教师最可宝贵的品质是（）A、爱心B、耐性C、细心D、宽容

题目

教师最可宝贵的品质是（）

  • A、爱心
  • B、耐性
  • C、细心
  • D、宽容
相似考题

1.教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及____________的品质等。

2.教师道德品质是教师道德意识与（ ） 的统一。

3.教师是大学最宝贵的资源，教师质量是大学生活的根本。（ ）

4.毛泽东曾经说过，鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最为宝贵的性格。此话堪称一语中的。鲁迅博大的精神资源中，最宝贵的财富就是对于奴隶地位的痛苦体验，和对于奴性的尖锐批评。这种品质当然是殖民地人民最为宝贵的品质，而且也是可以用来反抗包括国内强权在内的一切强权的宝贵品质。这段文字反映的中心问题是（ ）。A．为什么说鲁迅的骨头是最硬的B．什么是鲁迅最宝贵的精神品质C．什么是鲁迅精神资源中最宝贵的财富D．什么是殖民地人民最宝贵的品质

参考答案和解析
正确答案:A
更多“教师最可宝贵的品质是（）”相关问题

  • 第1题：

    从教师道德品质的特点中，我们可以知道

    A. 教师道德品质具有教师内部意志和外部行为的统一
    B. 教师道德品质仅是其内部意志的体现；
    C. 教师道德品质仅需行为整体加以体现
    D. 教师道德品质是个别行为和行为整体的统一

    答案：A,D
    解析：

  • 第2题：

    教师个体道德品质有如下哪些特性？（）

    • A、教师个体道德品质，是社会道德原则规范的职业化，是教师道德的具体化
    • B、教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一
    • C、教师个体道德品质是教师道德意志的凝结
    • D、教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    关于教师个性心理品质，下列说法错误的是（）。

    • A、教师的个性心理品质就是教师具有一定倾向性与稳定性的心理特征的总和
    • B、教师的个性心理品质具有鲜明的社会道德价值取向
    • C、教师个性心理品质具有直接的道德价值取向
    • D、教师的个性心理品质具有鲜明的职业特点

    正确答案:C

  • 第4题：

    在培训活动中，（）是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。

    • A、学员
    • B、教师
    • C、主管
    • D、课程

    正确答案:A

  • 第5题：

    教师为教育事业奋斗的信心体现了教师（）

    • A、良好的思维品质
    • B、良好的情操品质
    • C、良好的自我意识品质
    • D、良好的意志品质

    正确答案:C

  • 第6题：

    （）是协调工作中最能争取信任的宝贵品质。

    • A、诚恳
    • B、自信
    • C、热情
    • D、随和

    正确答案:A

  • 第7题：

    热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质。（　）


    正确答案:正确

  • 第8题：

    创新者最宝贵的品质是（）。

    • A、意志
    • B、兴趣
    • C、自信
    • D、质疑

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    创新者最宝贵的品质是（）。
    A

    意志

    B

    兴趣

    C

    自信

    D

    质疑


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教师道德品质具有哪些特征（）
    A

    教师道德品质与教师道德行为紧密相联

    B

    教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程

    C

    教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向

    D

    教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教师个体道德品质有如下哪些特性？（）
    A

    教师个体道德品质，是社会道德原则规范的职业化，是教师道德的具体化

    B

    教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一

    C

    教师个体道德品质是教师道德意志的凝结

    D

    教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    师德修养的内涵非常丰富，它主要包括的内容是（）
    A

    教师内在品质修养和外部行为修养

    B

    教师内在品质修养

    C

    教师外部行为修养

    D

    教师的敬业精神


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师能树立良好的角色意识，体现了教师（）

    A良好的个性品质

    B良好的情操品质

    C良好的意志品质

    D良好的自我意识品质


    D
    略

  • 第14题：

    从教师道德品质的特点中，我们可以知道（）。

    • A、教师道德品质具有教师内部意志和外部行为的统一
    • B、教师道德品质仅是其内部意志的体现
    • C、教师道德品质仅需行为整体加以体现
    • D、教师道德品质是个别行为和行为整体的统一

    正确答案:A,D

  • 第15题：

    教师最可宝贵的品质是（）。

    • A、爱心
    • B、耐性
    • C、细心
    • D、宽容

    正确答案:A

  • 第16题：

    博大是教师良好的情操品质。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    领导者最宝贵的智力品质是（）

    • A、敏锐的观察力
    • B、良好的思维力
    • C、创新能力
    • D、良好的记忆力

    正确答案:C

  • 第18题：

    教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    教师道德品质具有哪些特征（）

    • A、教师道德品质与教师道德行为紧密相联
    • B、教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程
    • C、教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向
    • D、教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    师德修养的内涵非常丰富，它主要包括的内容是（）

    • A、教师内在品质修养和外部行为修养
    • B、教师内在品质修养
    • C、教师外部行为修养
    • D、教师的敬业精神

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    （）是协调工作中最能争取信任的宝贵品质。
    A

    诚恳

    B

    自信

    C

    热情

    D

    随和


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于教师个性心理品质，下列说法错误的是（）。
    A

    教师的个性心理品质就是教师具有一定倾向性与稳定性的心理特征的总和

    B

    教师的个性心理品质具有鲜明的社会道德价值取向

    C

    教师个性心理品质具有直接的道德价值取向

    D

    教师的个性心理品质具有鲜明的职业特点


    正确答案： C
    解析： 教师的职业个性品质是指教师在从事教书育人实践中形成和表现出来的，具有一定倾向性、比较稳定的心理特征的总和。教师职业对教师职业个性的要求表现在以下方面：
    第一，教师的个性品质具有鲜明的社会道德价值取向。
    第二，教师个性品质具有鲜明的职业特点。
    第三，教师的个性品质具有直接的道德教育意义。

  • 第23题：

    判断题
    教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教师最可宝贵的品质是（）
    A

    爱心

    B

    耐性

    C

    细心

    D

    宽容


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容