参考答案和解析
正确答案:A
更多“班主任的长相、穿着、仪态、风度、学识、品德等对学生产生吸引力,这就是教育中的()。A、磁化效应B、狮羊效应C、安泰效应D、罗森塔尔效应”相关问题
  • 第1题:

    罗森塔尔等人研究发现,教师的( )对学生产生自动应验效应,这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。


    答案:期望,
    解析:

  • 第2题:

    罗森塔尔等人研究发现,教师的( )对学生产生自动应验效应,这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。(2009年湖南)


    答案:期望,
    解析:

  • 第3题:

    在对学生教育过程中,教师一个鼓励的眼神或者信任的手势,都会让学生倍感温暖、增加勇气、发奋努力,从而达到教师对自己期待的目标,这属于( )。


    A.首因效应

    B.共鸣效应

    C.罗森塔尔效应

    D.移情效应

    答案:C
    解析:
    教师期待效应,又叫皮格马利翁效应或罗森塔尔效应,该效应认为教师的期望会或明或暗地传给学生。促使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。题干中教师和学生的行为表现体现了罗森塔尔效应。

  • 第4题:

    在班级工作中,根据学生的特点,鼓励每个孩子展示自己的长处,追求成功。这是运用()

    • A、狮羊效应
    • B、磁化效应
    • C、贴标签效应
    • D、安泰效应

    正确答案:C

  • 第5题:

    教师对学生的期望有时会或明或暗的传递给学生,并对其产生影响,这种效应是()

    • A、从众效应
    • B、罗森塔尔效应
    • C、马太效应
    • D、晕轮效应

    正确答案:B

  • 第6题:

    教师在了解学生的过程中,要注意克服“第一次效应”、“成见效应”、()等的影响,这些效应有可能制约教师对学生的深入了解。

    • A、“自己人效应”
    • B、“罗森塔尔效应”
    • C、“定势效应”
    • D、“光环效应”

    正确答案:A,C,D

  • 第7题:

    美国的卢安约翰逊说:“我们听说过许多数据,根据自己的经验也了解到教师对学生的态度是学生成功与否的关键因素……当你说服学生相信成功是可以实现的,你就掌握了开启学习之门的钥匙。”这段话提醒我们在教育教学中要运用()。

    • A、狮羊效应
    • B、磁化效应
    • C、安泰效应
    • D、罗森塔尔效应

    正确答案:D

  • 第8题:

    单选题
    教师对学生的期望有时会或明或暗的传递给学生,并对其产生影响,这种效应是()
    A

    从众效应

    B

    罗森塔尔效应

    C

    马太效应

    D

    晕轮效应


    正确答案: A
    解析: 罗森塔尔效应又叫“期望效应”,是指人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。

  • 第9题:

    单选题
    教师对学生持有积极的期待,学生就会向教师期望的方向所发展,这称为()。
    A

    首因效应

    B

    罗森塔尔效应

    C

    晕轮效应

    D

    近因效应


    正确答案: A
    解析: 皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应。

  • 第10题:

    单选题
    教师对学生持有积极的期待,学生就会向教师期望的方向发展,这称为(  )。
    A

    首因效应

    B

    罗森塔尔效应

    C

    晕轮效应

    D

    近因效应


    正确答案: A
    解析:
    皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应,指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言,会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。教师如果根据对某一学生的了解而形成一定的期望,就会使该学生的学习成绩和行为表现发生符合这一期望的变化。

  • 第11题:

    单选题
    在班级工作中,根据学生的特点,鼓励每个孩子展示自己的长处,追求成功。这是运用()
    A

    狮羊效应

    B

    磁化效应

    C

    贴标签效应

    D

    安泰效应


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    教师在了解学生的过程中,要注意克服“第一次效应”、“成见效应”、()等的影响,这些效应有可能制约教师对学生的深入了解。
    A

    “自己人效应”

    B

    “罗森塔尔效应”

    C

    “定势效应”

    D

    “光环效应”


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    根据罗森塔尔效应,教师对学生的期望一定能产生相应的效应。


    答案:
    解析:
    错误
    在实际的教育情境里,教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生,既取决于教师自身的因素,也取决于学生的人格特征、原有的认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。

  • 第14题:

    “罗森塔尔效应”(亦称“皮格马利翁效应”)说明了教师的()对学生产生的影响。


    A.尊重

    B.期望

    C.责任心

    D.品德

    答案:B
    解析:
    罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。说明了教师的期望对学生会产生重要的影响。

  • 第15题:

    教师对学生的期望起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应就是(??)。

    A.马太效应
    B.罗森塔尔效应
    C.雷桑效应
    D.光环效应

    答案:B
    解析:
    教师对学生的期望可以起到潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应就是著名的“罗森塔尔效应”,也叫“皮格马利翁效应”。

  • 第16题:

    教师对学生持有积极的期待,学生就会向教师期望的方向所发展,这称为()。

    • A、首因效应
    • B、罗森塔尔效应
    • C、晕轮效应
    • D、近因效应

    正确答案:B

  • 第17题:

    教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生,并对其产生影响,这种效应是()。

    • A、从众效应
    • B、罗森塔尔效应
    • C、马太效应
    • D、晕轮效应

    正确答案:B

  • 第18题:

    老师的信任与尊重,能让学生增加信心,发奋图强,达到老师所期待的目标。这属于()。

    • A、共鸣效应
    • B、移情效应
    • C、首因效应
    • D、罗森塔尔效应

    正确答案:D

  • 第19题:

    班主任在班级管理中必须认真而科学地选好班干部,让我们的管理工作有好的“领头雁”。这是运用教育中的()

    • A、罗森塔尔效应
    • B、安泰效应
    • C、狮羊效应
    • D、磁化效应

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生,并对其产生影响。这种效应是(    )
    A

    从众效应

    B

    罗森塔尔效应

    C

    马太效应

    D

    晕轮效应


    正确答案: D
    解析:

  • 第21题:

    单选题
    班主任在班级管理中必须认真而科学地选好班干部,让我们的管理工作有好的“领头雁”。这是运用教育中的()
    A

    罗森塔尔效应

    B

    安泰效应

    C

    狮羊效应

    D

    磁化效应


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    班主任的长相、穿着、仪态、风度、学识、品德等对学生产生吸引力,这就是教育中的()。
    A

    磁化效应

    B

    狮羊效应

    C

    安泰效应

    D

    罗森塔尔效应


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    根据罗森塔尔效应,教师对学生的期望,一定能产生相应的效应。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析