怎么当好一个英语老师？

题目

怎么当好一个英语老师？

相似考题

1.当英语老师英语要四级以上吗

2.面试题7 回答问题：你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？

3.你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质?

4.我们的英语老师送给我的是这本字典。(汉译英)

更多“怎么当好一个英语老师？”相关问题

  • 第1题：

    为什么你想成为一名英语老师呢?


    答案：
    解析：
    因为我的妈妈是一名老师，她为学生奉献的精神深深感动了我。她告诉我教师这个职业是非常伟大的，对于整个国家的意义重大。当面对学生那渴望知识的眼睛，能够帮助学生掌握知识，认识社会，见证他们一点一滴的成长和进步，你会为此感到欣慰和骄傲。所以我从小的愿望就是和妈妈一样成为一名老师。学习英语之后，我一直很喜欢英语，英语成绩一直不错，所以我想成为一名英语老师。在今后的工作中，我会继续深化自己的专业知识，掌握一定的教学方法和班级管理方法等，争取成为一名优秀的英语教师。

  • 第2题：

    明明是一个小学生，英语老师关注他，他上课就积极举手发言。后来换了一位英语老师，不了解明明的情况，关注他少了，他上课就不积极了，而且英语成绩一落千丈。
    问题：(1)明明属于什么学习动机，属于哪种性质?
    (2)如果你是这位英语老师，你会怎么办?


    答案：
    解析：
    (1)根据奥苏伯尔关于学习动机的分类，附属内驱力是指个体为了获得长者们(如家长、教师)的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。它既不直接指向学习任务本身，也不把学业成就看作获得地位的手段，而是为了从长者或同伴那里获得赞许和接纳。由材料可以看出，明明学习英语的主要原因是为了获得教师的关注，而不是为了自己英语能力的提高和知识的增加。因此，明明的这种学习动机属于附属内驱力。附属内驱力是一种间接的学习需要，属于外部动机。 (2)如果我是这位英语老师，我会努力变明明的外部动机为内部动机，变附属内驱力为认知内驱力。我会帮助明明确立正确的学习目标并激发其对英语学习的兴趣，为理解掌握英语知识、运用英语知识而学习。具体做法：课堂上继续关注明明，提高他上课的积极性；课下与他探讨有关英语知识的趣闻，并推荐一些有趣的英语读物培养他的兴趣，让他在阅读中提高认知内驱力；最后达到在课堂上逐渐减少对他的关注，也能让他积极学习英语的效果。

  • 第3题：

    《一个基督教王子的教育》节选了对王子幼年时期怎样当好国王的教育，仅是一种适用于王子的教育。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    浅议怎样当好后勤处长？


    正确答案: （1）要认清自己在部队后勤建设的地位和作用。
    ①在后勤工作筹划决策上起主导作用；
    ②在后勤工作的组织实施起主导作用；
    ③在后勤机关和直属部队建设起核心作用。
    （2）要重视学习，在实践不断提高自身素质。
    ①要深入学习政治理论；
    ②要全面学好后勤业务；
    ③要认真钻研高科技知识；
    ④要努力掌握领导艺术。
    （3）要善于管家，在提高后勤整体保障效益上下功夫。
    ①要把主要精力用在抓后勤管理上；
    ②要善于组织协调力量共同抓好后勤管理；
    ③要始终抓住后勤管理工作的重点；
    ④要把保障效益作为后勤管理的基本标准。
    （4）要勤奋敬业，高标准抓好各项工作的落实。
    ①抓落实，要有对部队后勤建设高度负责的精神；
    ②抓落实，要有求真务实的工作作风；
    ③抓落实，要加强经常性的检查监督。

  • 第5题：

    小明的英语成绩很好，因为英语老师器重他。他也很喜欢英语老师，每当上英语课，小明就觉得精神百倍，一做英语题，他就觉得劲头十足。但前不久，英语老师调去另一所学校任教，班上换了新的英语老师。新的英语老师对小明不够了解，自然不如原来的英语老师那样对他青睐有加，小明没有像以前那样得到足够的重视，觉得与新的英语老师没有默契，上英语课、做英语作业都失去了原来的那种劲头，学习成绩慢慢地滑下来了。小明过得很郁闷，看着一天天下滑的成绩也很头疼和着急。 请用学习动机的相关理论分析：假如你是小明的老师，你会如何帮助他？


