教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和（）地位。

题目

教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和（）地位。

相似考题

1.教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的，其中处于核心和首要地位的是()。A.教师职业道德原则B.教师职业道德规范C.教师职业道德范畴D.教师职业道德修养

2.爱岗敬业、依法执教在教师职业道德规范体系中处于次要地位。()此题为判断题(对，错)。

3.职业道德规范体系中处于核心地位的基本要素是()。A、职业道德原则B、职业道德评价C、职业道德范畴D、职业道德规范

4.教师职业道德在社会道德体系中处于()和主干地位。A、从属B、首要C、重要D、次要

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  • 第1题：

    ()处于职业道德规范体系的核心地位,是职业道德规范体系中的主要因素。

    A、职业道德原则

    B、职业道德义务

    C、职业道德范畴

    D、职业道德规范


    参考答案：A

  • 第2题：

    处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是

    A. 师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素
    B. 教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事；
    C. 教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现
    D. 教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    消防行业职业道德关系到人民群众的生命和财产安全，关系到经济发展和社会稳定，在整个职业道德体系中具有重要地位。（）


    答案：对
    解析：
    消防行业职业道德关系到人民群众的生命和财产安全，关系到经济发展和社会稳定，在整个职业道德体系中具有重要地位。

  • 第4题：

    在师德规范体系中处于主导地位的是（）

    • A、教师道德原则；
    • B、教师道德义务；
    • C、教师道德规范；
    • D、教师道德义务

    正确答案:A

  • 第5题：

    处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）

    • A、师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素
    • B、教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事
    • C、教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现
    • D、教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    在整个教师职业道德体系中起指导作用的是（）。

    • A、教师职业道德原则
    • B、教师职业道德范畴
    • C、教师职业道德规范
    • D、《教师法》

    正确答案:A

  • 第7题：

    职业道德在各种道德中处于（）。

    • A、主导地位
    • B、主体地位
    • C、基本地位
    • D、基础地位

    正确答案:B

  • 第8题：

    在教师职业道德体系中，教师职业道德原则居（）地位。

    • A、核心地位
    • B、无足轻重地位
    • C、非核心地位
    • D、次要地位

    正确答案:A

  • 第9题：

    高校作为培养人才的重要基地，是社会主义精神文明建设的重要阵地，是弘扬先进文化的前沿。教师职业道德在全社会道德体系中处于引领全社会道德发展方向的地位。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    单选题
    在师德规范体系中处于主导地位的是（）
    A

    教师道德原则；

    B

    教师道德义务；

    C

    教师道德规范；

    D

    教师道德义务


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。
    A

    重要

    B

    首要

    C

    核心

    D

    完全


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    判断题
    教师道德规范是指导教师道德生活的最高准则，在师德规范体系中居于主导和核心地位。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。
    A.重要
    B.首要
    C.核心
    D.主导


    答案：C
    解析：
    教师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位。

  • 第14题：

    在师德规范体系中处于主导地位的是

    A. 教师道德原则
    B. 教师道德义务
    C. 教师道德规范
    D. 教师道德义务

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    教师职业道德在全社会道德体系中处于(　 )和主干地位。

    A、重要
    B、首要
    C、核心
    D、主导

    答案：C
    解析：
    本题主要考查教师的职业道德。教师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位。

  • 第16题：

    教师道德规范是指导教师道德生活的最高准则，在师德规范体系中居于主导和核心地位。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

    • A、教师职业道德规范
    • B、教师职业道德原则
    • C、《教师法》
    • D、教师职业道德范畴

    正确答案:B

  • 第18题：

    从管理会计人员的职业道德和管理会计学科课程体系的内容设计看，你认为管理会计人员在企业管理中处于何种地位？


    正确答案: 从管理会计人员的职业道德和管理会计学科课程体系的内容设计看，管理会计人员只有具有良好的职业道德，才能成功进行以使用价值管理为基础的价值管理，实现管理会计的目标，履行管理会计人员职能和重要工作，在企业管理中发挥提供客观的信息、有效参与决策的重要作用。特别是，当信息也成为企业的竞争力之一时，管理会计人员的作用也就逐渐从辅助性决策支持者转为积极的商业伙伴，通过发现企业持续改进的机会和评价稀缺资源的最佳使用方案而促进企业各种变革的展开。
    由于管理会计人员在单位中的地位和独立程度不同，导致会计职业道德有不同程度的欠缺。单位负责人的道德水准较高，单位的人事政策对管理会计人员的任用和选拔比较重视，管理会计人员在单位中的地位较高，其独立性较强，就有利于管理会计人员职业道德水平的提高，也有利于其在企业管理中发挥重要作用。如果管理会计人员的独立性受到很大制约，就不利于管理会计人员职业道德水平的提高。因为管理会计人员的工作完全在单位负责人的领导、管理之下，具有天然的从属性，单位负责人享有独立的人事分配权和劳动用工权，管理会计人员对于“老板”是不具有监督职能的，充其量只具有建议功能。这种情况，严格地讲，虽也表现出管理会计人员职业道德上的缺欠，但主要不是管理会计人员自身职业道德缺欠，而主要是比管理会计人员握有更大权力的单位负责人道德缺欠造成的。这会导致管理会计人员在企业管理中处于两难的尴尬地位。

  • 第19题：

    教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求和根本规则。它在教师职业道德体系中（）。

    • A、居于主导地位
    • B、属于一般层次
    • C、处于基础地位
    • D、是整个体系的核心和精髓

    正确答案:A,D

  • 第20题：

    教师职业道德原则、职业道德规范和（）构成了教师职业道德规范体系。

    • A、职业道德教育
    • B、职业道德修养
    • C、职业道德理想
    • D、职业道德范畴

    正确答案:D

  • 第21题：

    在各种道德中，（）处于主体地位。

    • A、家庭美德
    • B、职业道德
    • C、社会公德
    • D、社会道德

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    职业道德在各种道德中处于（）。
    A

    主导地位

    B

    主体地位

    C

    基本地位

    D

    基础地位


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和（）地位。

    正确答案： 核心,主干
    解析： 暂无解析

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