布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，层次正确的是（）A、识记、应用、理解、分析、评价、创造。B、识记、理解、分析、应用、创造、评价。C、识记、理解、应用、分析、评价、创造。D、识记、理解、分析、应用、评价、创造。

题目

布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，层次正确的是（）

  • A、识记、应用、理解、分析、评价、创造。
  • B、识记、理解、分析、应用、创造、评价。
  • C、识记、理解、应用、分析、评价、创造。
  • D、识记、理解、分析、应用、评价、创造。
相似考题

1.以下属于认知领域层次的有()A、理解B、应用C、分析D、综合E、评价

2.认知领域包括:()。A.知识、理解、应用、分析、综合、评价B.理解、应用、分析C.分析、综合、评价D.知识、分析、评价

3.在布鲁姆多目标分类理论中,属于高阶认知过程是()A.应用，分析，创造B.回忆，分析，评价C.创造，分析，评价D.记忆，理解，分析

4.心理学家本杰明.布鲁姆提出的六种思维层次,从低级到高级排序为()。A、分析、记忆、理解、应用、评估、创造B、评估、分析、理解、记忆、创造、应用C、记忆、理解、应用、分析、评估、创造D、分析、评估、创造、应用、理解、记忆

参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题：

    图5所示选择题所考查的认知层次属于()。

    A.识记
    B.理解
    C.应用
    D.评价

    答案：B
    解析：
    依据认知能力发展的程序和学习的复杂程度来分，认知领域的目标依顺序可以分成识记、理解、应用、分析、综合和评价六个层次。识记指对具体事物和普遍原理的回忆，对方法和过程的回忆．或者对一种模式、结构或框架的回忆。理解是以一种语言或一种交流形式被译述或转化成另一种语言或另一种交流形式时的严谨性和准确性为依据，对材料进行初步的重新整理与排列，指出材料包含的意义和趋势。应用指在某些特定的和具体的情境里使用抽象概念，只是对所学知识的初步运用，而非综合的、创造性的运用。评价是认知领域教育目标的最高层次，是指为了特定目的对材料和方法的价值及符合准则的程度做出定量的和定性的判断。细胞壁的主要功能是维持细胞形态，图中所示题目是以另一个语言形式对细胞壁的功能进行描述．属于理解水平。

  • 第2题：

    图3所示的选择题的评价层次属于（　　）。


    A．识记
    B．理解
    C．应用
    D．分析

    答案：A
    解析：
    生物知识的评价表如下：



    其中，识记水平的评价教学要求是记住知识的要点，能够说出它们的大意，能够在有关情况中识别它们，与题意相符，故答案选A。

  • 第3题：

    布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。

    • A、识记、理解、应用、分析、评价、创造
    • B、识记、理解、分析、应用、评价、创造
    • C、识记、应用、理解、分析、评价、创造
    • D、识记、理解、分析、应用、创造、评价

    正确答案:A

  • 第4题：

    美国教育学家布鲁姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（）。

    • A、理解
    • B、应用
    • C、评价
    • D、分析

    正确答案:C

  • 第5题：

    （）是学生对某一知识内容的识记、理解、应用、分析、综合和评价的能力。

    • A、原有认知结构
    • B、分析能力
    • C、综合评价
    • D、原有认知能力

    正确答案:D

  • 第6题：

    美国布鲁姆把认知目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    知识测评的层次有（）

    • A、知识（记忆）
    • B、理解
    • C、应用
    • D、分析
    • E、综合和评价

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    说课一般要求从（）几个层次上分析教学目标。

    • A、理解
    • B、识记
    • C、掌握
    • D、应用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，依次是（）。
    A

    知识、理解、应用、分析、评价、综合

    B

    知识、理解、应用、分析、综合、评价

    C

    知识、理解、分析、综合、应用、评价

    D

    知识、分析、理解、应用、综合、评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    美国教育家卢布姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，依次是知识、理解、分析、应用、综合、评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 美国教育家卢布姆将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，其中认知领域依次包括知识、理解、运用、分析、综合和评价。

  • 第11题：

    判断题
    美国布鲁姆把认知目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    布卢姆将认知领域教育目标从低级到高级分为六个层次（）
    A

    知道、理解、运用、综合、分析、评价

    B

    理解、知道、应用、综合、分析、评价

    C

    知道、领会、运用、评价、分析、综合

    D

    知道、领会、运用、分析、综合、评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    图5所示选择题的评价层次属于（　　）。


    A．识记
    B．理解
    C．运用
    D．分析

    答案：A
    解析：
    识记是指记住知识的要点，能够说出它们的大意，能够在有关情境中识别它们；而理解是在识记基础上，能够解释和说明所学知识的含义，能够对不同知识采用适当的形式(文字、图表)予以表达；运用与分析是指在理解基础上能够通过这个知识去分析问题、解决问题。本题只要求能够在相关情境中识别反射弧的结构，属于识记层次，故选A。

  • 第14题：

    下图所示选择题的评价层次属于（ ）。

    A.识记
    B.理解
    C.运用
    D.分析

    答案：A
    解析：
    知识点:教学评价的相关知识。识记是指记住知识的要点，能够说出它们的大意，能够在有关情境中识别它们而理解是在识记基础上，能够解释和说明所学知识的含义，能够对不同知识采用适当的形式（文字、图表）予以表达运用与分析是指在理解基础上能够通过这个知识去分析问题、解决问题。本题只要求能够在相关情境中识别反射弧的结构，属于识记层次，A项正确。

  • 第15题：

    布卢姆将认知领域教育目标从低级到高级分为六个层次（）

    • A、知道、理解、运用、综合、分析、评价
    • B、理解、知道、应用、综合、分析、评价
    • C、知道、领会、运用、评价、分析、综合
    • D、知道、领会、运用、分析、综合、评价

    正确答案:D

  • 第16题：

    深层思维活动不包括哪一项（）？

    • A、创造
    • B、评价
    • C、分析
    • D、理解
    • E、应用

    正确答案:D

  • 第17题：

    将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是（）。

    • A、布卢姆
    • B、布鲁纳
    • C、加涅
    • D、奥苏贝尔

    正确答案:A

  • 第18题：

    美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，依次是（）。

    • A、知识、理解、应用、分析、评价、综合
    • B、知识、理解、应用、分析、综合、评价
    • C、知识、理解、分析、综合、应用、评价
    • D、知识、分析、理解、应用、综合、评价

    正确答案:B

  • 第19题：

    美国教育家卢布姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，依次是知识、理解、分析、应用、综合、评价。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    将反映识记、理解、应用、分析、综合、评价不同层次的试题相对集中在一起，这种编排的编排依据是（）

    • A、题目类型
    • B、学习内容
    • C、学习目标
    • D、难易程度

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，层次正确的是（）
    A

    识记、应用、理解、分析、评价、创造。

    B

    识记、理解、分析、应用、创造、评价。

    C

    识记、理解、应用、分析、评价、创造。

    D

    识记、理解、分析、应用、评价、创造。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    将反映识记、理解、应用、分析、综合、评价不同层次的试题相对集中在一起，这种编排的编排依据是（）
    A

    题目类型

    B

    学习内容

    C

    学习目标

    D

    难易程度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    说课一般要求从（）几个层次上分析教学目标。
    A

    理解

    B

    识记

    C

    掌握

    D

    应用


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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