在进行班级工作总结时,如果班主任选择的典型学生确实值得表扬和学习,但却为其他学生所不容,这时,班主任应当()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
学生对班主任或班级的评价,主要用于促进班级工作的改善,而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行()。
第5题:
学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善,而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行()。
第6题:
在中学生日常行为规范的训练中,为学生提供学习的榜样,以良好的典型去感染学生、影响其行为,称为()
第7题:
班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价,这项工作叫()
第8题:
下列关于班主任的工作职责,说法错误的是()。
第9题:
建立学生档案
操行评定
班主任工作计划
班主任工作总结
第10题:
带好班级、教好学生
带好学生、管好班级
带好班级、教好学生、对学生进行教育
管好班级、带好学生、对学生进行教育
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
在德育过程中,教师在运用典型示范法时,要注意的方面包括()。
第15题:
学生的主要任务是学习。为引导学生学好功课,提高学习成绩和学习质量,班主任应该怎样加强对学生的学习进行指导呢?
第16题:
班主任的基本任务是( )
第17题:
学期结束时,班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于()。
第18题:
坚持树为典型
认真做学生工作,树为典型
不把典型强加给学生
发动学生讨论,进行宣传
第19题: