论述解离症与性心理异常。
题目
论述解离症与性心理异常。
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第1题：
心理现象分为（）
A、心理过程与个性心理
B、认知过程与个性心理
C、情感过程与个性心理
D、意志过程与个性心理
正确答案：A
-
第2题：
请论述大学生恋爱与性心理的困扰以及如何进行心理调适。答案：解析：（1）大学生恋爱与性心理的困扰
大学生由于心理的不成熟及所接受的性教育的贫乏，未形成稳固、正确的性道德观、恋爱观，自控力弱。有些学生的性心理易受外界不良因素的影响，对待恋爱问题简单幼稚，重外在形式，缺乏深刻的相互了解、责任意识。有些学生由于性能量得不到合理的疏导，过分压抑，情绪不稳定。这导致大学生在恋爱与性心理方面产生了以下方面的困扰：
①性认识的偏差。②性冲动的困扰。③性焦虑和性行为的困扰。④两性交往的不适。⑤不稳定性，耐挫力弱。
（2）大学生恋爱与性心理的调适
①以讲座等形式教育学生科学地掌握性知识。
②通过心理卫生课，让学生学会合理地控制宣泄性能量。
③教育学生积极主动进行正常的两性交往。
④教育学生正确处理恋爱挫折。 -
第3题：
有性心理障碍的人是（）
- A、精神分裂症
- B、性心理疾病
- C、人格障碍
- D、道德败坏
正确答案:A -
第4题：
下面有关动机的论述错误的是（）。
- A、动机决定行为的方向
- B、动机是一种个性心理特征
- C、动机是先天因素与后天因素的结合
- D、动机是行为的启动机制
正确答案:B -
第5题：
列举性心理异常的类型。
正确答案: 1.性身份识别障碍，如易性症；（易性症与男女性身份障碍的区别在于是否有转换性别的强烈愿望，且已持续2年。
2.性指向障碍，如同性恋、双性恋。
3.性偏好障碍，如恋物症、异装症、露阴症、窥阴症，性施虐和性受虐症。 -
第6题：
认为正常行为和异常行为都是学习获得的，可以习得，也就可以放弃（）
- A、家庭治疗
- B、行为治疗
- C、分析性心理治疗
- D、支持性心理治疗
- E、认知性心理治疗
正确答案:B -
第7题：
心理异常包括（）
- A、神经症性心理问题
- B、严重心理问题
- C、一般心理问题
- D、人格障碍
正确答案:D -
第8题：
神经症性心理问题指什么？
正确答案:根据许又新神经症的诊断评分标准（同上“二”）总分在4-5分的则为可疑神经症，进一步确诊后排除神经症的，接近神经衰弱或神经症其早期阶段，属于神经症性心理问题。 -
第9题：
问答题论述解离症与性心理异常。正确答案： 解离症：指当事人以解离自己的心理作用，将存在于个人记忆中的痛苦，或可能出现在意识中的欲念与不为社会认可的冲动，从意识中解离出去，以保卫自己，但却因此丧失了自我统合，形成心理异常的现象。
性心理异常：指个体在性行为表现上明显不同于常人的病态现象。同性恋已不属于此种。
解离症：
1、心因性失忆症：选择性的反常遗忘现象。
症状：无生理症状；有时只限于对某段时间的记忆，或对某些事项的记忆，尤其是涉及自我统合的事项；多在遭受痛苦打击后发生，过一段时间后可能突然恢复。
迷游症：既失去记忆又带迷游的心理异常现象。
2、多重人格
或双重人格，一个人兼具数种人格或性格的心理异常现象。多为女性。解离症的心理成因。
精神分析：童年遭遇痛苦经验，被压抑在潜意识中，长大后再遇到类似的生活困境时，以改头换面的象征性方式来表现。
行为主义：在生活中遭遇困难时，以伪装来应付现实困境的不当方式，久之形成习惯，最后演变成疾病。
性心理异常：
1、性别认同障碍
个人不认同于自己生理上的性别，因而形成严重困扰。
2、换性症
如不能接纳自己生理性别所引起的心理困扰，演变到求助医生改变其生理性别。男性居多。
3、性变态
指个体不经由正常的性行为方式去寻求性满足的心理异常。
正常的性行为方式：以成熟的异性为对象；以生理为基础，达到心理上的满足；带有人际关系，不能使对方痛苦。
（1）恋物症：寻求与异性有关的物品获得性满足。多为男性，所恋之物主要为女性衣物、身体的一部份，作
为象征物。
（2）扮异性症：穿着异性的服装，而获得性的兴奋与满足。
（3）暴露症：在异性面前暴露自己的性器官获得性满足。多为成年男性，从对方的惊恐反映中获得满足。
