在班级工作中，根据学生的特点，鼓励每个孩子展示自己的长处，追求成功。这是运用（）A、狮羊效应B、磁化效应C、贴标签效应D、安泰效应

题目

在班级工作中，根据学生的特点，鼓励每个孩子展示自己的长处，追求成功。这是运用（）

  • A、狮羊效应
  • B、磁化效应
  • C、贴标签效应
  • D、安泰效应
相似考题

1.父母实行温情教育,多点“人情味”式的表扬,使孩子自觉地积极向上,才能达到事半功倍的效果,这是()的启示。A.蝴蝶效应B.德西效应C.贴标签效应D.南风效应

2.父母在家庭教育中应该怎样有效地运用心理规律?()A.父母应灵活运用多种心理学规律，科学地进行教育B.应了解孩子的成长历程及心理发展历程C.运用登门槛效应、增减效应、贴标签效应、蝴蝶效应、霍桑效应等心理规律D.运用南风效应、超限效应、德西效应、罗森塔尔效应、木桶效应等心理规律

3.当某责任护士得知自己所护理的患者是一位年轻的女大学生时，便根据自己对大学生的了解和交往经验，以热情、坦率又亲切的态度和方式与她沟通，并得到较好的效果。此护士较好地运用了认知效应中的A、首因效应B、刻板印象C、晕轮效应D、先礼效应E、免疫效应

4.如果父母总是说孩子“笨蛋”、“你是猪吗”等,时间长了,孩子可能就会真的成为家长所说的“笨蛋”,这就是()。A.南风效应B.贴标签效应C.蝴蝶效应D.德西效应

更多“在班级工作中，根据学生的特点，鼓励每个孩子展示自己的长处，追求成功。这是运用（）A、狮羊效应B、磁化效应C、贴标签效应D、安泰效应”相关问题

  • 第1题：

    丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应?（）
    A 、 首因效应 B 、 晕轮效应 C 、 刻板效应 D 、 投射效应


    答案：D
    解析：
    解析： 投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向。它是以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的 感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。

  • 第2题：

    高频焊主要利用调频电流的肌肤效应和（）

    • A、加热效应
    • B、磁化效应
    • C、邻近效应
    • D、光电效应

    正确答案:C

  • 第3题：

    企业在市场开拓中走集团化发展之路，兼并收购品牌，形成品牌垄断，这是运用了品牌效应中的（）.

    • A、聚合效应
    • B、扩散效应
    • C、磁场效应
    • D、时尚效应

    正确答案:A

  • 第4题：

    学生由于喜欢某个教师所教的课程而成绩突出。这是（）。

    • A、近因效应
    • B、首因效应
    • C、晕轮效应
    • D、定型效应

    正确答案:C

  • 第5题：

    宽大的前额是学生聪明的标志，这是一种（）。

    • A、成见效应
    • B、新近效应
    • C、首次印象效应
    • D、定型效应

    正确答案:D

  • 第6题：

    班主任作为学生的导师，要善于运用（）。

    • A、晕轮效应
    • B、马太效应
    • C、角色效应
    • D、竞争效应
    • E、皮格马利翁效应

    正确答案:C,E

  • 第7题：

    美国的卢安约翰逊说：“我们听说过许多数据，根据自己的经验也了解到教师对学生的态度是学生成功与否的关键因素……当你说服学生相信成功是可以实现的，你就掌握了开启学习之门的钥匙。”这段话提醒我们在教育教学中要运用（）。

    • A、狮羊效应
    • B、磁化效应
    • C、安泰效应
    • D、罗森塔尔效应

    正确答案:D

  • 第8题：

    班主任在班级管理中必须认真而科学地选好班干部，让我们的管理工作有好的“领头雁”。这是运用教育中的（）

    • A、罗森塔尔效应
    • B、安泰效应
    • C、狮羊效应
    • D、磁化效应

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    在与学生沟通时，用真诚的关怀赞美之言开场，制造友好的沟通氛围，同时让学生静下来安心进行交流对话。建议之后，再以期待与信任收尾，给予挨批评者以希望与支持，使受批评学生振作精神。这是运用（）
    A

