学习者通过实践可以观察到行为及其结果，并对所学的理论进行验证以加深理解，这是学习阶段特性中的（）。A、领会（理解）阶段B、获得阶段C、保持阶段D、操作和反馈阶段

题目

学习者通过实践可以观察到行为及其结果，并对所学的理论进行验证以加深理解，这是学习阶段特性中的（）。

  • A、领会（理解）阶段
  • B、获得阶段
  • C、保持阶段
  • D、操作和反馈阶段
相似考题

1.在知觉教材的基础上进行领会和理解，这是知识学习过程的【 】A．选择阶段B．领会阶段C．应用阶段D．保持阶段

2.知识学习的过程包括下列哪项A、选择阶段B、领会阶段C、保持阶段D、运用阶段E、以上都是

3.加涅把学习过程划分为动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段和()八个阶段。A.回忆阶段B.概括阶段C.操作阶段D.反馈阶段

4.知识学习的过程( )A．选择阶段B．领会阶段C．保持阶段D．记忆恢复阶段E．应用阶段

参考答案和解析
正确答案:D
更多“学习者通过实践可以观察到行为及其结果，并对所学的理论进行验证以加深理解，这是学习阶段特性中的（）。A、领会（理解）阶段B、获得阶段C、保持阶段D、操作和反馈阶段”相关问题

  • 第1题：

    知识学习的过程包括下列哪项

    A．选择阶段

    B．以上都是

    C．运用阶段

    D．保持阶段

    E．领会阶段


    正确答案：B

  • 第2题：

    加涅认为学习的最初阶段是（　　）

    A.习得阶段
    B.领会阶段
    C.保持阶段
    D.动机阶段

    答案：D
    解析：
    加涅认为学习的最初阶段是动机阶段。

  • 第3题：

    心理学家（）提出把学习分解成八个阶段，即动机阶段（期望）、领会阶段（注意）、习得阶段（编码）、保持阶段（记忆）、回忆阶段（提取）、概括阶段（迁移）、操作阶段（反应）、反馈阶段（强化）。

    A加涅

    B奥苏贝尔

    C伊利

    D布鲁纳


    A
    略

  • 第4题：

    按加涅提出的学习过程的8个内部阶段中，强化是属于（）。

    • A、动机阶段
    • B、领会阶段
    • C、习得阶段
    • D、反馈阶段

    正确答案:D

  • 第5题：

    在学习的阶段特性中，学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储，是学习的（）。

    • A、动机阶段
    • B、领会（理解）阶段
    • C、保持阶段
    • D、获得阶段

    正确答案:D

  • 第6题：

    加涅的学习理论中，每一类数学学习过程中的四个有次序的阶段出现在学习者身上，四个阶段是理解阶段，习得阶段，存储阶段，提取阶段。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    工作分析的步骤包括（）。

    • A、准备阶段、调查阶段、形成结果阶段和应用反馈阶段
    • B、准备阶段、分析阶段、形成结果阶段和应用反馈阶段
    • C、调查阶段、分析阶段、形成结果阶段和应用反馈阶段
    • D、准备阶段、调查阶段、分析阶段、形成结果阶段和应用反馈阶段

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    按加涅提出的学习过程的8个内部阶段中，迁移是属于（）。
    A

    概括阶段

    B

    领会阶段

    C

    习得阶段

    D

    反馈阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在加涅的数学理论中的数学学习的阶段为理解阶段、习得阶段、（　　）、提取阶段。
    A

    存储阶段

    B

    练习阶段

    C

    反思阶段

    D

    输入阶段


    正确答案： A
    解析：
    加涅的学习过程分为动机阶段、领会阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、作业阶段和反馈阶段。在加涅的数学理论中的数学学习的阶段为理解阶段、习得阶段、存储阶段、提取阶段。

  • 第10题：

    单选题
    顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于下面哪个阶段的现象（）
    A

    准备阶段

    B

    明朗阶段

    C

    验证阶段

    D

    孕育阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学习者通过实践可以观察到行为及其结果，并对所学的理论进行验证以加深理解，这是学习阶段特性中的（）。
    A

    领会（理解）阶段

    B

    获得阶段

    C

    保持阶段

    D

    操作和反馈阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    信息加工学习理论认为学习有八个阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、（）
    A

    回忆阶段

    B

    联想阶段

    C

    概括阶段

    D

    操作阶段

    E

    反馈阶段


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    个体运用所获得的知识解决实际问题是属于学习过程的（ ）
    A.理解阶段 B.获得阶段 C.保持阶段 D.知识提取阶段


    答案：D
    解析：
    本题是对陈述性知识学习过程三个阶段特征的考査，题目所述是知识提取阶段的特征。

  • 第14题：

    加涅的学习过程八阶段理论里，学习最开始的阶段是（　　）。

    A.概括阶段
    B.获取阶段
    C.反馈阶段
    D.动机生成阶段

    答案：D
    解析：
    加涅提出的八阶段学习过程，具体为动机、了解、获得、保持、回忆、概括、操作和反馈。最开始的阶段是动机生成阶段。学生的学习是受动机推动的，形成动机或期望，是整个学习过程的预备期。

  • 第15题：

    培训理论教学过程包括：准备阶段、引起学习动机阶段、感知教材阶段、理解教材阶段、巩固知识阶段、运用知识阶段和（）阶段等几个阶段。
    成果检查
    略

  • 第16题：

    学习的阶段特性中，动机阶段主要表现为（）。

    • A、学习者进入学习状态，对学习内容引起注意，通过感官感知——思维理解，尽可能地接受知识
    • B、学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪
    • C、学习者通过重复练习（复习）方法，把学过的知识巩固起来
    • D、学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储

    正确答案:B

  • 第17题：

    加涅认为学习行为分为动机阶段、领会阶段、获得阶段、保持阶段、（）、概括阶段、作业阶段、反馈阶段八个阶段。

    • A、识记阶段
    • B、回忆阶段
    • C、遗忘阶段

    正确答案:B

  • 第18题：

    信息加工学习理论认为学习有八个阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、（）

    • A、回忆阶段
    • B、联想阶段
    • C、概括阶段
    • D、操作阶段
    • E、反馈阶段

    正确答案:A,C,D,E

  • 第19题：

    顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于下面哪个阶段的现象（）

    • A、验证阶段
    • B、明朗阶段
    • C、孕育阶段
    • D、准备阶段

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    学习的阶段特性中，动机阶段主要表现为（）。
    A

    学习者进入学习状态，对学习内容引起注意，通过感官感知——思维理解，尽可能地接受知识

    B

    学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪

    C

    学习者通过重复练习（复习）方法，把学过的知识巩固起来

    D

    学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    加涅认为学习行为分为动机阶段、领会阶段、获得阶段、保持阶段、（）、概括阶段、作业阶段、反馈阶段八个阶段。
    A

    识记阶段

    B

    回忆阶段

    C

    遗忘阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    心理学家（）提出把学习分解成八个阶段，即动机阶段（期望）、领会阶段（注意）、习得阶段（编码）、保持阶段（记忆）、回忆阶段（提取）、概括阶段（迁移）、操作阶段（反应）、反馈阶段（强化）。
    A

    加涅

    B

    奥苏贝尔

    C

    伊利

    D

    布鲁纳


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在学习的阶段特性中，学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储，是学习的（）。
    A

    动机阶段

    B

    领会（理解）阶段

    C

    保持阶段

    D

    获得阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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