在班级日常管理中，处理偶发事件不当的方法（）A、了解情况，掌握分寸B、依靠制度，循章办事C、依靠集体，尊重学生D、控制感情，沉着冷静

题目

在班级日常管理中，处理偶发事件不当的方法（）

  • A、了解情况，掌握分寸
  • B、依靠制度，循章办事
  • C、依靠集体，尊重学生
  • D、控制感情，沉着冷静
相似考题

1.如何处理班级偶发事件?

2.班级日常管理的指导思想是()A.热爱学生B.按照一日作息制度照章执行C.发扬民主D.围绕学校布置的工作有条不紊开展E.尊重学生

3.小学班级日常管理的内容包括班级日常行为管理、班级环境管理、学生发展指导、学生评价、()。A、教师评价B、个别教育C、集体教育D、学习指导

4.()即偶然发生的事件,亦称突发事件,是指班主任老师在教育教学过程中遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。A、班级偶发事件B、班级新闻事件C、学校偶发事件

更多“在班级日常管理中，处理偶发事件不当的方法（）A、了解情况，掌握分寸B、依靠制度，循章办事C、依靠集体，尊重学生D、控制感情，沉着冷静”相关问题

  • 第1题：

    根据这则材料，你认为下列哪些班级管理方法是合理的?（ ）[不定项选择题]

    A．定位班级管理基凋，抓准班级情感支点

    B．了解学生的个性心理，使班级管理做到有的放矢

    C．对于犯错误学生的管理应该讲究方法

    D．制定严厉的班级管理制度


    正确答案：ABC

  • 第2题：

    在班主任的工作内容中，以下哪项属于了解和研究班级个体的内容( )

    A.学生的基本情况
    B.班级成员的基本构成
    C.班级日常行为表现
    D.课外与校外活动情况

    答案：A
    解析：
    B、C、D项均属于班主任了解班级群体的内容。

  • 第3题：

    处理偶发事件的方法有（ ）

    A.了解情况，掌握分寸 B.事件发生，立即处理
    C.控制感情，沉着冷静 D.是非分明，不留情面
    E.因势利导,重在教育


    答案：A,C,E
    解析：
    处理偶发事件的方法有了解情况，掌握分寸;控制感情，沉着冷静;因势利导，重在教育。

  • 第4题：

    班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    集体舆论具有强大的影响作用，因此，依靠集体舆论就可以搞好班级工作。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    班主任了解学生的群体关系的内容包括（）。

    • A、了解同学之间的关系
    • B、了解学生干部情况
    • C、了解班级舆论倾向
    • D、了解班级风气

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    班主任处理偶发事件的方法有（）。

    • A、依靠集体，尊重学生
    • B、维持秩序，等待处理
    • C、了解情况，掌握分寸
    • D、控制感情，沉着冷静

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?（）

    • A、学生的家庭类型
    • B、学生在家庭中的地位
    • C、学生干部情况
    • D、课外与校外活动情况

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    班主任在抓班级常规管理的过程中，一定要处理好偶发事件。基本要求是沉着冷静、机智果断、公平民主、（）等。
    A

    严肃认真

    B

    教育引导

    C

    联系家长

    D

    报告学校


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    班级的日常管理表现为（）
    A

    班级组织管理

    B

    班级制度管理

    C

    班级自治管理

    D

    班级文化管理


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在班级日常管理中，处理偶发事件不当的方法（）
    A

    了解情况，掌握分寸

    B

    依靠制度，循章办事

    C

    依靠集体，尊重学生

    D

    控制感情，沉着冷静


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据这则材料，你认为下列哪些班级管理方法是合理的?（ ）[不定项选择题]A．定位班级管理基调，抓准班级情感支点B．了解学生的个性心理，使班级管理做到有的放矢C．对于犯错误学生的管理应该讲究方法D．制定严厉的班级管理制度


    正确答案：ABC

  • 第14题：

    在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?(　)

    A.学生的家庭类型
    B.学生在家庭中的地位
    C.学生干部情况
    D.课外与校外活动情况


    答案：D
    解析：
    在班主任班级管理的内容中，了解和研究学生的内容主要包括：(1)了解和研究学生个人。包括：思想品德状况、集体观念、劳动态度、思维特点、智力水平;体质健康状况、个人卫生习惯;课外与校外活动情况;兴趣、爱好、性格等。(2)了解和研究学生的群体关系。包括：班级风气、舆论倾向、不同层次学生的结构、同学之间的关系、学生干部情况等。(3)了解和研究学生的学习和生活环境。包括：了解学生的家庭类型、家庭物质生活与精神生活条件、家长的职业及思想品德和文化修养、学生在家庭中的地位、家长对学生的态度等。因此本题的正确答案为D。

  • 第15题：

    在遇到课堂内外的各类偶发事件时沉着冷静，多谋善断，灵活有效地进行处理。这反映教师思维的（）

    A敏捷性

    B独创性

    C慎密性

    D深刻性


    A
    略

  • 第16题：

    在班级生活中，建立学生基本资料库及（），作为偶发事件发生时的处理依据。

    • A、家庭联络渠道
    • B、同学互助小组
    • C、安全问题曝光台
    • D、家长巡视小组

    正确答案:A

  • 第17题：

    在班主任班级管理的内容中，以下哪项不属于了解和研究学生个人的内容？（）

    • A、学生的家庭类型
    • B、学生在家庭中的地位
    • C、学生干部情况
    • D、课外与校外活动情况

    正确答案:D

  • 第18题：

    班主任在抓班级常规管理的过程中，一定要处理好偶发事件。基本要求是沉着冷静、机智果断、公平民主、（）等。

    • A、严肃认真
    • B、教育引导
    • C、联系家长
    • D、报告学校

    正确答案:B

  • 第19题：

    班级的日常管理表现为（）

    • A、班级组织管理
    • B、班级制度管理
    • C、班级自治管理
    • D、班级文化管理

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    当发生学生打架事件时，下列选项中，班主任处理不当的是（）。

    • A、即刻了解情况，及时处理
    • B、尊重学生的人格和保护学生的隐私
    • C、过多地指责学生，慌乱无措
    • D、将情况反映给校长或相关部门

    正确答案:C

  • 第21题：

    多选题
    班主任处理偶发事件的方法有（）。
    A

    依靠集体，尊重学生

    B

    维持秩序，等待处理

    C

    了解情况，掌握分寸

    D

    控制感情，沉着冷静


    正确答案： A,B
    解析： 班主任处理偶发事件的方法有:
    （一）、了解情况，弄清性质。
    （二）、公平公正，就事论事。
    （三）、因人而异、慎重处理。
    （四）、尊重事实，以理服人

  • 第22题：

    多选题
    该案例给我们的启示是()
    A

    教师应借助处理偶发事件引导学生成长

    B

    体谅德育模式在班级管理中具有显著的指导意义

    C

    有时候教师对学生的错误行为“冷处理”比“热处理”好

    D

    为了保护学生的自尊和个性，学生犯错时，教师应多鼓励、不批评

    E

    学生犯错误并不可怕，可怕的是教师找不到有效的教育方法和管理策略


    正确答案： D,E
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    当发生学生打架事件时，下列选项中，班主任处理不当的是（）。
    A

    即刻了解情况，及时处理

    B

    尊重学生的人格和保护学生的隐私

    C

    过多地指责学生，慌乱无措

    D

    将情况反映给校长或相关部门


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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