    正确答案: 假如我是小明的老师，我会帮助小明由为了获得教师的赞许或认可而学习慢慢向为了了解、理解和掌握英语知识以及解决问题而学习，由外部动机向内部学习动机转化。具体从以下几方面入手：
    ①创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心；
    ②设置合适的目标，控制作业难度；
    ③表达明确的期望，提供及时的反馈；
    ④合理运用外部奖赏，有效运用表扬；
    ⑤对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。

  • 第6题：

    明明是一个小学生，英语老师关注他，他上课就积极举手发言。后来换了一位英语老师，不了解明明的情况，关注他少了，他上课就不积极了，而且英语成绩一落千丈。明明属于什么学习动机，属于哪种性质？


    正确答案:根据奥苏伯尔关于学习动机的分类，附属内驱力是指个体为了获得长者们(如家长、教师)的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。它既不直接指向学习任务本身，也不把学业成就看作获得地位的手段，而是为了从长者或同伴那里获得赞许和接纳。由材料可以看出，明明学习英语的主要原因是为了获得教师的关注，而不是为了自己英语能力的提高和知识的增加。因此，明明的这种学习动机属于附属内驱力。附属内驱力是一种间接的学习需要，属于外部动机。

  • 第7题：

    婴儿有相当好的（）能力。


    正确答案:信息保持

  • 第8题：

    问答题
    怎么样才能当好社区居民委员会主任？

    正确答案： （1）要认识自己所负担责任的重大，当好带头人
    （2）要坚持四项基本原则，带头学法守法，做遵经守法的模范，认真贯彻党的方针政策，协助政府做好各项工作，不以权谋私，不损人利已。
    （3）作风要正派，办事公道。既要坚持原则，秉公办事，又要妥善处理好各种矛盾、问题和纠纷。
    （4）要充分发扬民主、走群众路线，遇事同社区居民委员会其他成员共同商量，切实按照少数服从多数的原则决定问题。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    《尚书》所记录的内容包括哪三方面？（）
    A

    怎么做好一个国君，怎么做好一个大臣，怎么认识老百姓

    B

    怎么做好一个国君，怎么做好一个大臣，怎么做好礼仪教化

    C

    怎么做好一个国君，怎么做好礼仪教化，怎么治理百姓

    D

    怎么做好礼仪教化，怎么治理百姓，怎么巩固政权


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    在市场经济条件下，政府需要扮演好以下角色：（）。
    A

    当好保安员

    B

    当好裁判员

    C

    当好指导员

    D

    当好监管员


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    应聘成功的决定因素是什么？
    A

    我发挥的很好

    B

    校长和该公司的领导关系好

    C

    英语老师带来的信

    D

    英语老师的鼓励


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    明明是一个小学生，英语老师关注他，他上课就积极举手发言。后来换了一位英语老师，不了解明明的情况，关注他少了，他上课就不积极了，而且英语成绩一落千丈。如果你是这位英语老师，你会怎么办？

    正确答案： 如果我是这位英语老师，我会努力变明明的外部动机为内部动机，变附属内驱力为认知内驱力。我会帮助明明确立正确的学习目标并激发其对英语学习的兴趣，为理解掌握英语知识、运用英语知识而学习。具体做法：课堂上继续关注明明，提高他上课的积极性；课下与他探讨有关英语知识的趣闻，并推荐一些有趣的英语读物培养他的兴趣，让他在阅读中提高认知内驱力；最后达到在课堂上逐渐减少对他的关注，也能让他积极学习英语的效果。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    　　【结构化试题】

    　　你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质?


