（）是运用已掌握的道德标准对别人和自己的行为进行道德分析判断的活动，是道德认识的具体化过程。A、感性认识B、理性认识C、道德实践D、道德评价

题目

（）是运用已掌握的道德标准对别人和自己的行为进行道德分析判断的活动，是道德认识的具体化过程。

  • A、感性认识
  • B、理性认识
  • C、道德实践
  • D、道德评价
相似考题

1.职业道德评价是依据一定社会或阶级的道德标准对他人和自己的行为进行善恶、荣辱、正当或不正当等道德价值的评论和断定。()此题为判断题(对，错)。

2.道德修养要求人们自己按照社会的道德要求，主要在( )面进行自我改造、教育、提高A、道德标准B、思想意识C、道德行为D、道德品质

3.处于他律道德判断阶段的儿童具有（ ）的特征。A．进行道德判断时主要依据行为的物质后果B．进行道德判断时不考虑行为者的主要动机C．道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配D．已形成儿童自己的主观价值标准

4.对小学生的道德训练应该从哪几个方面进行?()A.道德行为方式方法的掌握B.道德意志的培养C.道德理想的培养D.道德行为习惯的养成

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  • 第1题：

    道德行为是指在一定的道德意识支配下表现出来的具有道德意义并能对此进行道德评价的行为。与“非道德行为”相对，包括道德的行为和不道德的行为两大类。不同时代、民族、社会和阶级对这两类行为有不同的标准。一般来说，道德的行为是有利于他人和社会的行为，反之则为不道德行为。道德评价是指依据一定社会或阶级的道德标准对他人和自己的行为进行善恶、荣辱、正当或不正当等道德价值的评论和断定。通过赞扬、褒奖或批评、谴责，激励人们扬善弃恶。根据上述定义，下列不属于道德行为的是( )。

    A．李胜从来都是一个我行我素的人，经常在楼道里边拍篮球，严重影响了其他同学的休息

    B.小孙虽然每月都会给老婆交上自己的工资，但还是会留下一些作为自己的“私房钱，，

    C.一夜情既然都是双方愿意的不算违法，程某就经常跟不同的女性发生一夜情

    D.飞哥从小就有侠义精神，见到弱者受欺负，经常路见不平拔刀相助


    正确答案：B
    55．B[解析]定义中的关键信息是“具有道德意义”和“能对其进行道德评价”，而且要注意的是“道德行为”和“道德的行为”的区别，根据题干中的信息考生应弄清楚，道德行为并非一定就是正义、善良、利他的那些行为，还包括那些丑陋、邪恶的不道德的行为。结合选项来看，A项中李胜的做法侵害了其他同学的权益，是应该批评的，属于道德行为中的“不道德的行为”，排除A项；B项中的小孙的是做法是不好褒贬，不能通过道德标准来评价的，即不符合“能对此进行道德评价”的要件，不属于道德行为；C项中一夜情尽管在法律上来说还没有明确的界定，但是从社会的道德标准来看，是应该被谴责的，即属于不道德的行为，排除C项；D项中飞哥“路见不平拔刀相助”的侠义精神是被我国传统文化所推崇的，是可以做出道德评价的，予以排除。故本题正确答案为B。

  • 第2题：

    处于他律道德判断阶段儿童的特征包括( )。多选

    A. 进行道德判断时主要依据行为的后果
    B. 进行道德判断时不考虑行为者的主要动机
    C. 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
    D. 已形成儿童自己的主观价值标准

    答案：A,B,C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /童年期
    他律指道德判断的标准受儿童自身以外的价值标准支配。这个阶段的特点主要有：①儿童认为规则、规范是由权威人物制定的，不能改变，必须严格遵守。②对行为好坏的评定，只根据后果，而不是根据行为者的动机。

  • 第3题：

    （ ）是指教师自己、他人或社会，根据社会主义教师职业道德准则、规范和科学的标准，在系统广泛地搜集各方面信息，充分占有各种资料的基础上，运用现代技术手段，对教师的职业道德意识、 道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断。


    答案：教师职业道德评价,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第4题：

    （）是指儿童能够应用已掌握的道德知识，对自己或别人行为的是非、善恶等进行判断。

    • A、道德认识
    • B、道德动机
    • C、道德评价
    • D、道德判断

    正确答案:C

  • 第5题：

    小学生道德意识的形成和发展表现在（）。

    • A、对道德观念的掌握从表面、具体到初步的本质和概括
    • B、道德判断从只注意行为的效果逐步过渡到全面考虑动机和效果的统一关系
    • C、儿童道德信念初步形成，但不稳定
    • D、能自觉运用道德准则或信念来判断和调节自己的行为

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    道德是人们用来评价（）言行的标准与尺度。

    • A、别人
    • B、别人和自己
    • C、自己
    • D、别人和别人

    正确答案:B

  • 第7题：

    人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心理体验是（）。

    • A、道德认识
    • B、道德意志
    • C、道德行为
    • D、道德情感


    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    （）是运用已掌握的道德标准对别人和自己的行为进行道德分析判断的活动，是道德认识的具体化过程。
    A

