专业技术人员的学习能力具有的特征包括()。
第1题:
第2题:
接受式学习通常有机械性接受学习、被动性接受学习和()接受学习三种类型。
第3题:
()是指专业技术人员在前人发现或发明的基础上,通过自身的努力,创造性的提出新的发现、发明和新的改进、革新方案的能力。
第4题:
创造性学习强调学习者的()。
第5题:
学生主体性的基本内涵()
第6题:
学习障碍包括哪些特征()?
第7题:
学习能力的特征是()
第8题:
主体性、差异性、审美性
审美性、创造性、独特性
形象性、主体性、审美性
形象性、模仿性、审美性
第9题:
客观性
发展性
专业性
创造性
第10题:
差异性
主体性
自觉性
积极性
第11题:
创新能力
实践能力
学习能力
社交能力
第12题:
主动性
能动性
创造性
有意义
第13题:
强调儿童学习的主体性和能动性,强调自我建构、自我发现在学习中的重要作用的学习是()
A创造性学习
B社会性学习
C技能学习
D知识学习
第14题:
学习能力的三个重要特征:1、(),2、能动性,3、创造性。
第15题:
专业技术人员的学习过程是接受知识并在原有知识基础上不断创新的过程,这体现了专业技术人员学习能力的()。
第16题:
学习困难学生具有的基本特征()
第17题:
公务员学习能力性质包括()。
第18题:
学习能力的特征主要有()
第19题:
专业技术人员的职业特征包括()。
第20题:
差异性
主体性
革新性
接受性和创造性的统一
第21题:
创造性学习
社会性学习
技能学习
知识学习
第22题:
自主性
随意性
能动性
创造性
第23题:
差异性
革新性
排他性
接受性与创造性的统一