
  • C、劳动课
  • D、体育课
相似考题

1.()是通过课程资源、学习设施、小组协作学习、咨询服务等提高学生自主学习能力和知识获得能力。A、导学B、教学C、助学D、促学

2.自主性学习,主要包括自主学习、研究性学习和()等。

3.关于微课的设计要求和特点,下列观点正确的有()A.教学设计决定微课的质量，合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式B.微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的，通过分析学习者的学习需求、认知规律等，实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升C.教学目标是整个微课设计构成中的引导者，整个微课的设计都围绕这个目标开展D.微课内容要适合学习者自主学习的需求，能有效地帮助学习者知识的理解

4.()是指从学科领域或实际社会生活中选择和确定研究主题,通过学生自主独立的发现问题,获得知识技能情感与态度的发展。A.自主学习B.研究性学习C.合作学习

参考答案和解析
正确答案:A
更多“（）就是学生在自主的空间、相对固定的时间内通过自主学习和研究，达成对已经学习的知识的巩固、拓展和提高。A、自习课B、实验课C、劳动课D、体育课”相关问题

  • 第1题：

    新课程特别强调引导学生建立的新学习方式是()。

    A.合作学习、接受学习和体验学习
    B.探究学习、实践研究和反复巩固学习
    C.自主学习、探究学习和合作学习
    D.自主学习、小组学习和班级学习

    答案：C
    解析：
    新课改强调的新学习方式是自主学习、合作学习、探究学习。

  • 第2题：

    下列关于自主学习的描述不正确的是（　　）。

    A、自主学习有利于激发学生的兴趣
    B、以学生为学习的主体
    C、自主学习有利于提高学生的学习质量
    D、自主学习就是上自习课

    答案：D
    解析：
    自主学习是以学生为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现教学目标。自主学习能提高学生学习的兴趣，进而提高学生在校学习的质量。故本题选D。

  • 第3题：

    请阅读下列材料：
    “翻转课堂”将知识的学习安排在课前，知识的内化和拓展安排到课堂上，改变了传统课堂教学结构。课前学生借助于计算机网络学习工具和学习资源进行自主学习。课堂上教师组织学生练习、反思，检验学生学习效果，同时解决学生自主学习中的困惑；引导学生在解决真实复杂问题中实现知识的运用和拓展；学生交流分享，深度参与学习。
    本节课的设计内容是初中信息技术教材中的((Flash引导动画制作》，此前学生学习了物体的动作补间动画和形状补间动画，但动作补间动画基本上是沿着直线运动的。通过本节课引导动画制作的学习。学生可制作物体沿任意路径运动的动画。
    预设资源：
    (1)课前：微视频(约5分钟)，主要介绍了什么是引导动画；从创建引导层、绘制引导线到
    制作引导动画，再现了“蝶恋花”引导动画制作的实现过程。
    (2)课堂：多媒体课件、作品素材
    学习方法：课前自主学习，课堂协作探究
    教学对象：初中二年级学生
    教学环境：多媒体网络教室
    教学用时：1课时(45分钟)
    依据上述材料，结合“翻转课堂”的特点，完成下列任务。
    (1)设计本节课的课前自主学习任务。
    任务要求：有利于达成目标；覆盖知识点。
    (2)设计本节课的课堂教与学活动的主要环节。


    答案：
    解析：
    (1)学习任务： ①什么是引导层动画
    ②如何创建引导层、绘制引导线
    ③如何将对象吸附到引导线起点和终点
    具体分为基础任务和升级任务。
    ①基础任务要求：利用引导层动画，使蝴蝶沿引导层路径飞舞。(可多次使用蝴蝶元件，出现蝴蝶群舞的场景。)
    ②升级任务要求：让蝴蝶沿引导层飞舞并飞出画面，要求蝴蝶越变越小、渐渐消失。
    (2)

  • 第4题：

    新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。

    A合作学习、接受学习和体验学习

    B探究学习、实践研究和反复巩固学习

    C自主学习、探究和合作学习

    D自主学习、小组学习和班级学习


    C
    略

  • 第5题：

    微课环境下学生自主学习能力的提升的说法不正确的是（）。

    • A、微课可以促进学生的合作学习。
    • B、微课可以促进学生有效地预习、巩固和复习。
    • C、微课可以给学生答疑解惑。
    • D、微课可以取代教师的教。

    正确答案:D

  • 第6题：

    学生控制策略就是让他们自主的学习，自主的控制学习环境、学习次序和学习对象。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识并应用知识解决问题的学习活动是（）。

    • A、元认知学习
    • B、自主学习
    • C、探究学习
    • D、合作学习

    正确答案:C

  • 第8题：

    根据教学的任务来分，课可以分为新授课、（）、技能课和检查课。

    • A、自习课
    • B、巩固课
    • C、实验课
    • D、讲授课

    正确答案:B

  • 第9题：

    学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是（　）

    • A、自主学习
    • B、创造学习
    • C、探究学习
    • D、合作学习

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    (  )是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动获得知识，应用知识，解决问题的学习活动。
    A

    接受学习

    B

    研究性学习

    C

    合作学习

    D

    自主学习


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。
    A

    合作学习、接受学习和体验学习

    B

    探究学习、实践研究和反复巩固学习

    C

    自主学习、探究和合作学习

    D

    自主学习、小组学习和班级学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）就是学生在自主的空间、相对固定的时间内通过自主学习和研究，达成对已经学习的知识的巩固、拓展和提高。
    A

    自习课

    B

    实验课

    C

    劳动课

    D

    体育课


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    新课程转变学习方式就是要强调（　　）。

    A．探究学习、自主学习、研究性学习
    B．发现学习、合作学习、研究性学习
    C．自主学习、合作学习、探究学习
    D．发现学习、探究学习、研究性学习

