“可与言，而不与之言，失人；不可与言，而与之言，失言。知者不失人亦不失言”解释正确的是（）A、可以用语言进行教育的而不去做，错过了人才B、不需用语言教育的而用语言教育了，失去了老师的尊严C、需进行无言之教的人却与他进行谈话，浪费了语言D、聪明的老师既不要错过人才也不要浪费语言

题目

“可与言，而不与之言，失人；不可与言，而与之言，失言。知者不失人亦不失言”解释正确的是（）

  • A、可以用语言进行教育的而不去做，错过了人才
  • B、不需用语言教育的而用语言教育了，失去了老师的尊严
  • C、需进行无言之教的人却与他进行谈话，浪费了语言
  • D、聪明的老师既不要错过人才也不要浪费语言
相似考题

1.“可与言，而不与之言，失人”大意是需用语言教育的而没用语言教育，就是教师的失职。()

2.幼儿园其他教育活动与语言教育的关系是()。A、各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材B、某些教育活动为儿童进行言语表达和言语交际提供了条件C、任何活动中都要使用语言，因此其他活动可代替语言活动D、其它活动的学习中要强调儿童语言的发展E、其他符号性的教育活动可以帮助儿童理解语言的符号特性

3.不要过分地依赖语言。不要总是企图在语言上占上风。语言解不开的事实可以解开。语言解开了而事实没有解开的话，语言会失去价值，甚至只能添乱。动辄想到让事实说话的人比起动不动就想说倒一大片的更安详。这段话的主要观点是（ ）。A．语言是不重要的，而事实才重要B．语言是不可靠的C．事实解不开的话，语言也解不开D．事实比动听的语言更有力量

4.《小儿语》的语言形式有()A、四言B、六言C、七言D、杂言

更多““可与言，而不与之言，失人；不可与言，而与之言，失言。知者不失人亦不失言”解释正确的是（）A、可以用语言进行教育的而不去做，错过了人才B、不需用语言教育的而用语言教育了，失去了老师的尊严C、需进行无言之教的人却与他进行谈话，浪费了语言D、聪明的老师既不要错过人才也不要浪费语言”相关问题

  • 第1题：

    文学活动中的言意矛盾,可以说大体上有下面几种形态()。A、"意"的丰富多样和"言&q

    文学活动中的言意矛盾，可以说大体上有下面几种形态()。

    A、"意"的丰富多样和"言"的符号传达之间存在着差异、距离或不对等的矛盾。

    B、某些生成于个性体验的审美感受、对人生意蕴的领悟，本身具有不可言说或言说不尽的特点。

    C、先于个人存在的语言可能会影响人的感觉与思维，从而限制了个体感受和思想的形成。

    D、思维和语言同步进行，感觉和思维都是在前语言状态下发生的。


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    SQL的含义是______。

    A．结构化查询语言

    B．数据定义语言

    C．数据库查询语言

    D．数据库操纵与控制浯言


    正确答案：A
    解析：SQL (Structured Query Language，结构化查询语言)是集数据定义、数据操纵和数据控制功能于一体的数据库语言。

  • 第3题：

    关于C++语言与C语言关系描述中错误的是

    A．C++语言是C语言的超集

    B．C++语言对C浯言进行了扩充

    C．C++语言包含C语言的全部语法特征

    D．C++语言与C语言都是面向对象的程序设计语言


    正确答案：D
    解析：C语言是一种面向过程的程序设计语言，而C++语言是一种面向对象的设计语言，C++语言是C语言的超集，它包含了C语言的所有语言特性，并进行了扩充。

  • 第4题：

    学生与老师相遇时，行为、应答恰当的是（）

    • A、老师和自己讲话，就回答
    • B、先生与之言则对
    • C、不与之言则趋而退
    • D、老师不与自己讲话，就快步退下

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    “丘也聞不言之言矣，未之尝言，於此乎言之。”中“不言之言”是指（）。

    • A、无需讨论的话题
    • B、无争论的论题
    • C、无言的言论

    正确答案:C

  • 第6题：

    护士人际关系中的语言沟通原则是（）

    • A、言依目标而出
    • B、言按对象而出
    • C、言从心声而发
    • D、以上都对

    正确答案:D

  • 第7题：

    “鸣而当律，言而当法。”是（）。

    • A、孔子之言
    • B、孟子之言
    • C、庄子之言
    • D、老子之言

    正确答案:C

  • 第8题：

    学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    优美的体态语言包括（）语言、体姿浯言、表情语言。


