我们不需要为自己的不足而整天自责,而要相信“天生我材必有用”,“天行健,君子以自强不息。”
第1题:
教师不要控制,而要();不要囚禁,而要();不要逞强,而要示弱——敢于让学生超越自己。
第2题:
诱导就是想方设法让人相信自己而采取行为人进行。
第3题:
()性格品质的人警惕性较高,对外界的变动十分敏感,不轻易相信别人的宣传而要依靠自己的观察和判断。
第4题:
相信自己的感受,尊重别人的想法,这是我们应该学会的处事方法。
第5题:
相信群众的观点,就是相信群众能自己解放自己,不需要救世主的恩赐。
第6题:
()性格品质的人警惕性较高,对外界的变动十分敏感,不轻易相信别人的宣传而要依靠自己的观察和判断。
第7题:
我们通常食用的土豆是()的变态;而西瓜的食用部分主要为()。
第8题:
忘记过去
相信同事
自己想办法
第9题:
第10题:
第11题:
事情总是和想象的一样
有时事情和想象的不同
相信自己
相信感觉
第12题:
对
错
第13题:
当顾客说“谢谢。我们不需要这种产品时”是指客户认为自己不需要推销所推销的产品而产生异议,产生需要异议的原因很多,大体可归纳为哪三类?
第14题:
分手后面对我们自身存在不足应该:()
第15题:
我们所说的可以促使我们未来更好发展的基石不包括()。
第16题:
怀疑论者总是相信,我们每个人都有()的可能性。
第17题:
一个考试作弊的学生,为了减轻由此带来的自责而相信同班大多数同学在作弊,这种防卫机制称为()
第18题:
“不要问别人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明:()
第19题:
我们在对客户的服务中,可能会无意识地知道一些秘密,要严格为客户保密,不要为了抬高自己身价、显摆自己而泄露客户秘密。()
第20题:
对
错
第21题:
高幻想性
低幻想性
高怀疑性
第22题:
人生价值的实现体现在我得到了什么
关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足
集体利益、他人利益高于个人利益
关爱集体,人人有责
第23题: