“翻转课堂”使得教师角色发生转变，不符合教师身份转变的角色是（）A、推动者B、传授者C、指导者D、促进者

题目

“翻转课堂”使得教师角色发生转变，不符合教师身份转变的角色是（）

  • A、推动者
  • B、传授者
  • C、指导者
  • D、促进者
相似考题

1.教师要树立“教育促进者”的师生观,是指教师要从“教育促进者”的角色向“知识传授者”角色转变。()此题为判断题(对，错)。

2.学生的学习方式正由传统的接受学习向建构学习转变,要求教师从“知识传授者”角色向“教育促进者”角色转变。()此题为判断题(对，错)。

3.适应我国基础教育新课程改革的要求,教师角色必须做如下转换()A、教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者B、教师必须由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变C、教师必须由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变D、教师必须由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员”

4.教师的角色定位是()。A、知识的传授者B、学习的指导者C、文化的传播者D、经验传授者

参考答案和解析
正确答案:B
更多““翻转课堂”使得教师角色发生转变，不符合教师身份转变的角色是（）A、推动者B、传授者C、指导者D、促进者”相关问题

  • 第1题：

    教师的角色定位包括( )。

    A.传授者

    B.学习伙伴

    C.引导者

    D.指导者


    答案：A,B,C,D

  • 第2题：

    建构主义教学中，教师角色的转变（）。

    A帮助者

    B指导者

    C组织者

    D促进者


    A,B,C,D
    略

  • 第3题：

    不属于“翻转课堂”特征的是（）

    • A、课堂时间重新分配
    • B、学生角色发生转变
    • C、教师角色发生转变
    • D、练习拓展得以增加

    正确答案:D

  • 第4题：

    新课程的教学观要求教师的角色要作出以下的转变（）

    • A、教师要转变为学生；教师要转变为心理学家；教师要转变为研究者。
    • B、教师要转变为警察；教师要转变为演讲家；教师要转变为心理学家。
    • C、教师要转变为心理学家；教师要转变为演讲家；教师要转变为管理干部。
    • D、教师要从一个知识传授者转变为学生发展的促进者；教师要从课堂支配者转变为学习活动的组织者、引导者与合作者；教师应成为教学的研究者。

    正确答案:D

  • 第5题：

    在新课程下，教师的角色应发生转变，正确的选项是（） （1）教师是灵魂塑造的工作者 （2）教师是学生学习的促进者 （3）教师是课堂教学的主导者 （4）教师是教育教学的研究者 （5）教师是课程资源的开发者

    • A、（1）（2）（3）
    • B、（1）（2）（5）
    • C、（2）（3）（4）
    • D、（2）（4）（5）

    正确答案:D

  • 第6题：

    新的师生关系下，体育教师的职业角色转变为（）

    • A、知识技能的传授者
    • B、学生的朋友
    • C、学生发展的引导者
    • D、学生发展的促进者

    正确答案:C

  • 第7题：

    多选题
    建构主义教学中，教师角色的转变（）。
    A

    帮助者

    B

    指导者

    C

    组织者

    D

    促进者


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    新课程背景下，教师角色的转变包括哪些方面(    )
    A

    知识传授角色

    B

    主动变被动角色

    C

    学生的促进者角色

    D

    行动研究者角色


    正确答案： C,D
    解析：

  • 第9题：

    多选题
    科学课堂教学中，教师的角色定位应该包括（）。
    A

    讨论的引导者

    B

    活动的指导者和评价者

    C

    探究的主要执行者

    D

    活动的推动者


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    不属于“翻转课堂”特征的是（）
    A

    课堂时间重新分配

    B

    学生角色发生转变

    C

    教师角色发生转变

    D

    练习拓展得以增加


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    在师生互动中，教师的角色身份不仅是管理者、指挥者或机械的传授者，而且是互动环境的创设者，是幼儿主体性发展的帮助者、指导者和促进者
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “翻转课堂”使得教师角色发生转变，不符合教师身份转变的角色是（）
    A

    推动者

    B

    传授者

    C

    指导者

    D

    促进者


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    当前,学生的学习方式正有传统的接受学习想建构学习转变,要求教师从“知识传授者”角色向“教育促进者”角色转变。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第14题：

    科学课堂教学中，教师的角色定位应该包括（）。

    • A、讨论的引导者
    • B、活动的指导者和评价者
    • C、探究的主要执行者
    • D、活动的推动者

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    教师的课堂角色中，最为主要的是（）

    • A、组织者角色（错）
    • B、传授者角色
    • C、创造者角色
    • D、协调者角色

    正确答案:C

  • 第16题：

    教师应在家庭、社会、学校教育系统中发挥协调和主导的作用，使各种教育因素形成合力，促进学生的健康发展，这指的是（）。

    • A、协调员的角色
    • B、诊断者的角色
    • C、传授者的角色
    • D、指导者的角色

    正确答案:A

  • 第17题：

    在师生互动中，教师的角色身份不仅是管理者、指挥者或机械的传授者，而且是互动环境的创设者，是幼儿主体性发展的帮助者、指导者和促进者


    正确答案:错误

  • 第18题：

    教师的课堂角色中，最为主要的是（）

    • A、组织者角色
    • B、传授者角色
    • C、创造者角色
    • D、协调者角色

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    新课程的教学观要求教师的角色要作出以下的转变（）
    A

    教师要转变为学生；教师要转变为心理学家；教师要转变为研究者。

    B

    教师要转变为警察；教师要转变为演讲家；教师要转变为心理学家。

    C

    教师要转变为心理学家；教师要转变为演讲家；教师要转变为管理干部。

    D

    教师要从一个知识传授者转变为学生发展的促进者；教师要从课堂支配者转变为学习活动的组织者、引导者与合作者；教师应成为教学的研究者。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    新课程条件下教师角色的转变包括哪些方面?（  ）
    A

    知识传授者角色

    B

    主动变被动角色

    C

    学生的促进者角色

    D

    行动研究者角色


    正确答案： A,D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    新的师生关系下，体育教师的职业角色转变为（）
    A

    知识技能的传授者

    B

    学生的朋友

    C

    学生发展的引导者

    D

    学生发展的促进者


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师应在家庭、社会、学校教育系统中发挥协调和主导的作用，使各种教育因素形成合力，促进学生的健康发展，这指的是（）。
    A

    协调员的角色

    B

    诊断者的角色

    C

    传授者的角色

    D

    指导者的角色


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师的课堂角色中，最为主要的是（）
    A

    组织者角色

    B

    传授者角色

    C

    创造者角色

    D

    协调者角色


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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