去国家中小学生心理健康教育课题组曾对辽宁省内１６８所城乡中小学的２２９２名教师进行了检测，结果表明约有五成的教师存在心理障碍。据课题组负责人王加绵教授介绍，目前我国正常人群心理障碍的比率在２０％左右，相比之下这次辽宁受调查的中小学教师心理障碍发生率高达５０％，令人堪忧。对于心理存在障碍的原因，近五成受检测的教师认为是由于“工作太累”，其中３７％教师每天工作时间超过８小时。校长们则反映，如今上级的检查太多太滥。北京市对５００余名中小学教师的调查更显示，近６０％的教师觉得在工作中烦恼多于欢乐，７０％的教师有
题目
去国家中小学生心理健康教育课题组曾对辽宁省内１６８所城乡中小学的２２９２名教师进行了检测，结果表明约有五成的教师存在心理障碍。据课题组负责人王加绵教授介绍，目前我国正常人群心理障碍的比率在２０％左右，相比之下这次辽宁受调查的中小学教师心理障碍发生率高达５０％，令人堪忧。对于心理存在障碍的原因，近五成受检测的教师认为是由于“工作太累”，其中３７％教师每天工作时间超过８小时。校长们则反映，如今上级的检查太多太滥。北京市对５００余名中小学教师的调查更显示，近６０％的教师觉得在工作中烦恼多于欢乐，７０％的教师有时忍不住要生气发火。教师中较普遍地存在着烦躁、忧郁等不良情绪。 根据上述材料可以看出，教师职业压力的不是来源于（）
- A、学校因素
- B、社会因素
- C、个体因素
- D、政治因素
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参考答案和解析
更多“去国家中小学生心理健康教育课题组曾对辽宁省内１６８所城乡中小学”相关问题
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第1题：
对中小学生开展安全教育最主要的依据是?()A、中小学公共安全教育指导纲要
B、中小学日常安全教育指导纲要
C、中小学行为安全教育指导纲要
D、中小学生活安全教育指导纲要
答案：A
-
第2题：
中小学生主要存在的心理健康问题以及如何开展心理健康教育。答案：解析：(1)中小学生常见的心理健康问题。①学习问题，包括厌学、逃学、学习效率低、阅读障碍、考试焦虑、学校恐惧症、注意缺陷与多动障碍等方面问题。②人际关系问题，包括亲子关系、师生关系、友伴关系等方面问题。③学校生活适应问题，包括生活自理困难，对学校集体不适应等问题。④自我概念问题，包括缺乏自知、自信、自我膨胀等问题。⑤与青春期性心理有关的问题，包括青春期发育引发的各种情绪困扰，异性交往中的问题，性困惑等问题。(2)心理健康教育的途径。（见2014年杭州师范大学简答2） -
第3题：
（）年8月，国家教育部第一次就心理健康教育问题专门颁发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》对中小学心理健康教育作了非常具体的要求和规定。
1999
略 -
第4题：
结合实际，谈谈如何对中小学生进行心理健康教育？
正确答案: 中小学心理健康教育，是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理健康教育的方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。心理健康教育的原则有：
①素质教育性原则；
②主体性原则；
③差异性原则；
④预防、发展和矫治相结合的原则。
基本策略有：
①全面渗透，多渠道、全方位推进，全员参与；
②开展心理咨询服务；
③在学科教学中渗透心理健康教育；
④开展家庭心理健康教育指导。 -
第5题：
中小学生的心理健康教育重点在（）。
正确答案:心理健康的维护 -
第6题：
（）是中小学德育课程的重要组成部分，旨在提高中小学生心理素质、培养健全人格、促进身心和谐发展。
- A、心理健康教育
- B、挫折教育
- C、实诚守信教育
- D、感恩教育
正确答案:A -
第7题：
简述《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》“减轻中小学生课业负担”对各级政府、学校及家庭教育的要求。
正确答案: （1）各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进。调整教材内容，科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。加强校外活动场所建设和管理，丰富学生课外及校外活动。
（2）学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。
（3）充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合，共同减轻学生课业负担。 -
第8题：
社会对中小学生教育的主要渠道和形式不包括（）
- A、街道、胡同、邻里对中小学生的教育
- B、社区对中小学生的教育
- C、学校教师在室外对中小学生的教育
- D、大众传播媒介、各种校外机构对中小学生的教育
正确答案:C -
第9题：
问答题简要分析中小学生心理健康的特点？正确答案： 小学生心理健康的特点：
①智力发展正常，乐于学习。
②情绪稳定而愉快，对事物有敏锐的反应能力。③意志力坚强，勇于面对困难。
④乐于与他人交往，有良好的人际关系。
中学生心理健康的特点：
①热爱生活，乐于完成学业。②理解自己，愉快地接受自己。
③接受他人，善于与周围人交往。
④调整心态，合理看待情感变化。⑤面对现实，接受困难的挑战。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中明确规定，有关中小学生心理健康教育的实施途径，不正确的是（）。A开设心理健康选修课、活动课或专题讲座
B个别咨询与辅导
C聘请心理医生
D积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题去国家中小学生心理健康教育课题组曾对辽宁省内168所城乡中小学的2292名教师进行了检测，结果表明约有五成的教师存在心理障碍。据课题组负责人王加绵教授介绍，目前我国正常人群心理障碍的比率在20％左右，相比之下这次辽宁受调查的中小学教师心理障碍发生率高达50％，令人堪忧。对于心理存在障碍的原因，近五成受检测的教师认为是由于“工作太累”，其中37％教师每天工作时间超过8小时。校长们则反映，如今上级的检查太多太滥。北京市对500余名中小学教师的调查更显示，近60％的教师觉得在工作中烦恼多于欢乐，70％的教师有时忍不住要生气发火。教师中较普遍地存在着烦躁、忧郁等不良情绪。 根据上述材料可以看出，教师职业压力的不是来源于（）A学校因素
