职称制度就是专业技术职务聘任制。

题目

职称制度就是专业技术职务聘任制。

相似考题

1.我国《教育法》第35条规定，学校及其他教育机构中的管理人员实行（　）制度。A.专业技术职务 B.行政职务 C.教育职员 D.专业技术职称

2.依据《中华人民共和国教育法》学校及其他教育机构中的管理人员应当实行（）A.教学复制人员职务制度 B.管理职员制度 C.专业技术职务聘任制度 D.教育职员制度

3.根据《中华人民共和国义务教育法》规定，学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行（　　）A.教育职员制度 B.专业技术职员制度 C.教育技术职务聘任制度 D.专业技术职务聘任制度

4.高等学校教学辅助人员和其他专业技术人员实行专业职务聘任制度。

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    对事业单位的专业技术职务聘任，事业单位的专业技术职务一般实行下列何种制度（）

    • A、聘任制
    • B、任命制
    • C、轮岗制
    • D、竞选制

    正确答案:A

  • 第2题：

    职称制度改革中，专业技术职务改革涉及的人员是（）


    正确答案:事业单位专业技术人员

  • 第3题：

    迄今为止，法律意义上的“职称”就是（）

    • A、专业技术职务
    • B、专业技术资格
    • C、技术称号
    • D、学术称号

    正确答案:A

  • 第4题：

    论述论事教师职务聘任制与教师职称评定的异同点。


    正确答案: （1）分别说出两种制度的含义。（职称评定是一种对教师的专业水平的认定制度）
    （2）相同点：都是教师管理的内容，发挥着规范与建设、激励与导向的功能。
    （3）区别：教师职务聘任制度是一种用人制度，其出发点和归宿都是为了聘用教师，为了用人，虽然也包括了对教师评价环节，但评价的目的是为了选拔人才，为教师聘任服务。
    如果没有聘任教师的意图，也就无需考察评价教师的思想品德修养，业务素质和工作能力。教师职务聘任工作中，考察评价教师的重点应着眼于教师的履职能力上，看其能否旅行相应的职务职责。教师职务的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由用人学校和教师双方共同协商完成。而所谓的教师职称评定制度是一种单纯的人才评价制度，以评价人才为目的，属于品位分类，不考虑用人意图。评价的重点是通过考察教师已经取得的学术技术成就和工作业绩来评定教师的学术技术以及业务水平等级称号。教师申请评定职称纯属于个人行为，职称评定不收数额限制，只受标准限制。

  • 第5题：

    上世纪五十年代，我国对专业技术人员基本上实行（）

    • A、专业技术职务选任制
    • B、专业技术职务任命制
    • C、专业技术职务考任制
    • D、专业技术职务聘任制

    正确答案:B

  • 第6题：

    简述执业资格制度与专业技术职务聘任制的关系？


    正确答案: （1）执业资格是从岗位入手确定的评价标准，有鲜明的岗位属性，是对一个层次的评价不搞多层次评价；职称则是按照工资结构层次进行的多层次评价。
    （2）执业资格按照国际惯例，采取考试办法进行确定，具有国际可比性；职称是通过考核或评审办法取得，结合我国工资制度设置的评价制度。
    （3）执业资格实行定期注册管理，考试合格后要注册，否则资格失效。而职称不需要注册，主要通过考核，不合格者低聘或解聘。

  • 第7题：

    单选题
    迄今为止，法律意义上的“职称”就是（）
    A

    专业技术职务

    B

    专业技术资格

    C

    技术称号

    D

    学术称号


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    对事业单位的专业技术职务聘任，事业单位的专业技术职务一般实行下列何种制度（）
    A

    聘任制

    B

    任命制

    C

    轮岗制

    D

    竞选制


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    上世纪五十年代，我国对专业技术人员基本上实行（）
    A

    专业技术职务选任制

    B

    专业技术职务任命制

    C

    专业技术职务考任制

    D

    专业技术职务聘任制


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    职称制度就是专业技术职务聘任制。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    职称改革后，职称涵盖了专业技术资格与专业技术职务双重含义，一个人评上了职称，就意味着他即受聘了相应的职务，可以享受相应职务的待遇
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    职称最初源于职务名称，职称就是职务。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对于职称制度，其基本改革方向是要完善专业技术职务任职评价办法，落实用人单位在专业技术职务（岗位）聘任中的自主权。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    职称改革后，职称涵盖了专业技术资格与专业技术职务双重含义，一个人评上了职称，就意味着他即受聘了相应的职务，可以享受相应职务的待遇


    正确答案:错误

  • 第15题：

    职称是具有岗位属性的专业技术职务。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    《教育法》规定学校及其他教育机构中的管理人员实行（）。

    • A、专业技术职务聘任制度
    • B、教育职员制度
    • C、教师编制制度
    • D、教育行政管理制度

    正确答案:B

  • 第17题：

    以下不属于我国现行对学校工作人员的管理制度的是（）。

    • A、聘任制
    • B、党委书记负责制
    • C、教育职员制度
    • D、专业技术职务聘任制度

    正确答案:B

  • 第18题：

    新中国成立初期实行的职称制度是（）。

    • A、职务聘任制
    • B、职业资格制
    • C、职务任命制
    • D、职称评定制

    正确答案:C

  • 第19题：

    判断题
    对于职称制度，其基本改革方向是要完善专业技术职务任职评价办法，落实用人单位在专业技术职务（岗位）聘任中的自主权。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    新中国成立初期实行的职称制度是（）
    A

    职务聘任制

    B

    职业资格制

    C

    职务任命制

    D

    职称评定制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述执业资格制度与专业技术职务聘任制的关系？

    正确答案： （1）执业资格是从岗位入手确定的评价标准，有鲜明的岗位属性，是对一个层次的评价不搞多层次评价；职称则是按照工资结构层次进行的多层次评价。
    （2）执业资格按照国际惯例，采取考试办法进行确定，具有国际可比性；职称是通过考核或评审办法取得，结合我国工资制度设置的评价制度。
    （3）执业资格实行定期注册管理，考试合格后要注册，否则资格失效。而职称不需要注册，主要通过考核，不合格者低聘或解聘。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下不属于我国现行对学校工作人员的管理制度的是（）。
    A

    聘任制

    B

    党委书记负责制

    C

    教育职员制度

    D

    专业技术职务聘任制度


    正确答案： D
    解析： 《中华人民共和国教育法》第三十四条规定，国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。第三十五条规定，学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。

  • 第23题：

    填空题
    职称制度改革中，专业技术职务改革涉及的人员是（）

    正确答案： 事业单位专业技术人员
    解析： 暂无解析

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