“高效课堂”的“学习三宝”是（）A、独学、对学、群学B、自主、合作、探究C、活页夹、双色笔、纠错本D、预习、展示、测评

题目

“高效课堂”的“学习三宝”是（）

  • A、独学、对学、群学
  • B、自主、合作、探究
  • C、活页夹、双色笔、纠错本
  • D、预习、展示、测评
相似考题

1.某学校自主创设“三三六”模式(即课堂自主学习三特点——立体式、大容量、快节奏;自主学习三模块—预习、展示、反馈;课堂展示六环节——预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评），该模式按照“10+35”的时间分配开展活动，以学生自主参与为主,老师用少于10分钟的肘间进行“点拨”，学生用35分钟以上的时间进行课堂展示,这种模式使学生变苦学为乐学,变乐学为会学,变会学为愿学。 从现代教育改革思想的角度分析,上述材料体现了（）A.强调学生“做中学”B.学生合作学习,生成新知识C.学生主体性的发挥D.以课堂为中心的教学理念

2.继“洋思现象、东庐模式”之后，目前杜郎口刮起教改旋风。地处山东省聊城市茌平县的杜郎口中学在“以人为本、关爱生命”的教育理念下对课堂教学进行大胆改革，使课堂自主学习具有3特点：立体式、大容量、快节奏，自主学习采用3模块：预习、展示、反馈，课堂展示呈现6环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。这种教学模式被命名为（）教学模式。

3.不属于“高效课堂五个策略”的是（）A、预习先行，先学后教，实现两个前置。B、注重对抗质疑，落实小组评价。C、注重学情、氛围和师生、生生关系。D、注重当堂纠错，及时纠正反馈。

4.新课程倡导的学习方式有：自主学 习（ ）和探究学习。

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  • 第1题：

    “高效课堂”的“三特点”是（）

    • A、肯学、想学、会学
    • B、立体式、快节奏、大容量
    • C、学习原点、学习前置、问题前置
    • D、身动、心动、神动

    正确答案:B

  • 第2题：

    不属于“翻转课堂”“生本课堂”“高效课堂”异中之同的是（）

    • A、教师由居高临下向平等融洽转变，都在从怎样"教教材”向怎样"用教材”转变。
    • B、都是以学生为主体，以教师为主导，学生自主、合作、探究学习。
    • C、增加互动，生生互动，师生互动，课堂更温暖。
    • D、教学组织上都是先学后教；课堂价值观一致。

    正确答案:B

  • 第3题：

    “五步三查”的教学流程包括：第一步：独学；第二步：对学、群学；第三步：组内小展示；第四步：班内大展示；第五步（）


    正确答案:整理导学案，达标测评

  • 第4题：

    一般在大展示环节不展示导学案中比较基础的内容，这些内容已经在小展示或者之前的学生独学、对学或者群学中解决完成。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    郧西“自主教育”课堂“三环六步”教学流程：三环节是（）、交流展示、（）。六步骤是：①（）（创设情境、分层定标）→②（）（目标驱动、慎思独学）→③（）（同伴互助、合作共享）→④（）（师生交流、探究延伸）→⑤（）（分层检测、训练运用）→⑥（）（查缺补漏、拓展提升）。


    正确答案:自主学习；反馈提高；导入定向；自学体念；合作展示；归纳提升；自测反馈；反思总结

  • 第6题：

    独学、对学、群学合起来叫（）。

    • A、教学
    • B、自学
    • C、巧学

    正确答案:B

  • 第7题：

    在教与学的关系上，传统教学过分强调教，以教为中心，以教为基础，冷落、淡化、忽视学，学的自主性丧失了，萎缩了，学生越学越不爱学，越学越不会学。基于此，新课程提倡和强调：（）。

    • A、合作学习
    • B、探究学习
    • C、竞争学习
    • D、自主学习

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    不属于“高效课堂五个策略”的是（）
    A

    预习先行，先学后教，实现两个前置。

    B

    注重对抗质疑，落实小组评价。

    C

    注重学情、氛围和师生、生生关系。

    D

    注重当堂纠错，及时纠正反馈。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “高效课堂”的“学习三宝”是（）
    A

    独学、对学、群学

    B

    自主、合作、探究

    C

    活页夹、双色笔、纠错本

    D

    预习、展示、测评


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    （）学校创造的“三三六”模式主要含义是：立体式、大容量，整体性教学；自主学习的预习、展示、反馈；展示三模块六环节；预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。

