功利主义评价行为的基点是（）A、偏好B、行为意图C、动机D、效果

第1题：

第2题：

第3题：

对行为本身的评价要依据？（）

• A、效果
• B、道德
• C、过程
• D、动机

第4题：

评价行为的道德价值应遵循（）

• A、动机论
• B、效果论
• C、动机效果统一论
• D、动机效果分别论

第5题：

广告效果能从（）层级评价。

• A、认知层级效果
• B、偏好层级效果
• C、态度层级效果
• D、传播层级效果
• E、行为层级效果

第6题：

动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）

• A、对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点
• B、动机应成为教师道德评价的侧重点
• C、进行教师道德评价时，应该更关注效果
• D、当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准

第7题：

对动机这一教师道德评价依据的认识正确的是（）

• A、动机和效果是人的行为不可缺少的两大要素
• B、动机论者认为行为动机是道德评价的根本
• C、动机论的代表是康德
• D、动机是激励行为的主观原因

第8题：

关于教师行为评价的动机和效果的观点错误的是（）。 

• A、对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点
• B、动机应成为教师道德评价的侧重点
• C、当出现好的动机产生坏的效果时，需要把判断的重心放在动机的善恶上
• D、对于动机坏效果好的行为，应指出其行为恶的性质和危害，通过批评教育等措施，督促动机由恶转化为善

第9题：

功利主义原则作为政府行为的价值导向，不能只适用于衡量行为的效果，而是应该为公共行政官员在决策中提供（）。

• A、效果评价
• B、成本预测
• C、道德指导
• D、经济分析

第10题：

偏好和购买意图由于对购买行为有直接影响，会导致实际购买行为的发生。（）

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

护理评价的依据是（）。

A 护理动机

B 护理行为

C 护理效果

D 患者满意程度

第15题：

评价行为者品德的评价要依据？（）

• A、效果
• B、道德
• C、过程
• D、动机

第16题：

下列有关动机和效果作为教师道德评价依据的观点错误的是（）。 

• A、进行教师道德评价时，更需要关注动机
• B、教师行为是动机激发的结果，动机的内容决定了行为的性质
• C、要考虑行为的效果，而且要更加重视检验教师教育实践及其取得的效果
• D、当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准

第17题：

医学行为动机和效果之间的关系，正确的是（）。

• A、相同的医学行为动机，必然导致相同的医学行为效果
• B、好的医学行为动机，一定会导致好的医学行为效果
• C、好的医学行为动机，可能导致不好的医学效果
• D、在行为评价时，注重行为的动机
• E、在品德评价时，注重行为的效果

第18题：

关于动机论和效果论，描述错误的是（）

• A、自古以来就有动机论和效果论两大对立的派别
• B、动机论认为道德评价的唯一依据是行为的动机
• C、效果论认为评价人的道德行为只能看效果
• D、康德是效果论的主要代表

第19题：

动机这一教师道德评价依据的认识中错误的是（）。 

• A、动机和效果是人的行为的不可缺少的两大要素
• B、动机论者认为行为动机是道德评价的根本
• C、动机论的代表是康德
• D、动机是人们行为所产生的客观结果或后果

第20题：

动机论者强调，评价行为善恶的根据，只能或主要是（）。

• A、行为的动机
• B、行为的效果
• C、行为的动机和效果的统一

第21题：

效果论者强调，评价行为善恶的唯一根据，只能是（）。

• A、行为的动机
• B、行为的效果
• C、行为的动机和效果的统一

第22题：

功利主义评价行为的基点是（）。

• A、偏好
• B、行为意图
• C、动机
• D、效果

第23题：

第24题：