（4）性虐待：一种为性虐待，另一位姓被虐待症。从对方的痛苦或自己的痛苦中，获得兴奋与满足。
（5）恋童症：成年男性诱奸或强暴女童获得性兴奋与满足。
男性与女性的特征受雌激素和雄激素的影响。
出生前的性别发展受激素的生物性影响，出生后性别发展受生物性和社会性因素的共同影响。
阉割可能影响人的性驱力，也可能没有。
性态度受到文化的巨大影响。
性别的认同在儿童3-4岁时变得稳定。人们拥有的性别角色的刻板印象和性别的社会化导致了男女的差异。
约1/3的人属于心理上的两性人，研究发现他们有更强的适应性和灵活性。
近年来，对性行为的态度已明显自由化，青少年和成人的性活动频率增多。
性骚扰、暴力强奸、约会强奸与社会的相关态度和信念有很大关系。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题心理现象分为（）A心理过程与个性心理
B认知过程与个性心理
C情感过程与个性心理
D意志过程与个性心理
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题按照精神分析理论对心理异常现象的解释，下列表述中与其内涵不符的是（）A心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段
B性心理发展受挫，就会造成性心理的“退化”或发展“固著”
C性心理的“退化”或“固著”，会造成未来人格的变态和心理异常
D在性心理发展的每个阶段上，无论接受怎样的刺激，都不会导致其遭受挫折
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题认为正常行为和异常行为都是学习获得的，可以习得，也就可以放弃（）。A家庭治疗
B行为治疗
C分析性心理治疗
D支持性心理治疗
E认知性心理治疗
正确答案： D解析： 行为治疗是指以行为学习理论为指导，按一定的程序，来消除或纠正人的不良行为的一种心理治疗方法。支持性心理治疗是心理治疗的基本技术，它具有支持和加强患者防御功能的特点，依据应激与挫折的观念来发挥治疗效果。家庭治疗以整个家庭为对象来进行规划和治疗，其主要对象是核心家庭。 -
第13题：
心理现象分为()。A、心理过程、人格、心理状态
B、认知过程与个性心理
C、情感过程与个性心理
D、意志过程与个性心理
参考答案：A
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第14题：
谈谈大学生恋爱与性心理的困扰，以及如何帮助大学生进行恋爱与性心理调适。答案：解析：（1）大学生恋爱与性心理的困扰
①性认识的偏差；②性冲动的困扰；③性焦虑和性行为的困扰；④两性交往的不适；⑤不稳定性，耐挫力弱。
（2）大学生恋爱与性心理的调适
①以讲座等形式教育学生科学地掌握性知识；
②通过心理卫生课，让学生学会合理地控制宣泄性能量；
③教育学生积极主动进行正常的两性交往；
④教育学生正确处理恋爱挫折。 -
第15题：
性心理障碍又称（）、性倒错或性欲异常。
- A、性变态
- B、性偏好异常
- C、性厌恶
- D、性抑制
正确答案:A -
第16题：
论述解离症与性心理异常。
正确答案:解离症：指当事人以解离自己的心理作用，将存在于个人记忆中的痛苦，或可能出现在意识中的欲念与不为社会认可的冲动，从意识中解离出去，以保卫自己，但却因此丧失了自我统合，形成心理异常的现象。
性心理异常：指个体在性行为表现上明显不同于常人的病态现象。同性恋已不属于此种。
解离症：
1、心因性失忆症：选择性的反常遗忘现象。
症状：无生理症状；有时只限于对某段时间的记忆，或对某些事项的记忆，尤其是涉及自我统合的事项；多在遭受痛苦打击后发生，过一段时间后可能突然恢复。
迷游症：既失去记忆又带迷游的心理异常现象。
2、多重人格
或双重人格，一个人兼具数种人格或性格的心理异常现象。多为女性。解离症的心理成因。
精神分析：童年遭遇痛苦经验，被压抑在潜意识中，长大后再遇到类似的生活困境时，以改头换面的象征性方式来表现。
行为主义：在生活中遭遇困难时，以伪装来应付现实困境的不当方式，久之形成习惯，最后演变成疾病。
性心理异常：
1、性别认同障碍
