翻转课堂教师的备课模式是()
第1题:
高校教师备课应做到“四备”,即备教材、备学生、()、备自己。
第2题:
教师在备课时,不仅要备教材同时也要备()和教学方法。
第3题:
有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是()
第4题:
要全面把握教学内容,备课应从以下方面准备()。
第5题:
教师开发生产性课程需要的策略性准备包括()
第6题:
备课的内容包括( )
第7题:
教师备课的内容有()。
第8题:
学生在课前观看视频,学习新知----发现问题。
教师在课堂上针对问题,组织交流讨论----提供个性化辅导。
教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频,提供辅导----上传网络。
学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。
第9题:
备课程标准
备教材
备学生
备教法
备学法
第10题:
备教材内容、备学生、备教学条件、备教学方法
备教材内容、备学生、备教学资源、备教学活动
备教材内容、备学生、备教学资源、备教学方法
备教材内容、备学生、备教学活动、备教学条件
第11题:
备课程标准
备教材
备学生
备教法
备学法
第12题:
学生
教学内容
教学重点
教学难点
第13题:
体育课管理要抓教学()的贯彻落实,要抓教学()的制定与实施,要抓备课,要抓课堂教学。备课应该是:一备(),二备学生,三备()动作,四备场地器材等。
第14题:
备课不仅要备教材同时也要备学生和教法。
第15题:
职业培训教学备课要做到()。
第16题:
不属于“新三备”对教师备课的要求是()
第17题:
体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材,认真做到五备:即“备教材、()、()()、备教学媒体、()。
第18题:
备课是上好课的前提,对于备课,以下说法正确的有()。
第19题:
备课的内容主要有()。
第20题:
备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取教学难点,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动
备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取教学难点,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动
备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取学情,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂教学
备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取学情,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动
第21题:
备课程标准
备教材
备学生
备教法
第22题:
第23题:
要善于把握课堂的反馈信息
备课不仅要备教材同时也要备学生和教法
利用课堂突发事件来生成课程
以批判性思维对待生成性课程