    答案：C
    解析：
    新课程的基本理念和新课程改革大力倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式。

  • 第14题：

    下列关于自主学习的描述不正确的是（　　）。

    A.自主学习有利于激发学生的兴趣
    B.以学生为学习的主体
    C.自主学习有利于提高学生的学习质量
    D.自主学习就是上自习课

    答案：D
    解析：
    【知识点】自主学习
    【解析】自主学习是以学生为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现教学目标。自主学习能提高学生学习的兴趣，进而提高学生在校学习的质量。故本题选D。

  • 第15题：

    某中学召开“如何提高体育教学质量” 教学研讨会。 会上教研组的老师踊跃发言， 展开热烈讨论。
    王老师说：“转变学习的方式， 将自主学习、 探究学习和合作学习引进体育课堂， 就可以提高体育教学质量。”
    张老师说：“虽然转变学生的学习方式是提高体育教学质量的重要途径之一， 但是我不认为只要我们在教学中提倡了合作、 探究和自主学习就能够有较高的体育教学质量。 现在， 很多自主学习就是放羊， 合作学习就是装样子讨论， 很多探究学习就是教师提一些学生们都已经知道的问题。”
    问题：
    （1） 请你对王老师的观点做出评价。（5 分）
    （2） 请剖析张老师所说的“很多自主学习就是放羊， 合作学习就是装样子讨论” 的现象。（10分）


    答案：
    解析：
    （1）王老师所说的自主、合作、探究学习方法对于提高体育课堂效率的意义，具体而言有以下几点：
    ①探究式教学法有利于学生认识学习的过程，有利于提高学生发现问题和解决问题的能力；②合作性学习有利于学生之间的相互交流和同学间的取长补短，有利于培养学生的社会性和集
    体性；
    ③自主性学习有利于学生习惯于进行有个性的学习，有利于培养学生的独立性思考。
    所以只要教师安排得当，就能体现王老师所说自主、合作、探究学习方法对于提高体育课堂效
    率的意义。
    （2）如果对于“自主、合作、探究”学习方法运用安排不当，的确会出现如张老师所说“放羊”现象，这就要求教师在体育教学中处理好教师的主导性和学生的主体性的关系。在实际的体育教学实践中，“正确地导”和“积极地学”通常是紧密地结合在一起的。只有学生的积极性而没有教师的正确指导，是一种无序的兴奋的课，没有老师的正确指导也没有学生积极性的课，只是一堂消沉和放任的课，我们统称“放羊”。有了教师的正确的引导而没有学生学习积极性的课则是不存在的。要做到有效地组织学生自主、合作、探究学习，需注意以下几点：①创设情境，营造“问题”氛围，实现学生自主学习；②唤起原知，搭设平台，让学生学会合作学习；③张扬个性，拓展时空，帮助学生探究学习；④加强指导，促进自主探究与合作交流的形成和完善。自主、合作、探究学习不应是“放羊式”的盲目自动，而是要加强教师的组织、引导、帮助与促进。教师应鼓励和引导学生提出问题，探讨和解决问题，把质疑、释疑作为教学中的重要组成部分。通过对学生质疑问难的指导，让学生带着问题去合作、讨论，激发学生在学习中探究、合作解决问题的求知欲，让学生学会从知识的探索与对比中提出问题，留给学生充分思考与探索的空间，使学生能够真正地从事思维活动，加深自己的理解。

  • 第16题：

    下列关于自主学习描述正确的是（）。

    • A、自主学习就是自己学习
    • B、自主学习是学生完全脱离教师指导的学习
    • C、自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论
    • D、自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责

    正确答案:C,D

  • 第17题：

    “泰微课”在学生自主学习中的应用，下列说法中不正确的是（）。

    • A、“泰微课”利用信息技术，转变了传统的教学模式，增加了学生和教师之间的互动和个性化的学习时间。
    • B、通过媒体播放器，可以实现暂停、回放等多种功能，便于学生在学习的过程中进行思考，或不会时进行多次的讲解。
    • C、“泰微课”教学视频仅限用于学生学习一段时间后，根据学科知识点自主选择进行复习和巩固。
    • D、“泰微课”资源为学习者创设了一个积极主动学习的机会，同时为培养学生自主学习能力提供了平台。

    正确答案:C

  • 第18题：

    数学探究课主要是指学生在学习课程知识的过程中，围绕某个数学问题自主探究、学习数学知识的过程。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    下列属于自主学习的理念有（）

    • A、被动地接受教师的指导
    • B、要有强烈的求知欲和主动性
    • C、注重对知识的拓展和领悟
    • D、合理安排学习时间
    • E、掌握正确的学习方法

    正确答案:B,C,D,E

  • 第20题：

    新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）

    • A、合作学习、接受学习和体验学习
    • B、探究学习、实践研究和反复巩固学习
    • C、自主学习、探究学习和合作学习
    • D、自主学习、小组学习和班级学习

    正确答案:C

  • 第21题：

    移动学习环境中的自主合作探究学习是学生在引导下通过移动设备进行自主、合作、探究学习活动。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    单选题
    大学学习主要是自主学习，关于自主学习的表述，下列哪项是错误的（）
    A

    自主学习就是指学习者按照一定的学习任务，通过多种学习途径和媒体资源，自主获取信息、建构自己的知识体系的过程。

    B

    自主学习需要学生一定情感的投入，并能以意志控制学习过程中的困难。

    C

    自主学习能力的培养是一个一劳永逸的过程。

    D

    自主学习的类型主要有任务接受式和自我指导式。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    数学探究课主要是指学生在学习课程知识的过程中，围绕某个数学问题自主探究、学习数学知识的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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