心理健康教育中，小学生活动应以（）为主A、体验与调整B、游戏与活动C、分享与参与D、活动与体验

题目

心理健康教育中，小学生活动应以（）为主

  • A、体验与调整
  • B、游戏与活动
  • C、分享与参与
  • D、活动与体验
相似考题

1.目前国内各级各类小学开展心理健康教育的途径包括哪些()A、开设以讲授为主的有关课程B、开设心理健康教育活动课C、结合班级、团队活动开展心理健康教育D、在学科教学中渗透心理健康教育

2.小学生心理健康教育的途径有()。A.满足合理需要B.个别咨询与辅导。C.把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。D.开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。E.积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。

3.目前国内各级各类小学开展心理健康教育的途径有A、开设以讲授为主的有关课程B、开设心理健康教育活动课C、结合班级、团队活动开展心理健康教育D、在学科教学中渗透心理健康教育

4.心理健康教育的对象应以非正常学生为主，对于正常学生没必要进行心理健康教育。（ ）

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  • 第1题：

    小学生心理健康教育的具体目的：

    A、要促使小学生形成健康的心理素质

    B、维护小学生的心理健康，减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响

    C、促进小学生个性心理的全面发展

    D、增进小学生的心理健康，提高小学生心理健康水平


    参考答案：ABD

  • 第2题：

    心理健康教育的形式在小学：

    A、以游戏为主

    B、以活动为主

    C、以体验为主

    D、以调试为主


    参考答案：AB

  • 第3题：

    学前班的教育应以（）

    A上课为主

    B作业为主

    C游戏活动为主

    D知识学习为主


    C
    略

  • 第4题：

    简要说明小学生心理健康教育的方法


    正确答案: 1）讲授法，即通过课堂教学、辅导答疑和学科渗透等形式宣传普及心理健康知识；
    2）认识指导法，旨在提高小学生对心理健康的认识程度和水平；
    3）活动体验法，即通过亲身参与，加深体验以丰富和发展小学生良好的情绪和情感；
    4）行为改变法，即在引导小学生在认识上分清良好行为和不良行为基础上，鼓励良好行为，改变不良行为；
    5）自我调控法，即通过引导小学生自我教育来提高小学生的自我调控能力，以利于增进心理健康。

  • 第5题：

    简述小学生心理健康教育的原则。


    正确答案: （1）面向全体学生的原则
    （2）学生主体性原则
    （3）参与性原则
    （4）民主性原则
    （5）差异性原则
    （6）多样性原则
    （7）预防、发展和调治相结合的原则

  • 第6题：

    心理健康教育的对象应以下列何种对象为主（）

    • A、弱智学生
    • B、正常学生
    • C、心理疾病学生
    • D、聋哑学生

    正确答案:B

  • 第7题：

    学科学校心理健康教育课程的开设，应以（）为主线。

    • A、心理健康教育知识
    • B、心理环境
    • C、心理训练

    正确答案:C

  • 第8题：

    教育必须面向每个儿童，因此在教育活动中应以集体活动为主，尽量减少小组活动和个别活动。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    单选题
    中小学德育应以（）为主。
    A

    道德品质教育

    B

    政治教育

    C

    思想教育

    D

    心理健康教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    心理健康教育中，小学生活动应以（）为主
    A

    体验与调整

    B

    游戏与活动

    C

    分享与参与

    D

    活动与体验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    心理健康教育的对象应以非正常学生为主，对于正常学生没必要进行心理健康教育。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    心理健康教育的对象应以（）学生为主。

    正确答案： 正常
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学生心理健康教育的目的?


    参考答案：1.要促使小学生形成健康的心理素质;2.维护小学生的心理健康，减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响;3.增进小学生的心理健康，提高小学生心理健康水平。根本目的是促进小学生个性心理的全面发展。

  • 第14题：

    在学校教育中应以活动课程为主、以学科课程为辅。


    答案：
    解析：
    正确。学科课程与活动课程各有利弊,二者之间优势互补。学科课程是以文化知识为基础，按照一定的价值标准,从不同的知识领域选择一定的内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织而成的课程。其优势在于:第一,它有助于传承人类文化遗产;第二,它有助于使学生在较短时间内获得较大量的系统的科学文化知识,提高教学效率;第三,它有助于组织教学活动,有助于组织教学评价。其缺陷是,容易导致对学生的需要、经验的忽视,导致对社会生活实际的忽视,导致对现成知识的死记硬背。活动课程又称"经验课程”"儿童中心课程”,是打破学科逻辑组织的界限,以学生的兴趣、需要和能力为基础,通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。其优势有:第一,它能够充分考虑学生的需要、兴趣和学习动机;第二,它能够有利于把人类知识的各个领域以活动为中心整合起来。其缺陷在于,容易导致对文化遗产、对系统的知识学习的忽视。

  • 第15题：

    对中小学生既要有表扬，也要有批评，但应以批评教育管理法为主。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第16题：

    试述小学生心理健康教育的主要方法。


    正确答案: 1、讲授法，即通过课堂教学、辅导答疑和学科渗透等形式，以小学生喜闻乐见、便于接受的方式宣传普及心理健康知识；
    2、认识指导法，旨在提高小学生对心理健康的认识程度和水平，如指导阅读、举办故事会、参观访问、课堂讨论、自我表述和自我评价等；
    3、活动体验法，即通过亲身参与，加深体验，以丰富和发展小学生良好的情绪和情感，如做游戏、示范表演、实地观察、写作文、谈感想、绘画、演讲等；
    4、行为改变法，即在引导小学生在认识上分清良好行为和不良行为基础上，鼓励良好行为，改变不良行为，有目的、有计划地进行行为训练、行为塑造、榜样示范和游戏性的奖励和惩罚，以达到良好行为养成和强化之目的；
    5、自我调控法，即通过引导小学生自我教育来提高小学生的自我调控能力，以利于增进心理健康，如鼓励和要求小学生写日记、周记和小结，适当组织展览，谈收获、体会、感受等。总之，各种方法都有其实用性，也有局限性，在实际工作中，要根据小学生心理健康的实际灵活掌握，综合运用。

  • 第17题：

    中小学德育应以（）为主。

    • A、道德品质教育
    • B、政治教育
    • C、思想教育
    • D、心理健康教育

    正确答案:A

  • 第18题：

    对家庭心理健康教育与心理健康教育的关系，正确的认识是（）

    • A、家庭心理健康教育不需要心理健康教育的配合
    • B、心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合
    • C、心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系
    • D、家庭心理健康教育应以家长为主体而进行

    正确答案:C

  • 第19题：

    对中小学生既要有表扬，也要有批评，但应以批评教育管理法为主。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    心理健康教育的对象应以（）学生为主。


    正确答案:正常

  • 第21题：

    判断题
    对中小学生既要有表扬，也要有批评，但应以批评教育管理法为主。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中明确规定，有关中小学生心理健康教育的实施途径，不正确的是（）。
    A

    开设心理健康选修课、活动课或专题讲座

    B

    个别咨询与辅导

    C

    聘请心理医生

    D

    积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    教育必须面向每个儿童，因此在教育活动中应以集体活动为主，尽量减少小组活动和个别活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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