    答案：
    解析：
    　　首先要把课教好。做为一个班主任，只有先成为优秀的老师，才能取得同学们的认可。

    　　其次是善于把握班级整体气氛。班主任要注意观察班级整体的学习气氛、娱乐气氛、活动气氛，要善于把握与引导。例如：我曾经的班主任看到同学们不喜欢做广播操，总是说他年轻时的故事，给大家树立榜样。这事班主任不倡导，就没人管了，气氛不好，班级凝聚力就差。

    　　次之是沟通能力。这里主要说的是单独与同学的交流能力。因为每位同学的性格与基础不同，班主任要明白对不同同学应有不用的沟通方法。如何准确的提出建议、中肯的批评，都是班主任需要掌握的。

    　　最后应该是观察能力。班级里的很多问题都是班主任主动发现的，很少有同学主动找老师帮忙。这时，就需要班主任细心的注意每位同学的变化。成绩上，生活中，都需要留意。如果学生在困难时，发现班主任一直在关怀着自己，一定会对其成长有很大的帮助。

  • 第14题：

    《共青团中央改革方案》中提出构建“（）”四维工作格局。

    • A、凝聚青年、当好桥梁、服务大局、从严治团
    • B、凝聚青年、从严治团、服务大局、当好桥梁
    • C、凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团
    • D、凝聚青年、服务大局、从严治团、当好桥梁

    正确答案:C

  • 第15题：

    《尚书》所记录的内容包括哪三方面？（）

    • A、怎么做好一个国君，怎么做好一个大臣，怎么认识老百姓
    • B、怎么做好一个国君，怎么做好一个大臣，怎么做好礼仪教化
    • C、怎么做好一个国君，怎么做好礼仪教化，怎么治理百姓
    • D、怎么做好礼仪教化，怎么治理百姓，怎么巩固政权

    正确答案:A

  • 第16题：

    工商所在应对突发事件中的角色定位是（）。

    • A、当好“指挥员”
    • B、当好“侦察兵”
    • C、当好“战斗员”
    • D、当好“后勤兵”

    正确答案:B,C

  • 第17题：

    怎么样才能当好社区居民委员会主任？


    正确答案: （1）要认识自己所负担责任的重大，当好带头人
    （2）要坚持四项基本原则，带头学法守法，做遵经守法的模范，认真贯彻党的方针政策，协助政府做好各项工作，不以权谋私，不损人利已。
    （3）作风要正派，办事公道。既要坚持原则，秉公办事，又要妥善处理好各种矛盾、问题和纠纷。
    （4）要充分发扬民主、走群众路线，遇事同社区居民委员会其他成员共同商量，切实按照少数服从多数的原则决定问题。

  • 第18题：

    明明是一个小学生，英语老师关注他，他上课就积极举手发言。后来换了一位英语老师，不了解明明的情况，关注他少了，他上课就不积极了，而且英语成绩一落千丈。如果你是这位英语老师，你会怎么办？


    正确答案:如果我是这位英语老师，我会努力变明明的外部动机为内部动机，变附属内驱力为认知内驱力。我会帮助明明确立正确的学习目标并激发其对英语学习的兴趣，为理解掌握英语知识、运用英语知识而学习。具体做法：课堂上继续关注明明，提高他上课的积极性；课下与他探讨有关英语知识的趣闻，并推荐一些有趣的英语读物培养他的兴趣，让他在阅读中提高认知内驱力；最后达到在课堂上逐渐减少对他的关注，也能让他积极学习英语的效果。

  • 第19题：

    在市场经济条件下，政府需要扮演好以下角色：（）。  

    • A、 当好保安员
    • B、 当好裁判员
    • C、 当好指导员
    • D、 当好监管员

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    《共青团中央改革方案》中提出构建“（）”四维工作格局。
    A

    凝聚青年、当好桥梁、服务大局、从严治团

    B

    凝聚青年、从严治团、服务大局、当好桥梁

    C

    凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团

    D

    凝聚青年、服务大局、从严治团、当好桥梁


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    今天的考试不太难，可是张华还是没答完。问：张华考得怎么样？
    A

    很好

    B

    不好

    C

    一般

    D

    相当好


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    工商所在应对突发事件中的角色定位是（）。
    A

    当好“指挥员”

    B

    当好“侦察兵”

    C

    当好“战斗员”

    D

    当好“后勤兵”


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    英语老师的那封信：
    A

    一句用英文写的话

    B

    是校长写的推荐信

    C

    是英语老师写给主考的推荐信

    D

    对面试有很大的影响


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容