关于教师道德教育的基本模式，说法正确的是（）A、它是一种硬性框架B、是一种过程规定C、是体现某种教育目标的有效形式D、是理论与实践的中介物

第1题：

第2题：

第3题：

教师道德教育是一个重复、渐进的复杂过程，因此教育中要注意（）

• A、教师道德教育具有强烈的实践性
• B、教师道德教育诸环节的同时性或兼进性
• C、教师道德教育起点的多端性
• D、教师道德教育的过程具有重复性和渐进性

第4题：

教育政策是：（）

• A、“红头文件”和“黑头文件”
• B、国家意志的体现
• C、执行、接受、评估及反馈的过程
• D、理论与实践的中介

第5题：

以下关于教师道德意识现象的说法正确的是（）

• A、是在教育实践中形成的各种具有善恶价值的思想观念和理论体系；
• B、它是教师道德的主观方面，体现着教师对客观存在的师德关系和师德活动的认知和理解；
• C、它集中表现在教师的价值观念与师德规范体系之中；
• D、以上都对

第6题：

以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）

• A、它是一种思想关系
• B、它是一种思想观念和理论体系
• C、它是受一定利益关系制约的
• D、它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出

第7题：

教师职业道德教育中，一种实际、生动、形象的教育方法是（）。

• A、说理疏导法
• B、榜样教育法
• C、对比教育法
• D、实践锻炼法

第8题：

对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是（）。 

• A、指教师通过评价、激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界
• B、是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的
• C、道德教育的主体是教师，客体是学生
• D、教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

课程是关于（）的一个系统，是教育思想、教育理论转化为教育实践的中介或桥梁。

• A、课程目标、内容
• B、方法、评价
• C、理论框架、内容结构
• D、实施和监督

第15题：

下列有关制度文化的说法，不正确的是（）

• A、它是人们创制出来的一种无序化体系
• B、它是物质文化与精神文化的中介
• C、它是物质文化的反映形式
• D、它是精神文化的物化形态

第16题：

关于公安决策的认识论基础，下列表述正确的是（）

• A、决策活动能够在理论与实践中间起中介作用
• B、决策活动是一种实践活动
• C、决策是客观见之于主观的能力
• D、决策活动过程与认识过程并不完全一致

第17题：

教师权威是教师权力的一种特殊形式，是基于教育过程的特殊性而形成的，具有合法性，它是影响教育效果的因素之一。但社会变化对教师权威有着广泛的影响。

第18题：

德目主义方式旨在实施直接的道德教学，其主要中介是（）。

• A、教育影响
• B、教科书
• C、教育实践
• D、教师

第19题：

关于PDCA循环的正确说法是（）。

• A、它是项目费用控制的一种工具
• B、它是项目进度控制的一种手段
• C、它实际上是认识→实践→再认识→结束的过程
• D、通过一次一次的循环，可以将质量管理活动推向新的高度

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：