反思是一种特殊的抽象思维。
第1题:
反思是一种事后思维。
第2题:
教学反思一般有两个层次:主要反思课堂情境中各种技能与技术的有效性;主要反思课堂实践所依据的理论标准及其特殊的教学策略、结果。
第3题:
科研思维属于(),而()是抽象思维的一种基本特性。
第4题:
动物知识是一种()知识。
第5题:
自我反思是在自我观察的基础上产生的,是对自己状况反思的一种表现。
第6题:
反思思维是一种批判性思维。
第7题:
教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式,教学反思的主要内容不包括( )。
第8题:
对
错
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
反思的
非反思的
特异的
显性的
第12题:
对
错
第13题:
哲学是关于探求价值体系、认识现象世界并反思认知能力的一种特殊学科。
第14题:
创造性思维的基本形式包括抽象思维、()、直觉思维、()、发散思维、收敛思维、分合思维、逆反思维、()等。
第15题:
后现代主义思潮的共同倾向是对现代西方文明的传统进行哪一种反思:()
第16题:
评估是一种评价而不是反思,是对工作过程的回顾。
第17题:
反思是一种本质性的思维。
第18题:
教学反思实质是一种自我评价。
第19题:
从本质上说反思是一种理论和实践的对话。
第20题:
对
错
第21题:
抽象思维运用概念来进行判断、推理和论证的一种思维形式
在艺术创作与欣赏中形象思维也常有抽象思维的伴随
在绘画造型艺术中,可以完全脱离抽象思维
形象思维在艺术活动中必须服从于抽象思维的规律
形象思维是艺术创作基本的和主要的思维方式
第22题:
对
错
第23题:
对
错