对自身特有负面评价,认为()是成就感低落的表现。A、家庭负担过重B、领导不认可自己C、同事都比自己优秀D、自己不能有效胜任工作

题目

对自身特有负面评价,认为()是成就感低落的表现。

  • A、家庭负担过重
  • B、领导不认可自己
  • C、同事都比自己优秀
  • D、自己不能有效胜任工作

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  • 第1题:

    冷漠型家长对负面的情绪的看法是()

    • A、负面情绪有害
    • B、对负面情绪表现出强烈的反感
    • C、负面情绪不应出现
    • D、接受负面情绪的出现,但不予干涉

    正确答案:D

  • 第2题:

    只要情绪低落就是抑郁的表现,会对自身和他人造成困扰。()


    正确答案:错误

  • 第3题:

    下列()不属于经营风险负面性评价的内容。

    • A、负面性特征的评价
    • B、负面性范围的评价
    • C、负面性程度的评价
    • D、负面性后果的评价

    正确答案:D

  • 第4题:

    优秀教师的自我效能感表现为()。

    • A、个人成就感
    • B、认为从事教学活动很有价值
    • C、对学生有正向的期望
    • D、对学生的学习负有责任

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题:

    职业倦怠所表现的症状包括()

    • A、工作胜任感
    • B、个人成就感
    • C、消极自我评价
    • D、强烈责任感

    正确答案:C

  • 第6题:

    评价刺激事件与自身的关系有三个层次,()是指人对自己反应行为的调节和控制,它主要涉及人们能否控制刺激事件,以及控制的程度,也就是一种控制判断。

    • A、初评价
    • B、次评价
    • C、再评价
    • D、负面评价

    正确答案:B

  • 第7题:

    问答题
    成就感是观察和评价幼儿对自己美术成果的看法如何的标准,幼儿在这方面的行为表现可以有哪几种类型?

    正确答案: 成就感方面是观察和评价幼儿对自己美术成果的看法如何的标准。
    幼儿在这方面的行为表现可以分为以下四种类型:
    第一,自己认为很成功,主动请别人看自己的作品,并讲解作品的含义;能慷慨地将作品赠人。
    第二,对自己的作品感觉满意,但不主动展示,听到别人的称赞感到愉快,希望保留作品。
    第三,认为不太成功,接受别人的看法,希望将作品交给老师。
    第四,感到沮丧,对别人的反应无动于衷或抵触,对作品去向不关心或毁掉作品。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    多选题
    优秀教师的自我效能感表现为()
    A

    个人成就感

    B

    认为从事教学活动很有价值

    C

    对学生有正向的期望

    D

    对学生的学习负有责任


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    评价刺激事件与自身的关系有三个层次,()是指人对自己的情绪和行为反应的有效性和适宜性的评价,实际上是一种反馈性行为。
    A

    初评价

    B

    次评价

    C

    再评价

    D

    负面评价


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    有位心理障碍的病人对自己的评价消极,总是从坏的方面去看待自己以往的经历,认为过去的生活充满了失败,对未来也消极预期,认为将来没有希望,痛苦将一直延续。患者的这些负性自动想法被称为( )
    A

    抑郁想法三联征

    B

    抑郁认知三联征

    C

    消极解释三联征

    D

    情绪低落三联征

    E

    负面想法三联征


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    对自身持有负面评价,认为()是成就感低落的表现。
    A

    领导不认可自己

    B

    同事都比自己优秀

    C

    自己不能有效地胜任工作


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    有人认为科学技术本身是中性的,无所谓善恶,科技对人际环境的负面作用完全是人类自身的责任,评论并说说你的看法。

    正确答案: 20世纪50~60年代以来,人们注意到了人与自然关系的急剧恶化,对科学技术的本质和社会作用进行了深刻反思。其中,中性主义或现实主义观点认为,科学技术本身和科学技术的应用是两件不同的事情,尽管科技成果可能被不同的人用于不同的目的,科学技术本身则是中性的或价值中立的。科学知识和技术手段本身只有是非、真伪、效率高低之分,而不能从好坏、善恶、损益来衡量。这实际上是从现实出发持谨慎态度的乐观主义。与中性主义对立的观点还包括“唯科学主义”和“反科学主义”。要客观地评价科学技术的社会价值,必须建立一种正确的价值观念。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    职业枯竭分解为三个不同成分的综合症,它们是()

    • A、情绪衰竭、性格解体和失去工作
    • B、情绪冲动、性格解体和成就感低落
    • C、情绪衰竭、性格解体和收入降低
    • D、情绪衰竭、性格解体和成就感低落

    正确答案:D

  • 第14题:

    宋朝初期,士大夫和史官对冯道开始进行负面评价,认为他是杂臣。


    正确答案:错误

  • 第15题:

    主要的负面情绪包括哪些()

    • A、自卑
    • B、嫉妒
    • C、情绪低落
    • D、悲观

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    对自身持有负面评价,认为()是成就感低落的表现。

    • A、领导不认可自己
    • B、同事都比自己优秀
    • C、自己不能有效地胜任工作

    正确答案:C

  • 第17题:

    评价刺激事件与自身的关系有三个层次,()是指人对自己的情绪和行为反应的有效性和适宜性的评价,实际上是一种反馈性行为。

    • A、初评价
    • B、次评价
    • C、再评价
    • D、负面评价

    正确答案:C

  • 第18题:

    罗杰斯认为人际沟通中的最主要障碍是()

    • A、自我防御心理
    • B、负面情绪
    • C、评价倾向
    • D、非言辞行为

    正确答案:C

  • 第19题:

    单选题
    下列()不属于经营风险负面性评价的内容。
    A

    负面性特征的评价

    B

    负面性范围的评价

    C

    负面性程度的评价

    D

    负面性后果的评价


    正确答案: A
    解析: 经营风险的负面性评价包括:①负面性特征的评价②负面性范围的评价;③负面性程度的评价;④负面性时间的评价。

  • 第20题:

    单选题
    二语学习中焦虑常表现为(  )焦虑、考试焦虑和对负面评价的焦虑几个方面。
    A

    交际

    B

    内向

    C

    问答

    D

    歧视


    正确答案: A
    解析:
    焦虑是一种性格特征。具有这种性格的人在做事之前或做事之后都可能产生对能否做好事情的焦急、担心和忧虑的情绪。第二语言学习中的焦虑常表现为交际焦虑、考试焦虑和对负面评价的焦虑几个方面。

  • 第21题:

    单选题
    评价刺激事件与自身的关系有三个层次,()是指人对自己反应行为的调节和控制,它主要涉及人们能否控制刺激事件,以及控制的程度,也就是一种控制判断。
    A

    初评价

    B

    次评价

    C

    再评价

    D

    负面评价


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    成就感方面是观察和评价幼儿对自己美术成果的看法如何的标准,幼儿在这方面的行为表现可以为哪几种类型?

    正确答案: (一)自己认为很成功,主动请别人看自己的作品,并讲解作品的含义,能慷慨地将作品赠人。
    (二)对自己的作品感觉满意,但不主动展示,听到别人的称赞感到愉快,希望保留作品。
    (三)认为不太成功,接受别人的看法,希望将作品交给老师。
    (四)感到沮丧,对别人的反应无动于衷或抵触,对作品去向不关心或毁掉作品。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    对自身特有负面评价,认为()是成就感低落的表现。
    A

    家庭负担过重

    B

    领导不认可自己

    C

    同事都比自己优秀

    D

    自己不能有效胜任工作


    正确答案: A
    解析: 暂无解析