个人不认同于自己生理上的性别，因而形成严重困扰。
2、换性症
如不能接纳自己生理性别所引起的心理困扰，演变到求助医生改变其生理性别。男性居多。
3、性变态
指个体不经由正常的性行为方式去寻求性满足的心理异常。
正常的性行为方式：以成熟的异性为对象；以生理为基础，达到心理上的满足；带有人际关系，不能使对方痛苦。
（1）恋物症：寻求与异性有关的物品获得性满足。多为男性，所恋之物主要为女性衣物、身体的一部份，作
为象征物。
（2）扮异性症：穿着异性的服装，而获得性的兴奋与满足。
（3）暴露症：在异性面前暴露自己的性器官获得性满足。多为成年男性，从对方的惊恐反映中获得满足。
（4）性虐待：一种为性虐待，另一位姓被虐待症。从对方的痛苦或自己的痛苦中，获得兴奋与满足。
（5）恋童症：成年男性诱奸或强暴女童获得性兴奋与满足。
男性与女性的特征受雌激素和雄激素的影响。
出生前的性别发展受激素的生物性影响，出生后性别发展受生物性和社会性因素的共同影响。
阉割可能影响人的性驱力，也可能没有。
性态度受到文化的巨大影响。
性别的认同在儿童3-4岁时变得稳定。人们拥有的性别角色的刻板印象和性别的社会化导致了男女的差异。
约1/3的人属于心理上的两性人，研究发现他们有更强的适应性和灵活性。
近年来，对性行为的态度已明显自由化，青少年和成人的性活动频率增多。
性骚扰、暴力强奸、约会强奸与社会的相关态度和信念有很大关系。 -
第17题：
心理现象分为（）。
- A、心理过程与个性心理
- B、认知过程与个性心理
- C、情感过程与个性心理
- D、意志过程与个性理
正确答案:A -
第18题：
药物非解离型与解离性浓度的比值取决于（）和（）。
正确答案:药物本身的Pka；药物所字体的PH -
第19题：
关于性心理障碍错误的描述是（）
- A、性行为的心理异常是长期的
- B、性行为的心理异常与文化背景有关
- C、性行为不符合社会道德标准，但符合生物学需求
- D、易性症属于性身份障碍
- E、恋物症几乎只见于男性
正确答案:C -
第20题：
精神分析理论对心理异常现象的看法有（）
- A、心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段
- B、性心理发展受挫，就会造成性心理的“退化”或发展“固著”
- C、性心理的“退化”或发展“固著”，会造成未来人格的变态和心理异常
- D、在性心理发展的每个阶段上，接受的刺激太多或者太少，都会使其发展受到挫折
- E、心理健康与性心理发展关系意义不大
正确答案:A,B,C,D,E -
第21题：
问答题神经症性心理问题指什么？正确答案： 根据许又新神经症的诊断评分标准（同上“二”）总分在4-5分的则为可疑神经症，进一步确诊后排除神经症的，接近神经衰弱或神经症其早期阶段，属于神经症性心理问题。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题关于性心理障碍错误的描述是（）A性行为的心理异常是长期的
B性行为的心理异常与文化背景有关
C性行为不符合社会道德标准，但符合生物学需求
D易性症属于性身份障碍
E恋物症几乎只见于男性
正确答案： D解析： 正常的性行为需要满足：符合某一社会所公认的社会道德准则或法律规定的，并符合生物学需要（如与生殖目的、功能相联系）的，即可看作正常性行为，否则即可看作异常性行为。性心理障碍患者的性行为不符合社会道德标准，也不符合生物学需要，为异常性行为。 -
第23题：
多选题精神分析理论对心理异常现象的看法有（）A心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段
B性心理发展受挫，就会造成性心理的“退化”或发展“固著”
C性心理的“退化”或发展“固著”，会造成未来人格的变态和心理异常
D在性心理发展的每个阶段上，接受的刺激太多或者太少，都会使其发展受到挫折
E心理健康与性心理发展关系意义不大
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题有性心理障碍的人是（）A精神分裂症
B性心理疾病
C人格障碍
D道德败坏
正确答案： A解析： 暂无解析