教师的道德情感是极为丰富的，概括来讲，主要表现在（）方面。A、对教育事业的热爱、眷恋B、对学生的关怀、爱护C、对同志的尊重、友谊和热情D、教师的自尊心、责任感、荣誉感等方面

题目

教师的道德情感是极为丰富的，概括来讲，主要表现在（）方面。

  • A、对教育事业的热爱、眷恋
  • B、对学生的关怀、爱护
  • C、对同志的尊重、友谊和热情
  • D、教师的自尊心、责任感、荣誉感等方面
相似考题

1.就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的因素是【 】A．情感B．道德C．认知D．心态

2.教师威信的重要来源是（ ）。A．高尚的职业道德B．学识渊博C．情感丰富D．优秀教师的人格魅力

3.教师良好的调控者形象，应该体现在以下几个方面()A、教师的威信B、教师的人格C、教师的情感D、教师的专业素质

4.就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的是( )A．情感B．心态C．认知D．道德

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  • 第1题：

    中学生道德情感的发展表现在（）等方面。

    A.道德情感的认知
    B.道德情感的形式
    C.道德情感的社会性
    D.道德情感的判断

    答案：B,C
    解析：
    中学生道德情感的发展有两个方面的表现：一是表现在道德情感的形式上，二是表现在道德情感的社会性上。

  • 第2题：

    道德情感表现在两个方面，一个是道德情感的形式；另一个是道德情感的程度。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    道德情感表现在两个方面，一个是道德情感的形式；另一个是道德情感的程度。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于（）。 

    • A、教师道德认识的正确性
    • B、教师道德情感的丰富性
    • C、教师道德评价的能力和教师道德评价活动开展的深度和广度
    • D、教师道德意志的坚定性

    正确答案:C

  • 第5题：

    幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面（）、丰富和深刻化（）。


    正确答案:社会化；自我调节化

  • 第6题：

    教师义务从主观方面来说，它是在教师理解和认识了社会对教师的客观要求，自觉在教师的使命、职责或任务的基础上形成的一种（）。

    • A、道德认识
    • B、道德信念
    • C、道德意志
    • D、道德情感

    正确答案:B,C

  • 第7题：

    斯腾伯格认为专家型教师相对于新手教师来讲，拥有的专门知识的特点是（）

    • A、丰富而组织化
    • B、系统而结构化
    • C、抽象而概括化
    • D、熟练而简约化

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的是（）。
    A

    情感

    B

    心态

    C

    认知

    D

    道德


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师威信的重要来源是（）。
    A

    高尚的职业道德

    B

    学识渊博

    C

    情感丰富

    D

    优秀教师的人格魅力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    道德情感表现在两个方面，一个是道德情感的形式；另一个是道德情感的程度。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于（）
    A

    教师道德认识的正确性；

    B

    教师道德情感的丰富性；

    C

    教师道德评价的能力和教师道德评价活动开展的深度和广度；

    D

    教师道德意志的坚定性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师的道德情感是极为丰富的，概括来讲，主要表现在（）方面。
    A

    对教育事业的热爱、眷恋

    B

    对学生的关怀、爱护

    C

    对同志的尊重、友谊和热情

    D

    教师的自尊心、责任感、荣誉感等方面


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师职业道德情感包括哪几方面的内容?


    答案：
    解析：
    (I)职业正义感；
    (2)职业责任感；
    (3)职业义务感；
    (4)职业良心感；
    (5)职业荣誉感；
    (6)职业幸福感。

  • 第14题：

    早教师的职业道德体现在哪些方面？


    正确答案: 1.尊重
    具体表现为接受婴幼儿的独特性，允许差异性，鼓励创造性。
    2.公正
    表现为平等、适度和开发，平等是公正的核心。
    3.教师促进
    早教师能够遵循婴幼儿生命发展的规律，并有助于他们生命发展的教师言行。
    4.团队协作
    早教师群体之间的合作表现为围绕早期教育的目标，充分发挥每个早教师的工作积极性、创造性和个人风格

  • 第15题：

    对个人来讲，道德品质的形成是一个自觉认识和行为选择的过程，是一个由（），即构成道德品质的各个方面或各种因素相互作用的综合过程。这一过程也就是教师职业道德规范内化的过程。

    • A、道德认识
    • B、道德意志
    • C、道德行为
    • D、道德情感

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    护士的道德情感主要表现在哪里？


    正确答案: 1）同情心，最基本的
    2）责任心
    3）事业心，最高层的

  • 第17题：

    教师威信的重要来源是（）。

    • A、高尚的职业道德
    • B、学识渊博
    • C、情感丰富
    • D、优秀教师的人格魅力

    正确答案:D

  • 第18题：

    从狭义上说，所谓教师道德范畴，是指（）

    • A、概括和反映教师道德的主要特征，对教师行为具有重要影响的基本概念
    • B、教师和学生在民主平等的基础上构成辩证统一关系
    • C、教师是人的潜能的开发者
    • D、反映和概括有关教师道德现象的各种概念

    正确答案:A

  • 第19题：

    高校教师道德行为选择的认识选择表现在（）

    • A、教师信息感知模式
    • B、认知的定势和期待
    • C、教师的注意
    • D、教师的情感

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    多选题
    会计职业道德修养的环节主要表现在以下（）方面。
    A

    正确的职业道德认知

    B

    良好的职业道德行为

    C

    高尚的会计道德情感

    D

    坚定的会计职业道德信念


    正确答案： D,B
    解析： 根据会计人员的特点，会计职业道德修养的基本环节，具体包括道德认知、道德情感、道德信念、道德行为等方面的修养。这四个环节相互联系，不可或缺，形成一个完整的修养过程。

  • 第21题：

    填空题
    青少年的情感素质主要体现在道德情感、审美情感、理智情感、生活情感和（）等方面。

    正确答案： 人际情感
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    教师的热烈情感主要表现在哪些方面？

    正确答案： 教师的情感不仅能推动教师积极的工作,而且能直接感染学生,影响教育过程,因此,热烈的情感是教师的人格特点之一。教师的热烈情感主要表现在:
    (1)对教育事业的热爱
    一个对教育事业充满深厚的爱的教师,就会乐于献身教育事业,精心哺育一代新人。教师的这种情感,是与教育年轻一代的责任感、义务感、荣誉感、自豪感等联系在一起的。
    (2)对学生的热爱
    一个对学生充满诚挚的爱的教师,就会随时随地关心学生的成长。当然,不能把教师对学生的热爱,仅仅看作是用慈祥的、关注的态度对待他们。这种热爱应包括教师要了解学生,因材施教;要尊重学生,维护学生的自尊心;要信任学生,想方设法增强学生的自信心,激励他们成长;要严格要求学生。
    (3)对所教学科的热爱
    一个对所教学科充满爱的教师,才会百折不挠,在教育实践中保持旺盛的精力,克服内部和外部的各种困难,并以自身的行为陶冶学生的情操,培养学生的大无畏精神。
    (4)沉着自制
    慎重地对待自己的言行,善于支配和控制自我,是教师有效地影响学生的重要心理因素。在教育过程中,教师常常会因自己内心的烦恼或学生中出现的问题而感到不顺心。在这种情况下,教师应沉着自制,坚持以理智的态度对待学生。
    (5)坚决果断
    遇事头脑冷静并迅速、合理地做出处理,是影响教师工作成效的又一重要的意志品质。教师既要能在出现问题时及时地做出反应,果断地做出处理,又要能当发现自己的决定有错误时及时地改变或停止执行这一决定。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面（）、丰富和深刻化（）。

    正确答案： 社会化,自我调节化
    解析： 暂无解析

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