    正确答案： 杜郎口中学
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    建立专业的体系与结构的学习，就应该：（）。
    A

    冲着是否未来在职场有用来学

    B

    了解本学群的共同特征

    C

    建立以学群为对象的专业基础

    D

    深入学习本学群的基础知识


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    翻转课堂学生的学习流程正确的是（）
    A

    观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠错--反思总结--拓展探究

    B

    观看微视频--课上交流互动--独立或合作释疑，动手操作--练习巩固--自主纠错--拓展探究--反思总结

    C

    课上观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--交流互动--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固

    D

    课上观看微视频--交流互动--独立或合作释疑，动手操作--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    翻转课堂学生的学习流程正确的是（）

    • A、观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠错--反思总结--拓展探究
    • B、观看微视频--课上交流互动--独立或合作释疑，动手操作--练习巩固--自主纠错--拓展探究--反思总结
    • C、课上观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--交流互动--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固
    • D、课上观看微视频--交流互动--独立或合作释疑，动手操作--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固

    正确答案:A

  • 第14题：

    “三查”是指课堂上的三次关键性的学情调查。具体为（）

    • A、在学生独学时
    • B、在组内小展示时
    • C、在全班进行大展示时
    • D、在整理导学案，达标测评时

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    对学生的独学、对学、群学怎么评价？


    正确答案: 可从以下八个方面进行评价：
    ①精神状态，是否投入。
    ②独学时是否能够发现疑难，并用色笔进行标注。
    ③独学发现问题，能够查阅工具书解决问题，并有进一步的思考。
    ④对学、群学环节的参与度和学习效果。
    ⑤对学时，对子间是否能够分享、讨论、总结。
    ⑥导学案完成的程度。
    ⑦群学中，组长组织成员学习的效果如何。
    ⑧群学中，问题、困惑的暴露情况。

  • 第16题：

    对学、群学环节仍然是以（）为主线。

    • A、自主学习
    • B、解决问题
    • C、教师辅导

    正确答案:B

  • 第17题：

    独学、对学、群学：三种学习主张，独学即传统意义上的“（）”，对学即（），群学即在小组组织内开展的（）。


    正确答案:自学；对子之间相互学习；合作学习

  • 第18题：

    如何在课堂上落实自主学习、合作学习与探究学习？


    正确答案: 无论是自主学习还是合作学习、探究学习，都必须通过激发学生主动性、能动性和独立性来实现。只有那些能激发学生强烈的学习兴趣与需要，给学生带来理智上的挑战，并能给学生足够自主的空间和活动机会的教学，才能最大限度地调动学生学习积极性，从而促进学生学习方式的转变。教师要改变过去事事包办，要么满堂灌，要么满堂问的教学方式，充分落实学生的主体地位，充分相信学生的学习能力和发展潜能，帮助学生设计恰当的学习活动，激励学生完成富有挑战性的任务，引导学生创设融洽和谐的学习氛围，通过改变教学方式来促进学生学习方式的转变。

  • 第19题：

    建立专业的体系与结构的学习，就应该：（）。

    • A、冲着是否未来在职场有用来学
    • B、了解本学群的共同特征
    • C、建立以学群为对象的专业基础
    • D、深入学习本学群的基础知识

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    “高效课堂”的“三特点”是（）
    A

    肯学、想学、会学

    B

    立体式、快节奏、大容量

    C

    学习原点、学习前置、问题前置

    D

    身动、心动、神动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    杜郎口中学“三三六”模式包括“立体式、大容量，整体性教学；自主学习的预习、展示、反馈；展示三模块六环节；预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评”等环节
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在教与学的关系上，传统教学过分强调教，以教为中心，以教为基础，冷落、淡化、忽视学，学的自主性丧失了，萎缩了，学生越学越不爱学，越学越不会学。基于此，新课程提倡和强调：（）。
    A

    合作学习

    B

    探究学习

    C

    竞争学习

    D

    自主学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    不属于“翻转课堂”“生本课堂”“高效课堂”异中之同的是（）
    A

    教师由居高临下向平等融洽转变，都在从怎样教教材”向怎样用教材”转变。

    B

    都是以学生为主体，以教师为主导，学生自主、合作、探究学习。

    C

    增加互动，生生互动，师生互动，课堂更温暖。

    D

    教学组织上都是先学后教；课堂价值观一致。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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