    正确答案:手势

  • 第10题：

    判断题
    学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    之言，之为言，之犹言

    正确答案： 声训术语，被释词与注释词在声音上相同或相近，在意义上相关或相通。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下对“卮言”解释正确的一项是（）。
    A

    庄重之言

    B

    寄托寓意之言

    C

    零散之言

    D

    复述之言


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()曾经以诗歌为例，讨论了文学的语言形式和形象、意义等内容要素之间的关系，指出：诗也者，有象之言，依象以成言;舍象忘言，是无诗矣，变象易言，是别为一诗甚且非诗矣。

    A、王国维

    B、钱钟书

    C、朱光潜

    D、陈寅恪


    参考答案：B

  • 第14题：

    公务员选择题:不要过分地依赖语言。不要总是企图在语言上占上风。语言解不开的,事实可以解开

    24.不要过分地依赖语言。不要总是企图在语言上占上风。语言解不开的，事实可以解开。语言解开了而事实没有解开的话，语言会失去价值，甚至只能添乱。想到让事实说话的人比起动不动就想说倒一大片的人更安详。

    这段话的主要观点是( )。

    A.语言是不重要的，而事实才重要

    B.语言是不可靠的

    C.事实解不开的话，语言也解不开

    D.事实比动听的语言更有力量

     


    B    【解析】要注意的是，本段话是以语言为中心来讲语言与事实的关系，因此在选项中应该选择以语言为中心的选项，A和C的叙述是不正确的，而D是以事实为中心的，所以应该选B为最佳。

  • 第15题：

    不要过分地依赖语言。不要总是企图在语言上占上风。语言解不开的，事实可以解开。语言解开了而事实没有解开的话，语言会失去价值，甚至只能添乱。想到让事实说话的人比起动不动就想说倒一大片的人更安详。这段话的主要观点是（　　）。
    A.语言是不重要的，而事实才重要
    B.语言是不可靠的
    C.事实解不开的话，语言也解不开
    D.事实比动听的语言更有力量


    答案：B
    解析：
    片段是以语言为中心来讲语言与事实的关系，因此在选项中应该选择以语言为中心的选项，A、c两项的叙述是不正确的；而D项是以事实为中心的。

  • 第16题：

    希言的意思是（）

    • A、稀奇之言
    • B、少言
    • C、珍稀之言
    • D、希望之言

    正确答案:B

  • 第17题：

    吾言的意思是（）

    • A、论道之言
    • B、美言
    • C、私言
    • D、论知之言

    正确答案:A

  • 第18题：

    简述汇编浯言与机器语言和高级语言的区别。


    正确答案:由二进制代码编写的程序称为机器语言，它不需要进行转换便可直接在机器上执行，但机器语言难于理解，不易记忆。
    用定义符和数据项等内容编写的程序称为高级语言，它与算法有关而与机器无关。它需要经过编译程序转换成目标代码，相对而言转换后占用的内存字节数较多，执行时间较长。用助记符和数据项等内容编写的程序称为汇编语言，它与机器语言相比需要经过汇编程序转换成目标代码，在表达形式上比机器语言易于理解。与高级语言相比它与机器有密切关系，转换后占用的内存字节数相对少一些，从而执行的速度快，但不像高级语言那样易于理解。

  • 第19题：

    以下对“卮言”解释正确的一项是（）。

    • A、庄重之言
    • B、寄托寓意之言
    • C、零散之言
    • D、复述之言

    正确答案:C

  • 第20题：

    不属实证而语言异常的是（）

    • A、谵语
    • B、郑声
    • C、狂言
    • D、言謇
    • E、惊呼

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    护士人际关系中的语言沟通原则是（）
    A

    言依目标而出

    B

    言按对象而出

    C

    言从心声而发

    D

    以上都对


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    学生与老师相遇时，行为、应答恰当的是（）
    A

    老师和自己讲话，就回答

    B

    先生与之言则对

    C

    不与之言则趋而退

    D

    老师不与自己讲话，就快步退下


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    “可与言，而不与之言，失人；不可与言，而与之言，失言。知者不失人亦不失言”解释正确的是（）
    A

    可以用语言进行教育的而不去做，错过了人才

    B

    不需用语言教育的而用语言教育了，失去了老师的尊严

    C

    需进行无言之教的人却与他进行谈话，浪费了语言

    D

    聪明的老师既不要错过人才也不要浪费语言


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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