将专业技术人员的学习能力划分为个体学习能力和团队学习能力的依据是（）。A、学习主体B、学习客体C、学习主体与客体之间的关系D、学习内容

题目

将专业技术人员的学习能力划分为个体学习能力和团队学习能力的依据是（）。

  • A、学习主体
  • B、学习客体
  • C、学习主体与客体之间的关系
  • D、学习内容
相似考题

1.所谓内部因素主要指().A、学习与教学活动的主体B、学习与教学活动的客体C、学习与教学活动本身D、学习与教学活动的规律

2.团队学习能力是由个体学习能力所决定的,它是个体学习能力的叠加组合。()此题为判断题(对，错)。

3. 在教育过程中学生是（　　）A.教育的主体 B.教育的客体 C.学习的主体 D.学习的客体 E.学习的共同体

4.影响学习迁移的客体因素()A、学习才来的相似性B、学习情境的相似性C、教师的指导D、学习者的分析能力E、学习者的概括能力

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  • 第1题：

    影响学习迁移的主体因素不包括（　　）。

    A.学习者的分析与概括能力
    B.学习者的迁移心向
    C.学习者的领悟与创造能力
    D.认知策略与元认知

    答案：C
    解析：
    影响学习迁移的主体因素包括：学习者对已有经验的概括水平；学习者分析问题的能力；定势作用(心向)；学习的态度与方法(认知策略)；智力与年龄。故本题正确答案为C。

  • 第2题：

    自我导向学习包含两个基本含义，即（）。

    • A、强调学习主体本人学习热情的调动
    • B、强调学习主体本人对学习负有大部分的责任
    • C、学习者本人要知道如何学习，也就是要学会学习
    • D、强调学习主体本人学校能力的提升

    正确答案:B,C

  • 第3题：

    下列关于学习能力的表述中，正确的是（）。

    • A、团队学习能力是提升组织行为和社会行为的重要途径
    • B、个体学习能力由团队学习能力决定，并对团队学习能力有制约作用
    • C、传统的学习，多注重个体学习
    • D、应当把专业技术人员个体学习能力的提高置于社会组织的团队学习能力提升基础之上

    正确答案:A,C,D

  • 第4题：

    （）是指通过在组织内部营造全体员工自主学习、团队学习和终身学习的氛围，逐步形成学习工作化、工作学习化的组织观念和制度。

    • A、学习能力
    • B、学习型团队
    • C、综合能力
    • D、学习型组织

    正确答案:D

  • 第5题：

    自主学习能力包括以下（）内容；

    • A、确定学习内容表的能力
    • B、获取有关信息与资料的能力
    • C、利用.评价有关信息与资料的能力
    • D、团队合作的能力

    正确答案:C

  • 第6题：

    开展“创争”活动的主要目标是、倡导终身学习理念，提高职工的学习能力和实践能力，着力提高职工的（）；形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制。

    • A、创新能力
    • B、创业能力
    • C、工作能力

    正确答案:A

  • 第7题：

    专业技术人员学习能力的内涵主要包括（）

    • A、信息处理能力
    • B、知识更新能力
    • C、团体学习能力
    • D、个体学习能力

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    多选题
    依据学习主体所得经验的来源不同，可以将学习分为（）
    A

    接受学习

    B

    规则学习

    C

    发现学习

    D

    连锁学习


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    在教育过程中学生是（）
    A

    教育的主体

    B

    教育的客体

    C

    学习的主体

    D

    学习的客体

    E

    学习的共同体


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是指通过在组织内部营造全体员工自主学习、团队学习和终身学习的氛围，逐步形成学习工作化、工作学习化的组织观念和制度。
    A

    学习能力

    B

    学习型团队

    C

    综合能力

    D

    学习型组织


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    自我导向学习包含两个基本含义，即（）。
    A

    强调学习主体本人学习热情的调动

    B

    强调学习主体本人对学习负有大部分的责任

    C

    学习者本人要知道如何学习，也就是要学会学习

    D

    强调学习主体本人学校能力的提升


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    我国学者依据教育系统中所传递的经验、内容的不同，将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和(    )的学习。
    A

    能力

    B

    行为规范

    C

    道德

    D

    品德


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    学习型家庭的父母应该带头学习，成为学习型家庭的（）。

    • A、主体
    • B、辅助
    • C、客体
    • D、主导

    正确答案:D

  • 第14题：

    简述组织学习、组织学习能力与学习型组织三者之间的关系。


    正确答案: 组织学习是企业在特定的行为和文化下.建立和完善组织的知识和运作方式，通过不断应用相关的方法和工具来增强企业适应性与竞争力的方式。组织的学习能力是指企业组织的进取性与吸取新知识和新思维的能力，组织的学习能力关系到企业的长期发展。学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时也要善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解。

  • 第15题：

    传统的学习能力主要是指（）。

    • A、个体学习能力
    • B、团队学习能力
    • C、组织学习能力
    • D、社会学习能力

    正确答案:A

  • 第16题：

    依据学习主体所得经验的来源不同，可以将学习分为（）

    • A、接受学习
    • B、规则学习
    • C、发现学习
    • D、连锁学习

    正确答案:A,C

  • 第17题：

    在教育过程中学生是（）

    • A、教育的主体
    • B、教育的客体
    • C、学习的主体
    • D、学习的客体
    • E、学习的共同体

    正确答案:A,B,E

  • 第18题：

    影响学习迁移的主体因素不包括（）。

    • A、学习者的分析与概括能力
    • B、学习者的迁移心向
    • C、学习者的领悟与创造能力
    • D、认知策略与元认知

    正确答案:C

  • 第19题：

    （）具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用，为专业技术人员学习指名方向，并有效提升其学习的能力。

    • A、学习目标
    • B、学习方法
    • C、学习动力
    • D、学习技巧

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    将专业技术人员的学习能力划分为个体学习能力和团队学习能力的依据是（）。
    A

    学习主体

    B

    学习客体

    C

    学习主体与客体之间的关系

    D

    学习内容


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    专业技术人员学习能力的内涵主要包括（）
    A

    信息处理能力

    B

    知识更新能力

    C

    团体学习能力

    D

    个体学习能力


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下列关于学习能力的表述中，正确的是（）。
    A

    团队学习能力是提升组织行为和社会行为的重要途径

    B

    个体学习能力由团队学习能力决定，并对团队学习能力有制约作用

    C

    传统的学习，多注重个体学习

    D

    应当把专业技术人员个体学习能力的提高置于社会组织的团队学习能力提升基础之上


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    传统的学习能力主要是指（）。
    A

    个体学习能力

    B

    团队学习能力

    C

    组织学习能力

    D

    社会学习能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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