    三明治效应

    B

    费斯诺定理

    C

    安泰效应

    D

    狮羊效应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在班级工作中，根据学生的特点，鼓励每个孩子展示自己的长处，追求成功。这是运用（）
    A

    狮羊效应

    B

    磁化效应

    C

    贴标签效应

    D

    安泰效应


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教师在了解学生的过程中，要注意克服“第一次效应”、“成见效应”、（）等的影响，这些效应有可能制约教师对学生的深入了解。
    A

    “自己人效应”

    B

    “罗森塔尔效应”

    C

    “定势效应”

    D

    “光环效应”


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）
    A

    首因效应

    B

    晕轮效应

    C

    刻板效应

    D

    投射效应


    正确答案： B
    解析： 投射效应是指在人际交往中，认知者形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向，即把自己的特性投射到其他人身上。丁老师把自己想法和思维方式投射到学生身上，是投射效应的体现。

  • 第13题：

    丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应（　　）


    A.首因效应

    B.晕轮效应

    C.刻板效应

    D.投射效应

    答案：D
    解析：
    投射效应是指在人际交往中，认知者形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向，即把自己的特性投射到其他人身上。丁老师把自己想法和思维方式投射到学生身上，是投射效应的体现。

  • 第14题：

    根据（），教师应该用自己的温暖和爱去感染学生。

    • A、木桶效应
    • B、南风效应
    • C、霍桑效应
    • D、光环效应

    正确答案:B

  • 第15题：

    企业品牌在消费者心中有极好的印象，对企业的新产品产生了“爱屋及乌”的结果，这是运用了品牌效应中的（）.

    • A、聚合效应
    • B、扩散效应
    • C、磁场效应
    • D、时尚效应

    正确答案:B

  • 第16题：

    教师凭自己印象给学生贴标签属于（）。

    • A、期望效应
    • B、光环效应
    • C、晕轮效应
    • D、刻板效应

    正确答案:D

  • 第17题：

    教师在了解学生的过程中，要注意克服“第一次效应”、“成见效应”、（）等的影响，这些效应有可能制约教师对学生的深入了解。

    • A、“自己人效应”
    • B、“罗森塔尔效应”
    • C、“定势效应”
    • D、“光环效应”

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    班主任的长相、穿着、仪态、风度、学识、品德等对学生产生吸引力，这就是教育中的（）。

    • A、磁化效应
    • B、狮羊效应
    • C、安泰效应
    • D、罗森塔尔效应

    正确答案:A

  • 第19题：

    在与学生沟通时，用真诚的关怀赞美之言开场，制造友好的沟通氛围，同时让学生静下来安心进行交流对话。建议之后，再以期待与信任收尾，给予挨批评者以希望与支持，使受批评学生振作精神。这是运用（）

    • A、三明治效应
    • B、费斯诺定理
    • C、安泰效应
    • D、狮羊效应

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    班主任在班级管理中必须认真而科学地选好班干部，让我们的管理工作有好的“领头雁”。这是运用教育中的（）
    A

    罗森塔尔效应

    B

    安泰效应

    C

    狮羊效应

    D

    磁化效应


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    班主任的长相、穿着、仪态、风度、学识、品德等对学生产生吸引力，这就是教育中的（）。
    A

    磁化效应

    B

    狮羊效应

    C

    安泰效应

    D

    罗森塔尔效应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师凭自己印象给学生贴标签属于（）。
    A

    期望效应

    B

    光环效应

    C

    晕轮效应

    D

    刻板效应


    正确答案： A
    解析： 考查刻板效应的含义。刻板效应也就是“先入为主”效应。教师常凭自己的印象，或经其他教师介绍，将每个同学分别贴上了“好”、“中”、“差”的标签，在课堂观察中这种先人为主的印象常会干扰教师的正确判断。

  • 第23题：

    单选题
    根据（），教师应该用自己的温暖和爱去感染学生。
    A

    木桶效应

    B

    南风效应

    C

    霍桑效应

    D

    光环效应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容