教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）A、“取法乎下”B、“取法乎中”C、“取法乎上”D、“无法即法”

题目

教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）

  • A、“取法乎下”
  • B、“取法乎中”
  • C、“取法乎上”
  • D、“无法即法”
相似考题

1.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（） A.取法乎下 B.取法乎上 C.取法乎中 D.无法即法

2.教师进行人格修养最好的策略是（　　）。A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“无法即法”

3.教师进行人格修养最好的策略是()。A.“取法乎下” B.“取法乎中” C.“取法乎上” D.“无法取法”

4.现代桥梁专家茅以升在谈到自己的治学经验时，强调“博闻强记，多思多问，取法乎上，持之以恒”。其中，“法”指的是（　　）。A.事物的客观实在性B.意识的能动性C.事物的规律性D.实践的历史性

更多“教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）A、“取法乎下”B、“取法乎中”C、“取法乎上”D、“无法即法””相关问题

  • 第1题：

    教师进行人格修养的最好策略是(　　 )。

    A、取法乎下
    B、取法乎中
    C、取法乎上
    D、无法即法

    答案：C
    解析：
    教师人格修养有两个问题：一是修养的策略问题，二是修养的尺度问题。在策略上，采取“取法乎上”的策略。

  • 第2题：

    下列哪种策略是教师进行人格修养的最好策略（　　）

    A.“取法乎中”
    B.“取法乎上”
    C.“无法即法”
    D.“取法乎下”

    答案：B
    解析：
    “取法乎上”指效法于精湛、高超的学识、技艺等，常与“仅得其中”连用，意谓效法上等的，也只能得到中等的，即做事要高标准严要求。故本题正确答案为B。

  • 第3题：

    哪种用于As样品的预处理最好哪种用于As样品的预处理最好（）。

    • A、低温灰化法
    • B、溶剂萃取法
    • C、微波消解法
    • D、干灰化法
    • E、酸消解法

    正确答案:C

  • 第4题：

    教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即（）

    • A、在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想
    • B、充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想
    • C、精神高于一切
    • D、教师职业神圣尊严

    正确答案:A,B

  • 第5题：

    哪种方法用于As样品的预处理最好（）

    • A、干灰化法
    • B、酸消解法
    • C、微波消解法
    • D、低温灰化法
    • E、溶剂萃取法

    正确答案:C

  • 第6题：

    “取法乎上，仅得乎中，取法乎中，风斯下矣。”这句话体现了下列（）的观点。

    • A、传统理性模型
    • B、有限理性模型
    • C、渐进模型
    • D、小组意识模型

    正确答案:A

  • 第7题：

    “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话强调了，进行自我修养要（）

    • A、认真读书，求得真知
    • B、躬行实践，知行统一
    • C、常思己过，有则改之
    • D、学习榜样，积极进权

    正确答案:C

  • 第8题：

    弘强书记引用古训“法乎其上、得乎其中，法乎其中、得乎其下，法乎其下、无所得也”告诫大家，要调高标杆，自加压力，锐意进取，争创一流。请简述这句古训的含义。


    正确答案: 以最高的标准定位和要求，得到的是中间的结果；用中等的标准定位和要求，得到的是一般的结果；用较低的标准定位和要求，就不能取得应有的成效。

  • 第9题：

    多选题
    教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即（）
    A

    在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想

    B

    充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想

    C

    精神高于一切

    D

    教师职业神圣尊严


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    现代桥梁专家茅以升谈到自己的治学经验时，强调“博闻强记、多思多问；取法乎上，持之以恒”。其中“法”指（）
    A

    物质的客观性

    B

    意识的能动性

    C

    事物的规律性

    D

    实践的历史性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师进行人格修养最好的策略是(　　)。
    A

    “取法乎下”

    B

    “取法乎中”

    C

    “取法乎上”

    D

    “无法即法”


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话强调了，进行自我修养要（）
    A

    认真读书，求得真知

    B

    躬行实践，知行统一

    C

    常思己过，有则改之

    D

    学习榜样，积极进权


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    2013年单项选择:教师进行人格修养最好的策略是（ ）
    A.取法乎下” B.“取法乎中”
    C.“取法乎上” D.“无法即法”


    答案：C
    解析：
    教师要成功进行自己的人 格修养，必须采取“取法乎上”的策略。

  • 第14题：

    教师要成功进行自己的人格修养，最好采取“取法乎中”的策略。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    《易经》中有一句箴言：（），说明班主任在设定班级愿景时要追求卓越。

    • A、教学相长
    • B、取法乎上，仅得乎中；取法乎中，仅得其下
    • C、善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身
    • D、克己复礼

    正确答案:B

  • 第16题：

    现代桥梁专家茅以升谈到自己的治学经验时，强调“博闻强记、多思多问；取法乎上，持之以恒”。其中“法”指（）

    • A、物质的客观性
    • B、意识的能动性
    • C、事物的规律性
    • D、实践的历史性

    正确答案:C

  • 第17题：

    “不想当元帅的士兵不是好士兵”和“取法乎上，仅得乎中；取法乎中，风斯下矣。”这两句话的思想均体现了下列哪一理论模型（）。

    • A、渐进模型
    • B、有限理性模型
    • C、传统理性模型
    • D、过程模型

    正确答案:C

  • 第18题：

    “不想当元帅的士兵不是好士兵”和“取法乎上，仅得乎中；取法乎中，风斯下矣。”这两句话的思想均体现了下列哪一理论模型（）。

    • A、渐进模型
    • B、有限理性模型
    • C、传统理性模型
    • D、小组意识模型

    正确答案:C

  • 第19题：

    教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）

    • A、“取法乎下”
    • B、“取法乎中”
    • C、“取法乎上”
    • D、“无法即法”

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）。
    A

    “取法乎下”

    B

    “取法乎中”

    C

    “取法乎上”

    D

    “无法即法”


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    哪种用于As样品的预处理最好哪种用于As样品的预处理最好（）。
    A

    低温灰化法

    B

    溶剂萃取法

    C

    微波消解法

    D

    干灰化法

    E

    酸消解法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    《易经》中有一句箴言：（），说明班主任在设定班级愿景时要追求卓越。
    A

    教学相长

    B

    取法乎上，仅得乎中；取法乎中，仅得其下

    C

    善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身

    D

    克己复礼


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “不想当元帅的士兵不是好士兵”和“取法乎上，仅得乎中；取法乎中，风斯下矣。”这两句话的思想均体现了下列哪一理论模型（）。
    A

    渐进模型

    B

    有限理性模型

    C

    传统理性模型

    D

    过程模型


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    “取法乎上，仅得乎中，取法乎中，风斯下矣。”这句话体现了下列（）的观点。
    A

    传统理性模型

    B

    有限理性模型

    C

    渐进模型

    D

    小组意识模型


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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