学前期是在前一时期发展的基础上,在新的生活条件和教育条件的影响下发展起来的。
第1题:
教育评价制度和理论的真正形成和发展是在19世纪后半期时期,是从教育验收发展起来的。()
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
简述社会生活条件和教育对儿童心理发展的影响。
(1)人类除了通过遗传把特有的机能结构传给下一代以外,还要通过语言、文字等方式将人类社会长期发展中积累的精神财富传递给下一代。离开了社会生活条件和教育,儿童的心理是不可能得到正常发展的。
(2)不同的儿童生活在不同的社会、家庭、学校或某些场所,所受到的社会生活条件的影响是不同的。
第4题:
发达国家的教育技术是在()、()、()的基础上发展起来的。
教育传播;视觉教育;视听教育
略
第5题:
釉下五彩是在釉下青花和釉里红的基础上发展起来的。
第6题:
气质受环境因素的影响较大,在生活条件和教育的作用下,易于发生改变
第7题:
某些行为或心理机能在发展的某一特定时期,在适当条件下才会出现,如果错过了这个时期或缺乏必要的恰当条件,这种行为就难以产生甚至永远不能产生,并将对以后的发展产生难以挽回的影响。这个时期被称为儿童心理发展的()。
第8题:
第9题:
先秦口语
秦朝时期
西汉时期
魏晋南北朝时期
第10题:
保卫人员道德品质的好坏是与生俱来的
保卫人员道德品质是在他进入社会和职业生活之后,在现实的社会物质生活条件下,经过各种教育和自我修养才逐步形成发展起来的
离开一定的历史环境和社会物质生活条件,保卫人员的道德品质是不可能形成的
保卫人员道德品质的形成离不开家庭环境的影响
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
影响人身心发展的因素,概括起来有遗传素质、社会生活条件、教育和__________。
第14题:
MRP是在()一种管理思想和方法。
A、订购点法的基础上发展起来的
B、制品定额法的基础上发展起来的
C、累计数法的基础上发展起来的
D、网络计划法的基础上发展起来的
第15题:
第16题:
年龄特征是在一定教育和生活条件下某一年龄阶段儿童身心发展中表现出来的()、()和()的特点。
一般的;典型的;本质的
略
第17题:
发达国家的教育技术是在()基础上发展起来的。
第18题:
教育评价学是在()的基础上诞生与发展起来的。
第19题:
MRP是在()。
第20题:
学前期
关键期
青少年期
学龄期
第21题:
物料库存计划法的基础上发展起来的
在制品定额法的基础上发展起来的
累计数法的基础上发展起来的
网络计划法的基础上发展起来的
第22题:
订购点法的基础上发展起来的
在制品定额法的基础上发展起来的
累计数法的基础上发展起来的
网络计划法的基础上发展起来的
第23题: