教师道德教育是一个重复、渐进的复杂过程，因此教育中要注意（）A、教师道德教育具有强烈的实践性B、教师道德教育诸环节的同时性或兼进性C、教师道德教育起点的多端性D、教师道德教育的过程具有重复性和渐进性

题目

教师道德教育是一个重复、渐进的复杂过程，因此教育中要注意（）

  • A、教师道德教育具有强烈的实践性
  • B、教师道德教育诸环节的同时性或兼进性
  • C、教师道德教育起点的多端性
  • D、教师道德教育的过程具有重复性和渐进性
相似考题

1.企业道德教育具有()特征。A、整体性B、针对性C、复杂性D、实践性E、渐进性

2.教师道德教育有哪些方法,请具体说明。

3.如何看待教师在道德教育中的作用?在道德教育中我们应该怎样建立师生关系?

4.帮助学生形成对教师、________或________是使学生接受道德教育的前提。

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  • 第1题：

    教师如何加强对学生的环境道德教育？


    答案：
    解析：
    （1）努力提高学生的环境意识；
    （2）加强对学生的环保知识教育；
    （3）扩大环保教育内容。

  • 第2题：

    对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是

    A. 指教师通过评价. 激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念. 道德行为与高尚的道德境界
    B. 是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的；
    C. 道德教育的主体是教师，客体是学生
    D. 教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    试析孔子关于道德教育和教师的思想。


    正确答案: （1）孔子关于道德教育思想：①立志乐道，确立人生的远大理想和宏伟目标，解决前进的动力。②自省自克，贵在培养道德自觉。③身体力行，知行统一，言行一致。④改过迁善，发扬优点长处和克服缺点错误相辅相成。
    （2）孔子关于教师的思想：①学而不厌，诲人不倦。②热爱学生，对学生无私无隐。③以身作则，身教重于言教。

  • 第4题：

    简述教师道德教育的主要内容和体系


    正确答案: 教师道德教育具有丰富的内容和体系：
    ①从横向看，教师道德教育包括教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业作风和教师职业人格等内容；
    ②从纵向看，教师道德教育包括三个基本层次：理想层次、原则层次和规则层次。

  • 第5题：

    论述国外教师职业道德教育的共性及其启示


    正确答案: 共性：
    （1）注重教师职业道德的规范建设。国外都极为重视编制具体的教师职业道德规范，以保证教师在职业道德习惯养成上和社会对教师道德行为的评价上有规可依，有章可循。
    （2）注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作。西方国家注重区分师德规范的不同层次。以对教师整体与个体提出不同层次的职业道德要求。
    （3）将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容。强调师生关系旨在尊重学生自主性的精神，使他们的人格得到充分发展。
    （4）强调教师职业道德教育的内化与养成。西方国家不以师德为名专门设置课堂进行简单的灌输或空洞的说教，而是将其渗透在学校及社会的日常道德教育之中。
    启示：
    （1）应重新建构以民主法制和公民义务为基础的师德规范。我国教师职业道德规范制定的依据是基于对教师职业的崇高性认识而作出的对教师的人格期待。在西方各种行为规则都必须定位在法律的框架之内。
    （2）教师职业道德建设应从“理想”回归“现实”，从“高尚”走向“朴素”。教师职业道德规范的制定应该现实一些，让教师职业道德规范从“高尚”走向“朴素”，更加符合人性，符合社会发展的实际。
    （3）师德教育应从“灌输”走向“养成”。注重教师职业及师德内化与行为养成，使从教者和教师被选者真正从内心、从价值趋向上认同教师专业，使从教者变成一种内心的自由选择。
    （4）严把教师职业入口关。我国已正式实施教师资格证书制度，在具体的操作过程中要学习国外严把教师职业入门关的做法。我们要认真研究国外的经验，吸取合理内核，促进我国教师职业到的建设。

  • 第6题：

    试论述中学教师的思想道德教育能力。


    正确答案: 教师的思想道德教育能力是教师依据相应的教育目的选择适宜的教育方法，引导学生形成相应的思想素质、道德素质的能力。具体包括几方面：
    （1）领会思想道德教育的重要意义。对中学生进行思想道德教育教育意义重大，其一，关系到中华民族的整体素质，关系到国家的安定，民族的振兴。其二，在新时期，加强对学生思想道德教育有特殊的意义。
    （2）明确思想道德教育的具体目标。教师要深刻领会这些目标，结合具体学科的教学或其他途径不目标落实到学生身上，把学生培养成为我们所期望的人。
    （3）掌握思想道德教育的常用方法。德育方法运用正确与否，直接影响到德育效果。常用方法有：说服教育法榜样示范法情感陶冶法实际锻炼法品德评价法自我教育法
    （4）坚持思想道德教育中的以人为本。思想道德教育的根本宗旨是培养人，培养人美好心灵、高尚情操。

  • 第7题：

    从广义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）

    • A、教师道德教育
    • B、教师道德品质
    • C、教师道德原则
    • D、教师道德评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    关于医学道德教育的特点描述错误的是（）

    • A、理论性与实践性
    • B、历史性与超前性
    • C、同时性与多端性
    • D、长期性与渐进性

    正确答案:B

  • 第9题：

    教师道德教育是（）

    • A、有目的、有组织、有计划地对教师施加系统的道德影响的实践活动
    • B、教师主体人格和品德的建构过程
    • C、教师内在道德需要与社会道德原则的互动对话过程
    • D、教师教育的重要组成部分

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    问答题
    简述教师道德教育的主要内容和体系

    正确答案： 教师道德教育具有丰富的内容和体系：
    ①从横向看，教师道德教育包括教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业作风和教师职业人格等内容；
    ②从纵向看，教师道德教育包括三个基本层次：理想层次、原则层次和规则层次。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教师道德教育是（）
    A

    有目的、有组织、有计划地对教师施加系统的道德影响的实践活动

    B

    教师主体人格和品德的建构过程

    C

    教师内在道德需要与社会道德原则的互动对话过程

    D

    教师教育的重要组成部分


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    试析孔子关于道德教育和教师的思想。

    正确答案： （1）孔子关于道德教育思想：①立志乐道，确立人生的远大理想和宏伟目标，解决前进的动力。②自省自克，贵在培养道德自觉。③身体力行，知行统一，言行一致。④改过迁善，发扬优点长处和克服缺点错误相辅相成。
    （2）孔子关于教师的思想：①学而不厌，诲人不倦。②热爱学生，对学生无私无隐。③以身作则，身教重于言教。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师如何对学生进行网络道德教育？


    答案：
    解析：
    （1）教师要引导学生认识网络的特点、功能，让学生能够充分享用网络的服务功能，方便学习、生活。
    （2）要引导学生主动遵守网络上交流、游戏等的规则，提高学生的道德水平。
    （3）要提高学生的网络道德认知和判断的能力，使学生认识到现实社会与网络社会道德规范的差别，强化学生的自我保护意识。
    （4）使学生不但能够有效地利用网络资源，而且能够形成自我保护意识，自觉遵守网络道德规范。

  • 第14题：

    试述教师道德教育对教师自身素质的提高和完善的重要作用。


    答案：
    解析：
    教师道德教育一方面对教育劳动的对象及社会具有重大影响，另一方面对自身素质的提高和完善 也有重要作用。
    教师道德教育能使教师正确认识教师职业的意义，深刻理解教师所担负的社会责任和使命，确立坚 定的职业信心;能促进教师改善劳动态度，敬业精神,形成良好的教风;能提高教师的行为选择能力 和心理素质;能促进教师努力钻研业务,掌握教育规律，提高业务素质。

  • 第15题：

    教师道德教育是一个重复、渐进的复杂过程，因此教育中要注意（）

    • A、教师道德教育具有强烈的实践性
    • B、教师道德教育诸环节的同时性或兼进性
    • C、教师道德教育起点的多端性
    • D、教师道德教育的过程具有重复性和渐进性

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    简述国外教师道德教育的共性特点。


    正确答案: ①重视教师职业道德的规范建设；
    ②注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作；
    ③将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容；
    ④强化教师职业道德教育的内化与养成。

  • 第17题：

    简述教师道德教育对自身素质的提高和完善的重要作用。


    正确答案:①能使教师正确认识教师职业的意义，深刻理解教师所担负的社会职责和使命，确立坚定的职业信念；
    ②能促进教师改善劳动态度，敬业爱生，形成良好的教风；
    ③能提高教师的行为选择能力和心理素质；
    ④能促使教师努力钻研业务，掌握教育规律，提高业务素质。

  • 第18题：

    如何正确认识教师在道德教育中的角色与地位？


    正确答案:第一，教师并非至上的道德权威或道德仲裁者，但教师必须是道德的信奉者、示范者。
    第二，教师作为教育者、示范者，不能把自己的道德或价值立场强加于学生，而更多的扮演的是指导者、示范者角色，对学生进行价值引导。
    第三，教师的价值引导必须是正当的和道德上正确的。
    第四，教师在道德教育中的角色并非“铁板一块”。会因对象、价值范畴、德育内容以及情景的不同，而存在一定程度的差异。

  • 第19题：

    对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是（）。 

    • A、指教师通过评价、激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界
    • B、是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的
    • C、道德教育的主体是教师，客体是学生
    • D、教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体

    正确答案:C

  • 第20题：

    教师道德教育的（）构成了教师道德教育的规范体系。

    • A、基本原则
    • B、主要规范
    • C、主要范畴
    • D、以上都是

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    教师道德教育的（）构成了教师道德教育的规范体系。
    A

    基本原则

    B

    主要规范

    C

    主要范畴

    D

    以上都是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于医学道德教育的特点描述错误的是（）
    A

    理论性与实践性

    B

    历史性与超前性

    C

    同时性与多端性

    D

    长期性与渐进性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    从广义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）
    A

    教师道德教育；

    B

    教师道德品质；

    C

    教师道德原则；

    D

    教师道德评价


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述国外教师道德教育的共性特点。

    正确答案： ①重视教师职业道德的规范建设
    ②注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作
    ③将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容
    ④强化教师职业道德教育的内化与养成
    解析： 暂无解析

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