下列关于“工人教授”窦铁成的说法中,正确的是()。
第1题:
第2题:
下列哪些是电力调度应做好的工作()
第3题:
关于行车记录,以下说法正确的是()
第4题:
《工作票管理标准》中事故抢修工作(指生产主、辅设备等发生故障被迫紧急停止运行,需立即恢复的抢修和排除故障的工作)可不填用工作票,但必须经()同意。
第5题:
分析工作者对自己使用的天平应掌握简单的检查方法,具备排除一般故障的知识。
第6题:
线路跳闸后正确的做法是()。
第7题:
下列关于强送电的说法正确的是()
第8题:
电力系统的正常工作状态遭到破坏(),一般情况可继续运行一段时间的情况,称为异常运行状态。
第9题:
只有初中学历,但自学掌握了大量电力学知识
被工友们称为“电力专家”
记下了60余本共百万余字的工作学习日记
工作28年间排除送电运行故障310次
第10题:
自学成才
出版了15本书
工作时间不固定
从开始画画就很认真
第11题:
故障排除过程文档
故障排除总结报告
变更备份和维护建议
用记沟通计划
第12题:
掌握设备分布、运行方式及状态
正确及时发布调度命令
掌握管内设备作业情况,掌握停、送电和倒闸作业
正确操作远动装置
第13题:
第14题:
制冷工必须掌握制冷系统()、参数调整.故障排除等技能要求。
第15题:
()是线路、设备及配电所运行管理工作的基础,必须清晰了解线路及设备运行状况、运行环境并记录存档,才能在故障时在最短时间内确定故障点,排除故障恢复送电。
第16题:
变电所值班电工的“三能”内容是:()。
第17题:
下面四个人符合法官的任职条件的是( )
第18题:
关于专家系统,下列说法正确的是()。
第19题:
下列关于学习与知识的说法中,正确的是()。
第20题:
掌握了知识就是发展了智力
智力发展是掌握知识的重要条件
掌握知识与发展智力是可以相互转化的
掌握知识是发展智力的基础
第21题:
学习的目的主要是掌握未来的知识和技能
知识是概念化和理性化的事物
知识以语言、符号、图像等形式存在
知识涉及的范围和内容都很广泛
第22题:
所有故障的处理
安全运行操作
工作原理
具体结构
第23题:
日常维护属于例行计划工作
日常维护属于PDIOI中优化阶段(improve)的工作
日常维护是事件驱动的工作
故障排除工作中一些问题的处理可以合并到日常维护工作中