学生操行评语是班主任对学生实施评价的一种重要手段，是（）的具体体现。A、定性评价B、过程评价C、定量评价D、阶段评价

题目

学生操行评语是班主任对学生实施评价的一种重要手段，是（）的具体体现。

  • A、定性评价
  • B、过程评价
  • C、定量评价
  • D、阶段评价
相似考题

1.何谓操行评定?班主任如何对学生进行操行评定?

2.下列关于小学生操行评定的说法中，不正确的是( )。A.操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价’B.操行评定可分为学生自评、分组评议、班主任评价和信息反馈等步骤C.操行评定由班主任负责，其中写评语的工作可以交给学生完成D.操行评定目的在于肯定优点，找出缺点，教育儿童奋发向上

3.班主任进行教育活动的重要手段是()．A．班会活动B．进行操行评定C．建立学生档案D．制定规章制度

4.目前，在义务教育阶段，班主任评定学生操行应该主要采用哪一种形式?()A.撰写评语B.评定操行等级C.记分法D.分数排行法

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  • 第1题：

    操行评定的一般步骤是（ ）。
    A.学生自评 R小组评议
    C.学生互评 D.班主任评价
    E.信息反馈


    答案：A,B,D,E
    解析：
    一般不进行学生互评，学生互评是自评的一种。

  • 第2题：

    评价总结中评价工作的核心内容是（）。


    A.对学生的发展进行操行评定

    B.对学生进行操行谈话

    C.学生自评

    D.集体互评

    答案：A
    解析：
    对学生的发展进行操行评定是评价总结中评价工作的核心内容。

  • 第3题：

    班主任根据一定的标准和要求，根据平时对学生的观察和了解，用书面语言描述的形式对学生的发展状况作出评价的方法。这是（）。

    A表现性评价

    B评语评价

    C档案袋评价

    D操行评定


    D
    略

  • 第4题：

    操行评语对促进学生成长，培养学生良好道德品质的形成有哪些重要作用？（）

    • A、导向作用
    • B、诊断作用
    • C、交流作用
    • D、鉴定作用

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    学生操行评语的基本写法是什么？


    正确答案: （1）谈心式；
    （2）描述性；
    （3）过程性；
    （4）情感性。

  • 第6题：

    某中学要求班主任评定学生品质，根据平时对学生行为的实际观察与了解，评出印象分，这种方式属于（）。

    • A、总体印象测评
    • B、评语鉴定测评
    • C、写实测评
    • D、操行评定

    正确答案:A

  • 第7题：

    问答题
    学生操行评语的基本写法是什么？

    正确答案： （1）谈心式；
    （2）描述性；
    （3）过程性；
    （4）情感性。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    评价总结中评价工作的核心内容是(  )。
    A

    对学生的发展进行操行评定

    B

    对学生进行操行谈话

    C

    学生自评

    D

    集体互评


    正确答案： B
    解析：

  • 第9题：

    多选题
    操行评语对促进学生成长，培养学生良好道德品质的形成有哪些重要作用？（）
    A

    导向作用

    B

    诊断作用

    C

    交流作用

    D

    鉴定作用


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    为了保证新课程的有效实施，新课程方案将实行（）管理。同时，高中将实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。
    A

    学分；成长记录

    B

    学分；操行评语

    C

    学业成绩；成长记录

    D

    学业成绩；操行评语


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    某中学要求班主任评定学生品质，根据平时对学生行为的实际观察与了解，评出印象分，这种方式属于（）。
    A

    总体印象测评

    B

    评语鉴定测评

    C

    写实测评

    D

    操行评定


    正确答案： D
    解析： 品德测评的方法包括：
    （1）总体印象测评法（整体印象评判法）：是品德测评者根据自己平时对学生情况的随意了解及已形成的总体印象进行价值性判断的一种方法。例如，某小学要求班主任评定学生品德时，根据平时对学生行为实践的观察与了解，评出印象分。
    （2）评语鉴定测评：又称为操行评语法、品德评语法、思想品德鉴定法、思想政治表现鉴定、操行评定、定性描述法、评语法等。这种方法一般是指品德测评者根据自己对测评对象长期的观察与了解，参照有关标准内容（例如“五育”情况或评定标准），用陈述句的形式，对学生某一时期中的品德水平与状况概括地写出个人鉴定意见。
    （3）写实测评：是指实事求是地把品德行为的表现记录下来，客观地反映事情的本来面目，作为品德测评的依据。它基本上是对品德表现的一些主要事件或关键行为进行“复写”与“摄影”性的记述。

  • 第12题：

    单选题
    学生操行评定的一般步骤是()
    A

    学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价

    B

    学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈

    C

    信息反馈、小组评议、班主任评价、学生自评

    D

    信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    班主任如何对学生进行操行评定?


