解决冲突时应当承认自维护自己的利益是正当的,并追求自己的利益最大化
第1题:
第2题:
道德终极标准的内容包括()
第3题:
在分析教师职责意识时,应当肯定其为自己正当利益的意识,肯定其为自己的生存、发展而努力工作的道德价值。
第4题:
只追求自己的目标和获取利益而不顾给对方造成的影响,这种解决冲突的方式称为()
第5题:
在谈判时,以客观标准解决冲突问题的做法包括()
第6题:
为保证利益的最大化,最重要的是依靠血缘关系和情感的支配、诱导来维护自己的权利与义务。()
第7题:
当个人利益与党和人民的利益发生矛盾或冲突时,要自觉做到()。
第8题:
对
错
第9题:
公民不能通过践踏法律的方式来维护自己的权益
政府在进行政法工作时应当维护群众的切身利益
公民应当不择手段地维护自己的权益
人民群众的合法利益应当受到国家的保障
第10题:
建立公平的标准
建立公平的利益分割方法
将谈判利益的分割问题局限于寻找客观依据
善于阐述自己的理由,也接受对方合理正当的客观依据
不屈从于对方的压力
第11题:
大公无私
合理利己主义
先公后私
损人利己
第12题:
顺应
竞争
退避
妥协
第13题:
虽然商务谈判双方都有自己的利益或“小算盘”,但是在追求自身利益的同时,也要考虑并尊重对方的利益追求,争取互惠互利。
第14题:
商鞅认为不光是君臣之间,天下所有人之间都是以利相计,追求自己利益的最大化。
第15题:
下列附条件合同效力的描述,正确的是()
第16题:
牺牲自己的利益,把对方利益置于自己利益之.以这种方式解决冲突,我们称之为()
第17题:
理性经济人假设是西方经济学理论的逻辑基础,这一理论假设的核心是认为人()。
第18题:
奉行哪种策略者既考虑到自己的愿望满足,又顾及到对方的需要;尽可能地扩大合作利益,追求冲突解决的“双赢”局面。()
第19题:
合作
退避
顺应
妥协
第20题:
应该保障社会的存在和发展,增进每个人的利益
在人们利益不冲突时,应该不损害任何一方地增进利益总量
当人们利益发生冲突不可两全的时候,应该追求最大利益净余额
在他人发生冲突不可两全时,应该追求最大多数人的最大利益
当自己和他人利益发生冲突不可两全时,应该自我牺牲
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
回避
合作
妥协
竞争