在学习的阶段特性中，学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储，是学习的（）。A、动机阶段B、领会（理解）阶段C、保持阶段D、获得阶段

第1题：

第2题：

第3题：

按加涅提出的学习过程的8个内部阶段中，强化是属于（）。

• A、动机阶段
• B、领会阶段
• C、习得阶段
• D、反馈阶段

正确答案:D

第4题：

学习的阶段特性中，动机阶段主要表现为（）。

• A、学习者进入学习状态，对学习内容引起注意，通过感官感知——思维理解，尽可能地接受知识
• B、学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪
• C、学习者通过重复练习（复习）方法，把学过的知识巩固起来
• D、学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储

正确答案:B

第5题：

加涅认为学习行为分为动机阶段、领会阶段、获得阶段、保持阶段、（）、概括阶段、作业阶段、反馈阶段八个阶段。

• A、识记阶段
• B、回忆阶段
• C、遗忘阶段

正确答案:B

第6题：

加涅的学习理论中，每一类数学学习过程中的四个有次序的阶段出现在学习者身上，四个阶段是理解阶段，习得阶段，存储阶段，提取阶段。

正确答案:正确

第7题：

学生习得内容的恢复往往通过作业或练习来表现，需要从长时记忆中将这些内容提取出来，这是个搜索或检索的过程，这个过程在体育知识和运动技术学习阶段属于（）。

• A、回忆阶段
• B、反馈阶段
• C、概括阶段
• D、领会阶段

正确答案:A

第8题：

下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

• A、注意定向阶段
• B、获得和保持阶段
• C、练习和强化阶段
• D、记录阶段

正确答案:D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

心理学家（）提出把学习分解成八个阶段，即动机阶段（期望）、领会阶段（注意）、习得阶段（编码）、保持阶段（记忆）、回忆阶段（提取）、概括阶段（迁移）、操作阶段（反应）、反馈阶段（强化）。

A加涅

B奥苏贝尔

C伊利

D布鲁纳

A
略

第15题：

按加涅提出的学习过程的8个内部阶段中，迁移是属于（）。

• A、概括阶段
• B、领会阶段
• C、习得阶段
• D、反馈阶段

正确答案:A

第16题：

学习者通过实践可以观察到行为及其结果，并对所学的理论进行验证以加深理解，这是学习阶段特性中的（）。

• A、领会（理解）阶段
• B、获得阶段
• C、保持阶段
• D、操作和反馈阶段

正确答案:D

第17题：

把知识学习过程分成动机、领会、习得、保持、回忆等8个阶段的是美国心理学家（）。

正确答案:加涅

第18题：

信息加工学习理论认为学习有八个阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、（）

• A、回忆阶段
• B、联想阶段
• C、概括阶段
• D、操作阶段
• E、反馈阶段

正确答案:A,C,D,E

第19题：

下列选项中，不属于学生知识学习过程的阶段的是（）

• A、选择阶段
• B、领会阶段
• C、熟练阶段
• D、应用阶段

正确答案:C

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：