B社会因素
C个体因素
D政治因素
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题结合实际，谈谈如何对中小学生进行心理健康教育？正确答案： 中小学心理健康教育，是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理健康教育的方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。心理健康教育的原则有：
①素质教育性原则；
②主体性原则；
③差异性原则；
④预防、发展和矫治相结合的原则。
基本策略有：
①全面渗透，多渠道、全方位推进，全员参与；
②开展心理咨询服务；
③在学科教学中渗透心理健康教育；
④开展家庭心理健康教育指导。解析： 暂无解析 -
第13题：
2012年版《中小学心理健康教育指导纲要》……了培养中小学生社会（ ）的内容。A.责任感
B.使命感
C.归属感
D.安全感答案：A解析： -
第14题：
为什么要充分认识加强中小学生心理健康教育的重要性？
1.良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。
2.中小学生心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动；是素质教育的重要组成部分；是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实《跨世纪素质教育工程》，培养跨世纪高质量人才的重要环节。因此，对中小学生及时有效的进行心理健康教育是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。
略 -
第15题：
逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加（）的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。
- A、心理健康教育
- B、社会实践活动
- C、生态教育
- D、公民意识教育
正确答案:B -
第16题：
简要分析中小学生心理健康的特点？
正确答案: 小学生心理健康的特点：
①智力发展正常，乐于学习。
②情绪稳定而愉快，对事物有敏锐的反应能力。③意志力坚强，勇于面对困难。
④乐于与他人交往，有良好的人际关系。
中学生心理健康的特点：
①热爱生活，乐于完成学业。②理解自己，愉快地接受自己。
③接受他人，善于与周围人交往。
④调整心态，合理看待情感变化。⑤面对现实，接受困难的挑战。 -
第17题：
中小学生心理健康问题的成因：（）。
- A、 学习压力
- B、不良环境
- C、个性缺陷
- D、伴随成长而出现的问题行为
- E、学校教育
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
促进中小学生心理健康的方法有（）
- A、开设专门的心理健康课
- B、在学科教学中渗透心理健康教育
- C、进行心理健康团体训练
- D、进行心理健康个体辅导
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
张某通过伪造中小学校印章、中小学生成绩单，为中小学生去国外就读骗取签证。其行为构成伪造事业单位印章罪。
正确答案:正确 -
第20题：
填空题中小学生的心理健康教育重点在（）。正确答案： 心理健康的维护解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述中小学生心理健康的标准。正确答案： 中小学生心理健康的标准有：
(1)对现实的有效知觉。
(2)自知、自尊与自我接纳。
(3)自我调控能力。
(4)与人建立密切关系的能力。
(5)人格结构的稳定与协调。
(6)生活热情和工作高效率。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题为什么要充分认识加强中小学生心理健康教育的重要性？正确答案： 1.良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。
2.中小学生心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动；是素质教育的重要组成部分；是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实《跨世纪素质教育工程》，培养跨世纪高质量人才的重要环节。因此，对中小学生及时有效的进行心理健康教育是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》“减轻中小学生课业负担”对各级政府、学校及家庭教育的要求。正确答案： （1）各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进。调整教材内容，科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。加强校外活动场所建设和管理，丰富学生课外及校外活动。
（2）学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。
（3）充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合，共同减轻学生课业负担。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题（）是中小学德育课程的重要组成部分，旨在提高中小学生心理素质、培养健全人格、促进身心和谐发展。A心理健康教育
B挫折教育
C实诚守信教育
D感恩教育
正确答案： C解析： 暂无解析