能对他人的苦难、不幸产生关怀、理解的情感反应叫()。
第1题:
A普遍移情阶段
B理解他人情感而产生的移情的阶段
C情绪理解
D情绪识别能力
第2题:
A、价值澄清法
B、移情法
C、角色扮演法
D、社会技巧训练法
第3题:
犹太人在经历许多不幸和苦难之后,由最初对其他民族的仇恨转变成对自身罪孽的反省,由此产生了深重的罪孽意识。
第4题:
()的肌理,面积能对人的情感产生不同的影响。
第5题:
移情是体验他人情绪、情感的能力,是个体觉察到他人的情绪反应时所产生的与他人相同的情绪体验。()
第6题:
婴儿能对他人的情绪进行()和作出反应。
第7题:
领导者信任和尊重下属的观点和情感的程度叫()。
第8题:
对
错
第9题:
关怀维度
结构维度
高关怀维度
低关怀维度
第10题:
对
错
第11题:
控制自我情绪的方式
对自己和他人的认知
与他人交流沟通的技巧
对他人情感的直觉和理解
第12题:
爱情
同情
友情
共情
第13题:
A共情能力
B创造能力
C移情能力
D思考能力
第14题:
礼貌用语最能体现这种对他人()的尊重和关怀。
第15题:
婴儿能对他人的情绪进行辨别和作出反应。
第16题:
色彩的肌理、面积能对人的情感产生不同的影响。
第17题:
()是指人们将心比心、设身处地地站在他人的立场去体会或理解他人的情绪、情感的能力。
第18题:
关于情感智商的理解,下面说法错误的是()。
第19题:
对
错
第20题:
对
错
第21题:
同感
以病人为中心
移情
自我
第22题:
第23题:
人格
姓名
情感
立场
心情