一个人与外界接触或与他人交往而使行为和行为倾向产生比较持久改变的过程称（）A、内驱力B、奖赏C、学习D、惩罚

题目

一个人与外界接触或与他人交往而使行为和行为倾向产生比较持久改变的过程称（）

  • A、内驱力
  • B、奖赏
  • C、学习
  • D、惩罚
相似考题

1.李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（ ）。A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力

2.学生的学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于()。A.认识内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力

3.学生学习是为了改变自己在班集体中排名，这样的学习动机属于（ ）。A．认知的驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．交往内驱力

4.关于惩罚，正确的理解是( )A、惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小B、惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测C、惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为D、当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的E、惩罚没能提供信息

更多“一个人与外界接触或与他人交往而使行为和行为倾向产生比较持久改变的过程称（）A、内驱力B、奖赏C、学习D、惩罚”相关问题

  • 第1题：

    学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（　　）

    A.认知内驱力
    B.附属内驱力
    C.自我提高内驱力
    D.交往内驱力

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    (2007年)学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。
    A.认知内驱力
    B.附属内驱力
    C.自我提高内驱力
    D.交往内驱力


    答案：C
    解析：
    答案为C。认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识，以及陈述和解决问题的倾向。附属内驱力是指学生为得到家长和教师的赞扬而学习。自我提高内驱力是指儿童希望通过获得好成绩来提高自己在家庭和学校中地位的学习动机。

  • 第3题：

    学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名，此成就动机属于（）

    • A、认知内驱力
    • B、附属内驱力
    • C、自我提高内驱力
    • D、交往内驱力

    正确答案:C

  • 第4题：

    影响力是一个人在于他人的交往中，（）他人的心理与行为的能力。

    • A、督促和引导
    • B、影响和改变
    • C、说服和制约

    正确答案:B

  • 第5题：

    学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。

    • A、认知的驱力
    • B、附属内驱力
    • C、自我提高内驱力
    • D、交往内驱力

    正确答案:C

  • 第6题：

    一个人在与他人交往过程中，影响和改变他人心理和行为的能力称为影响力。领导者的影响力的构成有（）。

    • A、奖励
    • B、以上都不对
    • C、惩罚
    • D、权利影响力
    • E、非权利影响力

    正确答案:D,E

  • 第7题：

    单选题
    学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名，这种学习动机属于(  )
    A

    认知内驱力

    B

    附属内驱力

    C

    自我提高内驱力

    D

    交往内驱力


    正确答案： C
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    小明为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，这种学习动机属于（　　）。
    A

    认知内驱力        

    B

    自我提高内驱力

    C

    附属内驱力        

    D

    交往内驱力


    正确答案： B
    解析：
    美国心理学家奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力组成。附属内驱力是指为了保持长辈（如教师、家长）或集体的赞许或认可而表现出把工作、学习搞好的一种需要。它是为了从长者或同伴那里获得赞许和接纳，通常在年龄小的学生身上比较常见。小明为了获得老师和家长的表扬，刻苦学习，这种学习动机属于附属内驱力，是一种外在动机。

  • 第9题：

    单选题
    （2015江西）学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名，这种学习动机属于()。
    A

    认知内驱力

    B

    附属内驱力

    C

    自我提高内驱力

    D

    交往内驱力


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    学习是因经验而使行为和行为潜势产生较为持久改变的过程的是（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学生的学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于(    )
    A

    认知内驱力

    B

    附属内驱力

    C

    自我提高内驱力

    D

    交往内驱力


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名，此成就动机属于（）
    A

    认知内驱力

    B

    附属内驱力

    C

    自我提高内驱力

    D

    交往内驱力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生由过分重视成绩排名而产生的学习动机属于（ ）。

    A.认知内驱力
    B.自我提高内驱力
    C.附属内驱力
    D.交往内驱力

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。（　　）


    答案：对
    解析：
    学习是因经验引起的，而不是因成熟、疾病或药物引起的，并且是比较持久的变化，但不一定表现出外显行为。

  • 第15题：

    影响力是一个人在于他人的交往中，监督他人的心理与行为的能力。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。

    • A、认识内驱力
    • B、附属内驱力
    • C、自我提高内驱力
    • D、交往内驱力

    正确答案:C

  • 第17题：

    李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（）。

    • A、认知内驱力
    • B、附属内驱力
    • C、自我提高内驱力
    • D、交往内驱力

    正确答案:C

  • 第18题：

    影响力是一个人在与他人交往中影响和改变他人心理和行为的能力。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    影响力是一个人在于他人的交往中，（）他人的心理与行为的能力。
    A

    督促和引导

    B

    影响和改变

    C

    说服和制约


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    一个人与外界接触或与他人交往而使行为和行为倾向产生比较持久改变的过程称（）
    A

    内驱力

    B

    奖赏

    C

    学习

    D

    惩罚


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（）。
    A

    认知内驱力

    B

    附属内驱力

    C

    自我提高内驱力

    D

    交往内驱力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    一个人在与他人交往过程中，影响和改变他人心理和行为的能力称为影响力。领导者的影响力的构成有（）。
    A

    奖励

    B

    以上都不对

    C

    惩罚

    D

    权利影响力

    E

    非权利影响力


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。
    A

    认知的驱力

    B

    附属内驱力

    C

    自我提高内驱力

    D

    交往内驱力


    正确答案： D
    解析： 获取好的排名是对地位和威望的需要，所以是自我提高内驱力。

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