一名学生在课堂上总是积极举手回答问题,但是回答的内容经常出现错误。作为教师,你会怎么办?
第1题:
当你还是学生的时候,老师在课堂上提问题,你( )。
A.通常是老师的话还没说完就抢着举手发言
B.有时在老师话还没说完的时候就抢着举手回答
C.通常是无论有没有想好都会在老师问完问题以后举手
D.通常是自己想好后才举手回答
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是()
第9题:
上课提问有个学生积极举手回答问题,但是站起来后不知道怎么回答,你怎么办?
第10题:
课上总是有个学生积极的举手,可是你叫他回答问题,他又回答不上来,你怎么办?
第11题:
一名学生不敢在课堂上回答问题,老师观察到这一现象后,每次这名学生主动举手回答问题时,老师就给予鼓励和表扬。老师所用的行为改变方法是()。
第12题:
在课后,教师批改上次作业,准备下次课。
学生在课前按教师的要求主动学习,课堂上认真听讲、回答问题、完成检测,课后完成作业即可。
在课堂上,教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.
在课前,教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。
第13题:
1 4 . 一名学生不敢在课堂上回答问题, 老师观察到这一现象后, 每次这名学生主动举手回答问题时, 老 师 就 给 予 鼓 励 和 表 扬 。 老 师 所 用 的 行 为 改 变 方 法 是 【 】
A .肯定性训练
B .示范法
C .行为塑造法
D .强化法
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
第20题:
课堂上只有那么几个学生回答问题,你怎么办?
第21题:
上课时一女生回答问题声音小,男生在旁边起哄,作为老师你怎么办?
第22题:
有一位学生上课经常回答问题,但是都是错误的,老师课后对其进行辅导,但是该生只坚持自己的想法,你是老师怎么办?
第23题:
一节课下来回答问题的学生总是很少,即使同一个问题出现的答案也是各种各样的。但教师总是说:“你说得很正确”“说得还不错”“非常有道理”“这是你的发现”等,极少对学生的回答说“不”字。现在“无错误原则”开始被老师们接受,但是一些老师疑惑地问“学生在学习中有了错误还需要纠正吗?” 分析以上案例,请你谈一谈你对“无错误原则”与“无过错原则”的认识。