    感性认识

    B

    理性认识

    C

    道德实践

    D

    道德评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心理体验是（）。
    A

    道德认识

    B

    道德意志

    C

    道德行为

    D

    道德情感


    正确答案： C
    解析： 道德情感是个人道德意识的构成因素，它指人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱僧好恶等心理体验。

  • 第10题：

    单选题
    道德是人们用来评价（）言行的标准与尺度。
    A

    别人

    B

    别人和自己

    C

    自己

    D

    别人和别人


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    道德是人们用来评价别人和自己言行的标准与（）。

    正确答案： 尺度
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    小学生道德意识的形成和发展表现在（）。
    A

    对道德观念的掌握从表面、具体到初步的本质和概括

    B

    道德判断从只注意行为的效果逐步过渡到全面考虑动机和效果的统一关系

    C

    儿童道德信念初步形成，但不稳定

    D

    能自觉运用道德准则或信念来判断和调节自己的行为


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括()。(2009-11)

    A:进行道德判断时主要依据行为的物质后果
    B:进行道德判断时不考虑行为者的主要动机
    C:道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
    D:已形成儿童自己的主观价值标准

    答案：A,B,C
    解析：
    皮亚杰把童年期的道德认知发展分为三个阶段：一是前道德阶段，前道德属于道德判断之前的阶段，儿童只能直接接受行为的结果；二是他律道德阶段，特点是儿童认为规则、规范是由权威人物制定的，不能改变，必须严格遵守，对行为好坏的评定，只根据后果，而不是根据行为者的动机；三是自律道德阶段，特点是认识到规则具有相对性，是可以改变的；对行为好坏的判断依据着重于主观动机或意图，而不只是后果。

  • 第14题：

    处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是()。
    (A)尚不能进行道德判断
    (B)进行道德判断时主要依据行为的物质后果
    (C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
    (D)道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配


    答案：D
    解析：
    自律道德判断又称为道德相对论；自律道德判断是指儿童的道德判断受他自己的主观价值标准所支配。之所以又称为道德相对论，就是指儿童进行道德判断时个人的良心具有了相对的自主权。

  • 第15题：

    处于他律道德判断阶段儿童的特征包括（）。

    A.进行道德判断时主要依据行为的后果
    B.进行道德判断时不考虑行为者的主要动机
    C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
    D.己形成儿童自己的主观价值标准

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第16题：

    运用一定的道德准则评价他人或自己的言行的过程，称之为（）。

    • A、道德认识
    • B、道德判断
    • C、道德信念
    • D、道德行为

    正确答案:B

  • 第17题：

    道德是人们用来评价别人和自己言行的标准与（）。


    正确答案:尺度

  • 第18题：

    个体能够根据自己内在的主观价值标准对他人行为进行道德评判指的是（）。

    • A、自律道德
    • B、他律道德
    • C、内在道德
    • D、自身道德

    正确答案:A

  • 第19题：

    个体对道德知识和行为规范的了解、领会及掌握属于（）

    • A、道德认识
    • B、道德情感
    • C、道德意志
    • D、道德行为

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    （）是指儿童能够应用已掌握的道德知识，对自己或别人行为的是非、善恶等进行判断。
    A

    道德认识

    B

    道德动机

    C

    道德评价

    D

    道德判断


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    运用一定的道德准则评价他人或自己的言行的过程，称之为（）。
    A

    道德认识

    B

    道德判断

    C

    道德信念

    D

    道德行为


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    公司甲已制定全面正式的公司道德规范，而公司乙尚未制定全面正式的公司道德规范，由此，可以合乎逻辑地得出关于公司甲已制定公司道德规范（存在性）的哪种说法？（） Ⅰ、公司甲所展示的行为道德标准高于公司乙； Ⅱ、公司甲已建立客观的标准，可以据此评估雇员行为； Ⅲ、公司乙缺乏正式公司行为道德规范的情况有碍对公司的行为道德规范进行成功审计。
    A

    只有Ⅲ是对的；

    B

    只有Ⅱ是对的；

    C

    只有Ⅰ和Ⅱ是对的；

    D

    只有Ⅱ和Ⅲ是对的。


    正确答案： C
    解析： 本题考查的知识点是组织系统的影响因素。答案ACD均不正确。见题解B。
    答案B正确。公司甲已制定全面正式的公司道德规范，而公司乙尚未制定全面正式的公司道德规范，由此，可以合乎逻辑地得出：公司甲已建立客观的标准，可以据此评估雇员行为。

  • 第23题：

    单选题
    个体能够根据自己内在的主观价值标准对他人行为进行道德评判指的是（）。
    A

    自律道德

    B

    他律道德

    C

    内在道德

    D

    自身道德


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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