    答案：
    解析：
    [答案要点](1)操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内 在学习、劳动、生活、品行等方面的表现所做出的小结与评价，主要由班主任负责。操行评定的目的在于： 教育儿童奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励儿童上进。
    (2)操行评定的一般步骤
    ①学生自评。根据《小学生日常行为规范》设计编写测试题，学生对照自己的表现进行自评，填 好测试题。
    ②小组评议。评议小组必须由一些严肃认真、责任心强的学生及班组长构成。通过复议找出偏 差，并计算总分，写出评语。
    ③班主任评价。小组评议后，班主任根据小组评议和班级工作记录，综合分析，给每个学生写出切合 实际的评语，并给定等级。等级一般分优、良、中、差四个级别，但“差”等应慎用。
    ④信息反馈。班主任把评定的结果用口头或书面的形式告诉学生，必要时，做出解释。

  • 第14题：

    学生操行评定的一般步骤是( )


    A.学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价

    B.学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈

    C.信息反馈、小组评议、班主任评价、学生自评

    D.信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    操行评定的一般步骤是（）、小组评议、班主任评价、信息反馈。

    • A、学生自评
    • B、学生互评
    • C、学业评价
    • D、品德评价

    正确答案:A

  • 第16题：

    班主任如何写好学生操行评语？


    正确答案: 总的来说，评语要体现客观真实、全面具体、反映个性特征、信任和激励四个原则。
    1、客观真实。评语要准确真实地反映学生实际情况。刻意夸大优点或有意避谈缺点，无益于学生的健康发展，会给人虚假的感觉。
    2、全面具体。评语要多方面反映学生情况，如：性格情操、思想品德、行为习惯、言谈举止、学习生活等；不可片面，或单方面进行。这样有利于他人更准确地了解学生情况。
    3、反映个性特征。评语不能千篇一律，不能公式化，这样体现不出学生的个性特征。
    4、信任和激励。评语要给学生信任、鞭策和鼓励，这对学生行为规范和今后的发展起积极的导向作用。同时，评语的语言要有亲切感、优雅和委婉。

  • 第17题：

    班主任在写操行评语时，下列说法错误的是（）。

    • A、抓主要问题，有针对性，反映学生思想品德的全面表现和发展趋向
    • B、文字要简明、具体、贴切，切忌空洞、抽象、一般化
    • C、做到实事求是、客观公正
    • D、重点突出学生的缺点，指明改进方向

    正确答案:D

  • 第18题：

    为了保证新课程的有效实施，新课程方案将实行（）管理。同时，高中将实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。

    • A、学分；成长记录
    • B、学分；操行评语
    • C、学业成绩；成长记录
    • D、学业成绩；操行评语

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    评价总结中评价工作的核心内容是()。
    A

    对学生的发展进行操行评定

    B

    与学生进行操行谈话

    C

    学生自评

    D

    集体互评


    正确答案： A
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    学生操行评语是班主任对学生实施评价的一种重要手段，是（）的具体体现。
    A

    定性评价

    B

    过程评价

    C

    定量评价

    D

    阶段评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    班主任如何写好学生操行评语？

    正确答案： 总的来说，评语要体现客观真实、全面具体、反映个性特征、信任和激励四个原则。
    1、客观真实。评语要准确真实地反映学生实际情况。刻意夸大优点或有意避谈缺点，无益于学生的健康发展，会给人虚假的感觉。
    2、全面具体。评语要多方面反映学生情况，如：性格情操、思想品德、行为习惯、言谈举止、学习生活等；不可片面，或单方面进行。这样有利于他人更准确地了解学生情况。
    3、反映个性特征。评语不能千篇一律，不能公式化，这样体现不出学生的个性特征。
    4、信任和激励。评语要给学生信任、鞭策和鼓励，这对学生行为规范和今后的发展起积极的导向作用。同时，评语的语言要有亲切感、优雅和委婉。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    班主任根据一定的标准和要求，根据平时对学生的观察和了解，用书面语言描述的形式对学生的发展状况作出评价的方法。这是（）。
    A

    表现性评价

    B

    评语评价

    C

    档案袋评价

    D

    操行评定


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    操行评定的一般步骤是（）、小组评议、班主任评价、信息反馈。
    A

    学生自评

    B

    学生互评

    C

    学业评价

    D

    品德评价


    正确答案： C
    解析： 操行评定的一般步骤是学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈。

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